六乙知識點(diǎn)蘇教版譯林英語

六乙知識點(diǎn)蘇教版譯林英語一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：包括student,teacher,doctor,parent,friend等與人際關(guān)系相關(guān)的詞匯。2.短語：如gotoschool,gotowork,goshopping等表示日?；顒?dòng)的短語。3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如主語+動(dòng)詞原形，主語+am/is/are+名詞等。4.句型：詢問職業(yè)和日?；顒?dòng)的句型，如Whatdoesyourmotherdo?Sheisadoctor.Whatdoyoulikedoing?Ilikeplayingsoccer.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)和他人的職業(yè)。3.學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增進(jìn)與同學(xué)之間的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與人際關(guān)系相關(guān)的詞匯和短語。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述自己和他人的日常活動(dòng)時(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，讓學(xué)生描述圖片中的人物正在做什么。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。2.單詞和短語學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和短語，并通過例句展示它們的用法。學(xué)生跟讀并模仿。3.句型練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些對話，讓學(xué)生練習(xí)詢問職業(yè)和日常活動(dòng)的句型。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，互相練習(xí)。4.語法講解：教師通過PPT或黑板，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。學(xué)生認(rèn)真聽講并記錄。5.課堂活動(dòng)：教師組織一個(gè)游戲，讓學(xué)生通過卡片或圖片，匹配相應(yīng)的職業(yè)和日?；顒?dòng)。學(xué)生積極參與，增進(jìn)交流。6.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞和短語：student,teacher,doctor,parent,friend,gotoschool,gotowork,goshopping等。2.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如主語+動(dòng)詞原形，主語+am/is/are+名詞等。3.句型：詢問職業(yè)和日?；顒?dòng)的句型，如Whatdoesyourmotherdo?Sheisadoctor.Whatdoyoulikedoing?Ilikeplayingsoccer.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己和家人的職業(yè)和日?；顒?dòng)。答案示例：Myfatherisadoctor.Hegoestoworkeveryday.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.2.練習(xí)題：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己的好朋友。答案示例：MybestfriendisLiMing.Heis12yearsold.HegoestoNo.1MiddleSchool.Helikesplayingbasketball.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過單詞和短語的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的人際關(guān)系詞匯。句型練習(xí)和課堂活動(dòng)提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。作業(yè)布置有助于鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以布置一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小故事，描述一個(gè)未來的職業(yè)規(guī)劃。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入的策略：在教學(xué)過程中，實(shí)踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以通過展示圖片、視頻或真實(shí)情景，讓學(xué)生直觀地了解所學(xué)知識的具體應(yīng)用場景。例如，在教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以展示一幅圖片，描繪不同職業(yè)人士正在從事各自的工作。學(xué)生通過觀察圖片，可以初步感知到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用情境，為后續(xù)的單詞、短語和句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.單詞和短語的學(xué)習(xí)方法：單詞和短語是構(gòu)建句子的基礎(chǔ)，掌握一定的詞匯量對于提高英語水平至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采取有效的單詞和短語學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生快速記憶和理解。例如，教師可以通過例句展示單詞和短語的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解詞匯的含義。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲，如拼寫比賽、接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。3.句型練習(xí)的設(shè)計(jì)：句型練習(xí)是幫助學(xué)生掌握語法結(jié)構(gòu)的重要途徑。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，句型練習(xí)應(yīng)緊密結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)用性的練習(xí)題目。例如，在教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些對話或問題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。通過句型練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。4.語法講解的清晰度：語法講解是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要以清晰、簡潔的方式闡述語法規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握。在語法講解過程中，教師可以使用PPT、黑板等輔助工具，直觀地展示語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。教師還可以結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和理解語法規(guī)則。5.課堂活動(dòng)的互動(dòng)性：課堂活動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的重要手段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。例如，教師可以組織角色扮演、小組討論等形式的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。6.作業(yè)布置的實(shí)用性：作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要途徑。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)考慮作業(yè)的實(shí)用性和針對性，讓學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)真正掌握所學(xué)知識。例如，教師可以布置一些與日常生活密切相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。7.課后反思和拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，提高課堂的趣味性。在講解單詞、短語時(shí)，教師可以采用夸張、幽默的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在句型練習(xí)和對話環(huán)節(jié)，教師可以模擬真實(shí)場景，運(yùn)用不同的語調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3.課堂提問：有效的課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動(dòng)性。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行回答。在提問過程中，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反