譯林英語蘇教版教學(xué)計劃范例

譯林英語蘇教版教學(xué)計劃范例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林英語蘇教版八年級上冊，第五單元第三課時。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句詢問和描述日常習(xí)慣，能夠運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述事物的狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答。2.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述事物的狀態(tài)。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板學(xué)具：筆記本，課本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的人物在日常生活中的習(xí)慣，從而引出一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。2.教學(xué)新課：教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句讓學(xué)生理解并掌握。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行回答，以鞏固所學(xué)知識。4.情景對話：教師組織學(xué)生進行小組活動，模擬實際情景，運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行交流。5.課堂小結(jié)：教師通過提問，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)的掌握情況，并進行課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句：Whattimedoyougetup?Doyoulikecoffee?一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：Heisalwaystakentothemovieshisfather.七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本P36練習(xí)1，2，3。2.請用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句詢問并描述你的朋友或家人的日常生活習(xí)慣。Hebuysanewspapereverymorning.Shewashesherfaceeverymorning.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生描述日常習(xí)慣，從而引出一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。通過PPT展示，讓學(xué)生清晰地了解一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。課堂練習(xí)和情景對話的設(shè)置，使學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，鞏固記憶。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)有了較為扎實的掌握。拓展延伸：學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的其他語法點，如一般現(xiàn)在時的否定句和肯定句，以及一般現(xiàn)在時的其他被動語態(tài)的變位形式。同時，學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇小短文，描述一個人的日常生活。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林英語蘇教版八年級上冊，第五單元第三課時。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句詢問和描述日常習(xí)慣，能夠運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述事物的狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答。2.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)描述事物的狀態(tài)。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板學(xué)具：筆記本，課本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的人物在日常生活中的習(xí)慣，從而引出一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。2.教學(xué)新課：教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句讓學(xué)生理解并掌握。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行回答，以鞏固所學(xué)知識。4.情景對話：教師組織學(xué)生進行小組活動，模擬實際情景，運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行交流。5.課堂小結(jié)：教師通過提問，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)的掌握情況，并進行課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時的特殊疑問句：Whattimedoyougetup?Doyoulikecoffee?一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：Heisalwaystakentothemovieshisfather.七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本P36練習(xí)1，2，3。2.請用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句詢問并描述你的朋友或家人的日常生活習(xí)慣。Hebuysanewspapereverymorning.Shewashesherfaceeverymorning.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，教學(xué)重點是一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。通過展示圖片引導(dǎo)學(xué)生描述日常習(xí)慣，引出一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。通過PPT展示和講解，讓學(xué)生清晰地了解一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。在課堂練習(xí)和情景對話的設(shè)置中，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作并運用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，對于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用是一個難點。為了突破這個難點，我通過例句和練習(xí)題讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。同時，我組織學(xué)生進行小組活動，模擬實際情景，讓學(xué)生在交流中運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)。通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。但在實際運用中，部分學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過練習(xí)和實際操作，幫助學(xué)生鞏固和提高一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)編寫一個小故事，描述一個人的日常生活。2.組織學(xué)生進行角色扮演，模擬實際情景，運用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行交流。3.讓學(xué)生觀察周圍的人和事物，用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和被動語態(tài)進行描述。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解語法點時，使用慢速、清晰的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。3.在引導(dǎo)學(xué)生回答問題時，使用鼓勵性的語言，如"Great!"、"Welldone!"等，激發(fā)學(xué)生的積極性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解新課時，留出時間讓學(xué)生跟讀和模仿，以加深對知識點的理解。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間完成任務(wù)，并進行個別輔導(dǎo)。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度。3.對于回答問題的學(xué)生，給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過展示圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景對話，提高他們的實際應(yīng)用能力。3.通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入真實的學(xué)習(xí)情境中，增強他們對知識的理解和記憶。教案反思1.對于本節(jié)課的教