我在教學(xué)人教版初中英語的感悟

我在教學(xué)人教版初中英語的感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級(jí)下冊(cè)Unit4SectionB。本節(jié)課主要講述的是關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握野生動(dòng)物的名稱以及保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。具體內(nèi)容包括：野生動(dòng)物的名稱（tiger,panda,giraffe,elephant,zebra,gorilla,lion,chimpanzee）；保護(hù)野生動(dòng)物的原因（Theyareuseful,theyarebeautiful,theyhavetherighttolive.）；以及如何保護(hù)野生動(dòng)物（Weshouldprotecttheminsteadofkillingthem.）。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子。2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。難點(diǎn)：理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌滤麄冏钕矚g的動(dòng)物，并簡要介紹原因。2.引入（10分鐘）教師出示一些野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱。然后，教師提問：“你們知道為什么我們要保護(hù)這些動(dòng)物嗎？”讓學(xué)生思考并回答。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課文動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師逐句講解課文內(nèi)容，確保學(xué)生理解。4.練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和閱讀練習(xí)。例如，聽錄音，選擇正確的答案；根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題等。5.應(yīng)用（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們談?wù)撘幌氯绾伪Ｗo(hù)野生動(dòng)物。每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)1.野生動(dòng)物的名稱：tiger,panda,giraffe,elephant,zebra,gorilla,lion,chimpanzee2.保護(hù)野生動(dòng)物的原因：Theyareuseful,theyarebeautiful,theyhavetherighttolive.3.保護(hù)野生動(dòng)物的方法：Weshouldprotecttheminsteadofkillingthem.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子。2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題：a.Tigersare____________animals.b.Pandasare____________and____________.c.Weshouldprotectanimalsbecausethey____________.答案：a.beautifulb.useful,beautifulc.havetherighttolive八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論野生動(dòng)物的保護(hù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問。教師還可以組織學(xué)生參加一些與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、植樹造林等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，提高他們的聽說讀寫水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。難點(diǎn)：理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。二、重點(diǎn)解析1.詞匯學(xué)習(xí)本節(jié)課涉及到許多關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，如tiger,panda,giraffe等。這些詞匯對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生，因此，教師需要通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如接龍、拼圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固詞匯記憶。2.句子理解課文中包含了一些復(fù)雜的句子，如“Theyareuseful,theyarebeautiful,theyhavetherighttolive.”。教師在講解時(shí)，可以將其分解為幾個(gè)簡單句，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，教師可以通過舉例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句子。3.對(duì)話交流本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)、家人等進(jìn)行英語交流，提高他們的口語表達(dá)能力。三、難點(diǎn)解析1.保護(hù)野生動(dòng)物的重要性對(duì)于學(xué)生來說，理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性可能存在一定的困難。教師可以通過分享真實(shí)案例、講解野生動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)的平衡等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的緊迫性和必要性。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。2.實(shí)際應(yīng)用本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，并結(jié)合不同的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解野生動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可以使用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)它們的獨(dú)特之處；在談?wù)摫Ｗo(hù)野生動(dòng)物的重要性時(shí)，可以使用激昂的語調(diào)表達(dá)緊迫感。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在引入環(huán)節(jié)，可以提問：“你們知道為什么我們要保護(hù)這些動(dòng)物嗎？”在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問：“你們認(rèn)為如何保護(hù)野生動(dòng)物？”等問題。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示野生動(dòng)物的圖片、播放動(dòng)畫片等方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以出示一些野生動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生說出它們的名稱，然后提問