山東省2022年中考化學人教版復習：科學探究題

專題七科學探究題

04類型清單?過方法關

類型1反應后固體或溶質成分的探究

解題關鍵

通常考查A+B-C+DI（或氣體或水）充分反應后物質的成分探究。

第一步：首先正確書寫反應的化學方程式；

第二步：明確研究物質的狀態(tài)，如果是溶液中的溶質成分，則難溶物

和氣體不需要考慮；

第三步：從物質是否恰好完全反應去考慮；反應后物質成分中一定有

生成物，可能有未完全反應的反應物。因此一般猜想有三種：①只有

C（恰好完全反應）；②人和C（A過量）；③B和C（B過量）0

麗（2022?模擬題）某實驗小組將少量氫化鈣（CaH?）溶于水，形成

了無色透明的溶液，再向其中加入碳酸鈉溶液，有沉淀產生，經過濾

后得到濾渣和濾液。然后進行了濾渣驗證和濾液溶質成分的探究。

（1）【查閱資料】氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，

寫出該反應的化學方程式

⑵【交流驗證】濾渣只能是碳酸鈣，用鹽酸驗證此濾渣的化學方程

式為

⑶【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?

(4)【猜想假設】猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2c。3

猜想三：NaOH和___________________

猜想四：NaOH、Na2cO3和Ca(OH)2

(5)【討論分析】經過討論認為最不合理的是猜想,原因是

(6)【實驗與結論】

實驗步驟現(xiàn)象結論

步驟I:取少量濾液，

向其中加入足重鹽酸—猜想—不成AZ

溶液

步驟II:另取少量濾

液，向具中滴入適量產生白色沉淀猜想______成立

Na2c。3溶液

(7)【拓展延伸】在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外,

還需考慮

【方法點撥】

步驟一：細審題干，明目標知原理。

細讀題干，此實驗目的為探究氫化鈣溶于水后與碳酸鈉反應后的溶質

成分。涉及的反應是CaH2+2H20===Ca(0H)2+2H2f,Ca(0H)2+

Na2CO3===CaCO3I+2Na0Ho

步驟二：對比分析，查因素找可能。

根據上述涉及的反應分析，其反應后所得溶液中的溶質一定含有

NaOH0同時反應物碳酸鈉、氫氧化鈣還有可能剩余，所以反應后溶液

溶質的成分還可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣。

步驟三：推理分析，定結論作反思。

碳酸鈣能夠與鹽酸反應，其化學方程式為CaCO3+2HC1=CaCl2+H20

+CO2fo氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成白色沉淀，所以猜想三成立；

在分析對反應后溶液中所含溶質的成分時,除了考慮生成物還應該考

慮反應物是否有剩余。

步驟四：逆向假設，做解釋和評價。

若猜想二成立，則向其中加入足量稀鹽酸會出現(xiàn)氣泡；若猜想二不成

立，則無明顯現(xiàn)象。

強化訓練，

1.(2021?綏化)中和反應在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用。

(1)向盛有一定量稀鹽酸的密閉隔熱容器中，加入氫氧化鈉固體，利

用數(shù)字傳感器測出反應時間與溶液溫度變化的圖像如圖所示。

①甲同學得出結論：稀鹽酸和氫氧化鈉反應過程中放熱。乙同學不同

意他的觀點，乙同學的理由是

②丙同學取少量反應后的溶液于試管中，加入無色酚猷溶液，無明顯

現(xiàn)象，于是三位同學對反應后溶液中溶質的成分做出猜想：

猜想一：NaCl猜想二：NaCl和NaOH猜想三：

③同學們經過討論后認為猜想一定不正確。

④為了驗證其余猜想，丙同學進行如下探究。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

另取少量反應后的溶液

—猜想三正確

于試管中，加入鋅粒

(2)丁同學在試管中加入約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚猷溶液。

然后邊用滴管慢慢滴入稀硫酸，邊不斷振蕩試管，至溶液顏色

為止，說明氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反

應，該反應的化學方程式為

⑶結合上述實驗，中和反應的實質是

2.(2021?大慶)已知Mg能在CO?中燃燒，根據金屬活動性順序表,

Na的金屬活動性比Mg強，說明Na也能在C0?中燃燒。為了驗證，實

驗小組進行了以下實驗探究：

【查閱資料】

①金屬鈉性質活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應，生成白色固體

氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應,

放出氫氣。

②Na2c。3浴)很顯堿性；CaCk浴)很顯中性。

塊狀大理石一/多孔

塑料板

施酸飽和NaHC。,溶液

ABCD

【實驗探究一】

步驟1：打開活塞，讓A裝置中產生的氣體依次通過B、C，收集一瓶

純凈的CO?氣體。

步驟2:將燃燒的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在CO?中繼續(xù)燃燒,

發(fā)光放熱，冷卻后觀察到瓶內附著黑色顆粒，并黏附著白色物質。

【問題討論】

⑴為獲得純凈的可利用裝置除去中混有的；

C02,BCO?

裝置C中盛放的試劑是___________0

(2)步驟2中生成的黑色固體成分是______o

【初步結論】Na能在CO?中燃燒。

【提出問題】白色物質是什么？

【猜想與假設】猜想一：氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；

猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；猜想四：氫氧化鈉。

⑶大家討論后一致認為猜想四是錯誤的，理由是

【實驗探究二】對白色物質是什么進行實驗探究，方案設計如下：

方案1:取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾

液中加入無色酚酥溶液，觀察到溶液變成紅色。結論：白色物質中一

定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出：

結論：白色物質中一定有O

方案3:取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾

液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，再向濾液中滴加

無色酚猷溶液，無明顯現(xiàn)象。

【反思與評價】

⑷甲同學思考后提出方案1得出的結論不正確，其理由是

⑸請將方案2結論補充完整：o（填化學式）

⑹方案3中加入過量CaS溶液的目的是_____________________。寫

出此反應的化學方程式

【實驗結論】

⑺綜上所述，你認為猜想成立。

（8）請寫出Na在C02中燃燒的化學方程式

3.（2020?濰坊）納米零價鐵（單質鐵）在環(huán)保領域應用廣泛，以菱鐵

礦（主要成分為FeCO3,不考慮雜質）為原料，制備納米零價鐵的反應

為Ho+FeC03^^Fe+H20+C02o反應一段時間后，某學習小組對剩

余固體的成分進行探究。

【提出問題】剩余固體的成分是什么？

【做出猜想】剩余固體的成分：猜想一：Fe猜想二：FeCOa猜想

三：

【實驗探究】該學習小組利用下圖裝置，對剩余固體成分進行探究,

實驗操作及現(xiàn)象如下?；卮鹣铝袉栴}。

⑴裝置C中濃硫酸的作用是

（2）向裝置A中加入稀硫酸后，A中產生氣泡且溶液變?yōu)闇\綠色，小

芳同學判斷猜想一正確，小剛同學認為小芳的判斷不合理，理由是

⑶裝置B中溶液變渾濁說明

⑷觀察到裝置D中黑色粉末變紅色，反應的化學方程式是

【實驗結論】猜想正確。

【反思交流】如果將裝置E去掉，(填“能”或“不能”)驗

證剩余固體中含有Fe,理由是

類型2氣體成分的探究

砸(2020?濱州)水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些

成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。

【猜想與假設】

猜想一：該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣。

猜想二：該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

猜想三：該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

猜想四：該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。

【查閱資料】

(1)無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

(2)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

(3)氫氣與一氧化碳都具有還原性。

【收集證據】

同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置倍B分夾持儀器已略

去)，并進行了實驗。

圖1

⑴裝置A中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色，裝置B中澄清石灰水變渾

濁，由此得出的結論為混合氣體中有

_______________________________________oB中發(fā)生反應的化學

方程式為0

(2)反應前裝置C中的藥品為溶液。

(3)反應后E中紅色氧化鐵粉末變?yōu)楹谏現(xiàn)中無水硫酸銅由白色變

為藍色，G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是

【實驗結論】猜想正確。

圖2

【實驗反思】經過討論，同學們將圖1裝置進行了簡化，只用圖2所

示裝置并自選必要試劑就能完成探究（假設每步都完全反應）。

實驗過程中干燥的涼燒杯內壁能觀察到的現(xiàn)象是

___________________________________________________，應補充的最

后一步實驗操作及現(xiàn)象是

【方法點撥】

步驟一：細審題干，明目標知原理。

細讀題干，此實驗的目的是探究水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合

氣體的成分。

步驟二：推理分析，定結論作反思。

根據猜想與假設可知，需要探究的氣體有水蒸氣、一氧化碳、二氧化

碳、氫氣。

①裝置A中無水硫酸銅變藍，說明有H20存在，裝置B中澄清石灰水

變渾濁，說明有CO2存在。②裝置C的作用是吸收C02，防止后續(xù)對

CO的檢驗造成干擾，則裝置C中應盛放NaOH溶液。③裝置F中無水

硫酸銅變藍，則有H20生成，說明混合氣體中含有乩；裝置G中澄清

石灰水變渾濁，則有CO2生成，說明混合氣體中含有C0e由此可知，

混合氣體中含有乩0、C02xCO、H2,則猜想二正確。

步驟三：實驗反思，做解釋和改進。

燃燒后有水生成,則涼燒杯內壁有水珠生成。所以應該補充的操作是

在涼燒杯內壁涂抹澄清石灰水，或向小燒杯中倒入澄清石灰水來檢驗

C02o

強化訓練，

4.（2021?東營節(jié)選）小英同學在做金屬與鹽溶液的反應實驗時，發(fā)

現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放

出。生成的是什么氣體呢？（提示：反應只生成一種氣體）

【提出猜想】產生的氣體可能是SO2、或壓中的一種。

【查閱資料】SO,易溶于水，化學性質與二氧化碳相似，它能使澄清

石灰水變渾濁。

【設計并進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

①向盛滿該氣體的試管產生的氣體不是

無明顯變化

中，插入帶火星的木條02

②將該氣體通入澄清石產生的氣體不是

—

灰水中S02

③將該氣體凈化后通過

表面含CuO的銅網（如

產生的氣體是H

圖）—2

W\表面含CuO

的銅網

【實驗反思】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有

5.（2022?模擬題）抗疫期間佩戴的口罩起核心作用的過濾層使用的

是經過處理的聚丙烯［（C3HJJ熔噴布。某研究性學習小組為了探究聚

丙烯在氧氣中燃燒的產物，將聚丙烯在一定量的氧氣中點燃，產生的

混合氣體中可能有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣，將該混合氣體通過

如下的裝置進行實驗，請?zhí)羁?

混合氣體

一喜

澄清

A溶液BCD

⑴實驗中觀察到A、D裝置中澄清石灰水均變渾濁,說明氣體中含有

⑵B裝置的作用是

⑶寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式

⑷甲同學提出該學習小組設計的裝置E不合理，他建議將E裝置換

成_____________________O

⑸依據實驗現(xiàn)象并結合所學知識分析推理，得出該實驗中聚丙烯的

燃燒產物為（填寫化學式）O

6.（2021?桂林）在老師指導下，某學習小組同學利用下列裝置檢驗

某氣體a的成分，a中含水蒸氣、氯化氫、甲烷、氫氣中的一種或幾

種（夾持儀器未畫出，假設每步反應均完全）0

無水硫酸銅氧化銅

q

『

無7aOH干燥劑

一

一

硫K-

銅

三

一溶液一1（含NaOH）

J三

CD

FF

已知：I.無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍色

II.①壓+Cuo4=Cu+H20；②CH4+4CuO==4Cu+C02+2H20

（1）檢驗a中是否含水蒸氣的裝置是______（填字母序號）0

⑵用裝置B檢驗a中是否含氯化氫，X試劑可選_______（填數(shù)字序

號）。

①AgNOs溶液②NaOH溶液

③石蕊溶液④酚酸溶液

⑶裝置C中的試劑是__________,它的作用是____________O

⑷必須先通氣體a,驗純后，才能點燃酒精燈，否則可能

（5）若反應后裝置E、F分別增重4.2g、4.4g,則a中一定含有

；裝置D中的現(xiàn)象是_____________________0

⑹裝置G的作用是

類型3物質組成成分的探究

解題關鍵

1?根據題干已知的信息，分析所需要猜想的是題中所給物質的一部

分還是全部,從而確定原物質可能含有的物質，如若原物質是兩種物

質（如A、B）中的一種或兩種，則可能組成為A、B、AB;若原物質是

三種物質（如A、B、C）中的兩種，則可能組成為AB、AC、BCe

2.抓住常見物質間的性質不同進行判斷確定其成分。

03（2021?濱州）操作或保存藥品不當，標簽常常易損毀。小濱同

學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽損毀的無色液體（標簽如圖所示）。老師告［'%

訴他，該瓶液體可能是稀硫酸、Na2s（X溶液、CuSOa溶液、Na2c。3溶液、

蒸儲水中的一種。小濱決定對這瓶液體進行實驗探究。

【信息分析】結合試劑標簽和提供的信息，小濱認為該瓶液體一定不

是__________________和0

【收集證據】為了繼續(xù)確定這瓶溶液的成分，小濱進行如下實驗：

實驗步驟現(xiàn)象結論

（1）取該溶液少量于

該溶液不是

試管中，向其中加入無明顯現(xiàn)象

少許鐵粉

（2）另取該溶液少量

于試管中，滴加過量

Ba（N03）2溶液，振蕩該溶液是Na2s溶液

⑶過濾，向濾渣中滴

—

加過量的稀硝酸

根據所學知識，試寫出實驗步驟⑵中發(fā)生反應的化學方程式:

【拓展提升】為防止標簽受損，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽

的一面要____________0

【方法點撥】

步驟一：細審題干，明目標知原理。

通過審題干，了解此實驗的目的是探究某瓶液體的成分。

步驟二：分析信息，做出合理判斷。

由于液體標簽標有溶質質量分數(shù),故一定不是蒸憎水；由于該溶液為

無色溶液，故一定不是CUS04溶液。

步驟三：研究現(xiàn)象，得出實驗結論。

向該溶液中加入少許鐵粉，無明顯現(xiàn)象，由“H2sC)4+Fe==FeS04+

乩t”可知該溶液不是稀硫酸。

步驟四：反向推理，分析實驗過程。

另取該溶液少量于試管中，滴加過量Ba(NOJ2溶液，振蕩，由結論可

知發(fā)生了反應“Na2s04+Ba(N03)2==BaS04I+2NaN(V,現(xiàn)象為有白

色沉淀生成；將反應后的溶液過濾，向濾渣中滴加過量的稀硝酸，由

結論可知濾渣為BaS04,BaSO,不溶于稀硝酸，故現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象。

強化訓練，

7.(2022?模擬題)實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)鍍鹽，它可能是

NH￡1、NH4NO3、NH4HCO3、(NHC2SO4中的一種,

請利用右圖所示的溶液進行實驗探究。

【提出猜想】猜想①：該鎮(zhèn)鹽是NH4cl

猜想②：該鎮(zhèn)鹽是

猜想③：該鎮(zhèn)鹽是NH4HCO3

猜想④：該鎮(zhèn)鹽是(NH4)2S04

【實驗探究】

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水

溶解得到無色液體選用圖中的

溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③

不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(N03溶液，沒有白

色沉淀生成，則猜想不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的

溶液，有白色沉淀生成，則猜想

成立。

【拓展應用】鎮(zhèn)鹽可作氮肥，它會與堿性物質發(fā)生化學反應，請寫出

硝酸鍍溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式

_____________________________________,所以在農業(yè)生產中，為避

免降低肥效，鍍態(tài)氮肥不要與堿性物質混合施用。

8.（2020?泰安）某同學在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標

簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶

質可能是NaCl、NaOH、Na2cO3、NaHCOs中的一種，為確認溶液中的溶

質，他設計并進行了如下探究活動。

【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下:

物質NaClNaOHNa2cO3NaHCO3

常溫下的溶解度/g3610921.59.6

常溫下稀溶液的pH713119

請回答下列問題:

【實驗探究1]

Q

—

66

操作①_6操作②6

酚酸溶液"稀鹽酸’

—

99

圖甲圖乙

如上圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl,則實驗現(xiàn)象應是

；在進行操作②時有無色無味氣體產生，由此又可排除的物

質是___________________________O

【探究結論】分析四種物質的相關信息，你認為該溶液中的溶質可

能是上述四種物質中的，你的判斷

依據__________

o若上述探究結論是正確的，操作②發(fā)生反應的化學方程式為

________O

【討論質疑】有同學認為以上分析不嚴密，需要進一步實驗確定，于

是又進行了如下探究。

【實驗探究2］向操作①后試管中的溶液中滴加過量CaCk溶液（中

性），充分反應后，試管中溶液顏色不變，但有白色沉淀產生。

【得出結論】通過實驗探究2可確定原瓶溶液中的溶質應該是

【反思拓展】造成該溶液出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是

____________________（用化學方程式表示）。

9.（2022?模擬題）某白色固體可能由BaCk、NaOH、Na2C03sNa2s。4、

Fes。,中的一種或幾種物質組成，同學們?yōu)榱舜_定該白色固體的成分,

進行了如下實驗探究：

【資料卡片】BaCk溶液顯中性。

【初步結論】

⑴甲同學根據固體的描述確定樣品中肯定沒有（填

化學式），原因是

【初步探究】

同學們設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。

【交流討論】

(2)同學們認為：無色溶液M中一定含有(填化學式)，

無色溶液M加入酚酥溶液后變紅色，說明溶液M顯堿性，需對溶液M

繼續(xù)探究。

【提出問題】

使溶液M顯堿性的物質是什么？

【猜想與假設】

⑶猜想一：是氫氧化鈉。猜想二：是碳酸鈉。猜想三：

【探究與結論】

(4)乙同學取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋼溶液，振蕩，

靜置，觀察到,證明無色溶液M中含有碳酸鈉，此

過程發(fā)生反應的化學方程式為

(5)丙同學為進一步證明無色溶液M中的成分，取乙同學實驗所得上

層清液少許于試管中，加,觀察到,證

明猜想三成立。

綜合分析，乙同學加入過量氯化鋼溶液的作用：①證明無色溶液M中

含有碳酸鈉,②。

【實驗結論】

⑹原白色固體中一定有的物質是___________________________（填

化學式）。

10.（2022?模擬題）小明想探究家中廚房某種洗滌劑的成分，他將洗

滌劑的粉末帶到學校尋求老師的幫助。在老師指導下，小明進行了大

膽的猜想與實驗：

【提出問題】洗滌劑中主要含有哪些物質？

【做出猜想】小明根據所學酸、堿、鹽知識做出以下猜想：

2

猜想一：可能含有CO3-。猜想二：可能含有o猜想三：

2

可能含有C03-和OH-。

【進行實驗】實驗一：取少量粉末，加水溶解得到無色溶液，滴加紫

色石蕊溶液后，溶液變?yōu)開____色，說明洗滌劑的溶液顯堿性。

實驗二：取少量粉末，滴加足量的稀鹽酸，有無色無味氣體產生。將

生成氣體通入澄清石灰水，觀察到,證實洗滌

2

劑中含有CO3-0

【查閱資料】小明查閱資料得知：

⑴該洗滌劑中含有Na2c。3、NaOH等。⑵Na2c溶液顯堿性。

【小結反思】實驗二中產生氣體的化學方程式為

【實驗驗證】該洗滌劑中還含有NaOH。

實驗三中可選試劑：

A.BaCh溶液B.Ba（OH）2溶液C.NaCl溶液

D.稀鹽酸E.石蕊溶液F.酚猷溶液

實驗三：取少量粉末，加水配成溶液，加入稍過量的（填字

母編號，下同），產生了白色沉淀，再加幾滴,溶液變?yōu)榧t

色，證實洗滌劑中還含有NaOH。

【實驗結論】該洗滌劑中含有Na2c和NaOH。

類型4物質的性質探究

04（2021?泰安）某化學興趣小組學習了金屬、酸、堿、鹽的知識后,

對金屬鈉的性質開展了探究活動。

研究主題：鈉與水反應、鈉在空氣中燃燒及其產物的性質研究。

相關信息：

①鈉貯存在煤油中②2Na2（）2+2C02==2Na2C03+02

（3）2Na202+2H20==4NaOH+02t④BaCL溶液pH=7

⑴實驗一：在盛有水的燒杯中滴入幾滴酚猷溶液，把一塊綠豆大小

的金屬鈉（用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去表面的外皮）投入燒杯

中。觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球且在水面上迅速游動，

發(fā)出“嘶嘶”的響聲，反應后溶液呈紅色。

①從實驗現(xiàn)象可知，鈉的物理性質有：A.固體；B.硬度??；C.密度比

水??；D.o

②燒杯中的溶質除酚猷外還含有（填化學式）。

③取少量燒杯中的溶液于試管中，然后向試管中滴加某溶液至紅色恰

好消失（無其他現(xiàn)象），所得溶液中溶質不能與其他物質發(fā)生復分解反

應，則滴加的是_____________（填化學式）溶液。

⑵實驗二：另取一小塊鈉（如實驗一處理）放在石棉網上灼燒，金屬

鈉燃燒并產生黃色火焰，最后生成淡黃色固體Na202o將淡黃色固體

露置于空氣中，一段時間后變?yōu)榘咨勰?。同學們經過討論，認為該

白色粉末可能是：I.NaOH;II.Na2CO3；

III.0

為確定該白色粉末的成分，進行如下實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

①取少量白色粉末于試管中，

加水溶解，滴加過量的

綜合實驗現(xiàn)象判斷，

__________________溶液

此白色粉末是Na2c。3

②靜置后，向上層清液中滴加

無明顯現(xiàn)象

少量________溶液

【方法點撥】

步驟一：細審題干，明目標知原理。

通讀題干，確定要探究的對象：探究金屬鈉的性質。

步驟二：根據現(xiàn)象，推測反應原理。

實驗一中“用刀切”“浮在水面上”“熔化成閃亮的小球”，說明鈉

的物理性質：固體、硬度小、密度比水小、熔點低?！胺磻笕芤撼?/p>

紅色”說明反應后有堿性物質生成，根據質量守恒定律可推知生成了

Na0Ho滴加某溶液至紅色恰好消失，說明此溶液顯酸性，且要求反應

后所得溶液中溶質不能與其他物質發(fā)生復分解反應，則滴加的溶液為

稀硝酸。

步驟三：反向推理，分析實驗過程。

將淡黃色固體露置于空氣中，一段時間后變?yōu)榘咨?，則白色粉末為

NaOH或Na2c或兩者的混合物。由表中結論可知白色物質成分是

2

Na2c，則需要驗證C03-的存在和0H-的不存在，所以實驗步驟①需

要過量的鈣或鋼的鹽溶液產生白色沉淀來證明c(V-的存在，并完全

除去碳酸鈉。步驟②要驗證溶液不顯堿性，證明沒有0H-即可，由于

沒有明顯現(xiàn)象，所以可以加入少量的酚猷溶液。

強化訓練，

11.(初高銜接題)某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時，將濃硫酸

滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產生,

同時發(fā)現(xiàn)有白霧，經查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反

應，寫出該反應的化學方程式：該

興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。

【進行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三

朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行了如圖1的三個

實驗：

氯氯

化化

氫氫

放入

水后

m噴

入

接放

n直

水

i噴

中

氫氣體

氯化

體中

氫氣

氯化

圖2

圖1

色。

變紅

小花

；III中

變色

花不

I中小

I和I

現(xiàn)象】

【實驗

。

意圖

的示

于水

體溶

氫氣

氯化

閱的

們查

同學

圖2是

資料】

【查閱

性。

顯酸

體不

氫氣

氯化

結論】

【實驗

反思】

【交流

是

原因

性的

顯酸

體不

氫氣

氯化