
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
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文檔簡介
消元——解二元一次方程組
(第4課時(shí))人教版七年級數(shù)學(xué)下冊用加減法解方程組
解:①×2,得4x-10y=-6.③
③+②,得-9y=-9,解得y=1.所以這個(gè)方程組的解為
把y=1
代入②,得x=1.用加減法解二元一次方程組的一般步驟:變形使兩個(gè)方程中某一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相等或互為相反數(shù);將兩個(gè)二元一次方程用相加或相減的方式消去一個(gè)未知數(shù),得到一個(gè)一元一次方程;加減求值回代寫解解這個(gè)一元一次方程,求出一個(gè)未知數(shù)的值;把求得的未知數(shù)的值代入方程組中比較簡單的方程中,求出另一個(gè)未知數(shù)的值;將兩個(gè)未知數(shù)的值用“{”聯(lián)立在一起.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加減消元法解二元一次方程組,由此我們能夠解決哪些實(shí)際問題呢?本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)加減法解二元一次方程組在實(shí)際生活中的簡單應(yīng)用.問題
2
臺大收割機(jī)和5
臺小收割機(jī)同時(shí)工作2
h
共收割小麥3.6
hm2,3
臺大收割機(jī)和2
臺小收割機(jī)同時(shí)工作5
h
共收割小麥8
hm2.1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥多少公頃?思考:本題中有哪些未知量?
1
臺大收割機(jī)每小時(shí)的收割量和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)的收割量.問題
2
臺大收割機(jī)和5
臺小收割機(jī)同時(shí)工作2
h
共收割小麥3.6
hm2,3
臺大收割機(jī)和2
臺小收割機(jī)同時(shí)工作5
h
共收割小麥8
hm2.1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥多少公頃?
思考:本題中有哪些相等關(guān)系?
2×(2
臺大收割機(jī)每小時(shí)的收割量+5
臺小收割機(jī)每小時(shí)的收割量)=3.6
hm2;
5×(3
臺大收割機(jī)每小時(shí)的收割量+2
臺小收割機(jī)每小時(shí)的收割量)=8
hm2.思考
如何用二元一次方程組表示上面的兩個(gè)相等關(guān)系?
分析:如果1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥x
hm2
和y
hm2,那么2
臺大收割機(jī)和5
臺小收割機(jī)同時(shí)工作1
h
共收割小麥___________hm2,3
臺大收割機(jī)和2
臺小收割機(jī)同時(shí)工作1
h
共收割小麥___________hm2.用二元一次方程組表示為:(2x+5y)(3x+2y)問題
2
臺大收割機(jī)和5
臺小收割機(jī)同時(shí)工作2
h
共收割小麥3.6
hm2,3
臺大收割機(jī)和2
臺小收割機(jī)同時(shí)工作5
h
共收割小麥8
hm2.1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥多少公頃?
解:設(shè)1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥x
hm2
和y
hm2.根據(jù)兩種工作方式中的相等關(guān)系,得方程組去括號,得
②-①,得11x=4.4.解得x=0.4.
把x=0.4
代入①,得y=0.2.所以這個(gè)方程組的解為
答:
1
臺大收割機(jī)和1
臺小收割機(jī)每小時(shí)各收割小麥0.4
hm2
和0.2
hm2.二元一次方程組4x+10y=3.6
①15x+10y=8
②x=0.4y=0.2解得x解得y一元一次方程11x=4.4上面解方程組的過程可以用下面的框圖表示:消去y②-①列二元一次方程組解決實(shí)際問題,需要從實(shí)際問題中找出兩個(gè)相等關(guān)系,要根據(jù)相等關(guān)系選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)未知數(shù)的方法,如直接設(shè)未知數(shù)、間接設(shè)未知數(shù)、設(shè)輔助未知數(shù)等.注意單位統(tǒng)一及檢驗(yàn)所得到的解是否與實(shí)際意義相符合.
例某校組織“大手拉小手,義賣獻(xiàn)愛心”活動(dòng),購買了黑、白兩種顏色的文化衫共140
件,進(jìn)行手繪設(shè)計(jì)后出售,所獲利潤全部捐給山區(qū)困難孩子.每件文化衫的批發(fā)價(jià)和零售價(jià)如下表:項(xiàng)目批發(fā)價(jià)/元零售價(jià)/元黑色文化衫1025白色文化衫820假設(shè)文化衫全部售出,共獲利1
860
元,求黑、白兩種文化衫各多少件.
分析:根據(jù)題意,設(shè)黑色文化衫x
件,白色文化衫y
件.根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系可得:黑色文化衫件數(shù)與白色文化衫件數(shù)之和是140,即______________;每件黑色文化衫的利潤是____________元,每件白色文化衫的利潤是____________元,兩種文化衫共獲利1
860
元,即____________________________.聯(lián)立兩式構(gòu)建二元一次方程組,進(jìn)而求出x,y的值.x+y=14025-10=1520-8=12(25-10)x+(20-8)y=1
860
解:設(shè)黑色文化衫x
件,白色文化衫y
件.根據(jù)題意列方程組,得去括號,得
解得x=60.所以這個(gè)方程組的解為
答:黑色文化衫60
件,白色文化衫80
件.
①×12,得12x+12y=1
680.③
把x=60
代入①,得y=80.
②-③,得3x=180,歸納實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題(二元一次方程組)數(shù)學(xué)問題的解(二元一次方程組
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