唱歌《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《小小的船》是我國(guó)著名教育家、文學(xué)家葉圣陶先生創(chuàng)作的一首質(zhì)樸、優(yōu)美并極富幻想色彩的童謠。它的語(yǔ)言樸實(shí)、通俗，十分兒童化。簡(jiǎn)單、淺顯的四句歌詞，充分表達(dá)了兒童探索神秘宇宙空間的愿望，充滿了熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情趣。歌曲是由四個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，四三拍，五聲宮調(diào)式。歌曲速度舒緩、平和。歌曲前兩個(gè)樂句旋律基本相同，只是結(jié)束音稍作變化，旋律優(yōu)美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的銀河里蕩漾的小舟；第三樂句與前兩個(gè)樂句形成一定對(duì)比，第四語(yǔ)句的旋律具有第一、第二樂句的元素，以不規(guī)則的五小節(jié)樂句結(jié)束全曲，十分活潑、有趣，具有兒童特點(diǎn)。歌曲將“我”坐在“月亮船”上，在太空中觀賞、暢游的童話般意境描繪得十分生動(dòng)、有趣，表現(xiàn)了兒童的美好愿望。二、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小的船》，并背唱歌曲。2．掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠用身體表現(xiàn)出來(lái)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2.掌握四三拍的韻律。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，大家仔細(xì)認(rèn)真想，謎底是什么？有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。學(xué)生猜謎：（月亮）2.師：有誰(shuí)見到過(guò)并且觀察過(guò)天空中的月亮呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你看到的月亮是什么樣子的？學(xué)生隨意發(fā)言。3.展示給學(xué)生有關(guān)月亮的精美圖片。（幾張圖片展示)師：對(duì)，有時(shí)是圓圓的，像圓盤；有時(shí)是彎彎的，像鐮刀；有時(shí)還是橢圓的。（二）學(xué)習(xí)歌曲1.師：同學(xué)們，你們還記得語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一片由葉圣陶老先生寫的詩(shī)《小小的船》嗎？它就是描寫彎彎的月亮的，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下好嗎？師生朗讀一遍2.師：作曲家譜上曲，寫成了一首好聽的歌曲。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽一聽。（播放《小小的船》動(dòng)畫）3.初次聆聽歌曲《小小的船》師：下面就請(qǐng)同學(xué)們一起再音樂中感受坐在像小船的月亮中是怎樣的感覺？歌曲的情緒是怎樣的？同學(xué)們可以隨著音樂擺動(dòng)身體。師：這首歌曲是一首舒緩優(yōu)美的歌曲，你們答對(duì)了嗎?剛剛同學(xué)們都隨著優(yōu)美的旋律，輕輕地?cái)[動(dòng)身體，就像在小船中蕩漾的感覺。4.歌詞學(xué)習(xí)。（1）教師出示帶有節(jié)奏譜的歌詞譜例（《小小的船》歌詞譜例圖片），教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍屠蠋熞黄疬吪氖诌叞垂?jié)奏朗讀歌詞，老師讀一句你來(lái)跟讀一句。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？教學(xué)提示：教師用擊掌點(diǎn)手心的方式打固定拍，讓學(xué)生一定仔細(xì)聆聽老師范讀各句的節(jié)奏長(zhǎng)短，然后模仿、讀準(zhǔn)歌詞的節(jié)奏。（2）師：讓我們完整朗讀一遍。5.歌曲學(xué)習(xí)。（1）師：下面我們配上旋律試一試。還是老師唱一句同學(xué)們跟唱一句。（兩遍）（2）師：歌曲基本上唱下來(lái)了，我們?cè)囋囃暾怀Ｗ⒁饴犌白唷?3）下面跟著老師再來(lái)唱一唱，感受一下在彎彎的月亮上搖擺的感覺。（4）師：這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎？讓我們跟著鋼琴完整演唱一遍。你能用自己的歌聲表現(xiàn)這么美麗的月亮嗎？（5）師：同學(xué)們學(xué)的真快，那老師要給你們加大難度，你們能不能試著被唱歌曲呢？不要著急，跟著老師的動(dòng)作就容易背了，不信你們?cè)囋嚳矗拷柚處煹氖謩?shì)和動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生背唱歌曲。（教師跟跟伴奏邊唱邊表演）（6）師：同學(xué)們能和老師一起邊表演邊背唱這首歌曲嗎？（三）小結(jié)師：你們對(duì)月亮還有哪些了解呢？誰(shuí)能給大家講一個(gè)有關(guān)月亮的故事？或者朗誦描寫月亮的歌謠和演唱有關(guān)月亮的歌曲？課后同學(xué)們可以喝小伙伴們互相交流一下，比比看誰(shuí)知道的最多。今天的音樂課就到這里，再見！《小小的船》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地邊唱邊扮演《小小的船》。2、對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。3、能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用身體動(dòng)作做出比較正確的反應(yīng)，并能用色彩表現(xiàn)歌曲優(yōu)美和歡樂情緒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：有感情地演唱歌曲。掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：《小小的船》歌曲意境的掌握?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件、打擊樂、電子琴【教學(xué)過(guò)程】：一、師生問(wèn)好二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．謎語(yǔ)導(dǎo)入謎面是：“有時(shí)掛在天間，有時(shí)跑到天邊，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像只小船?！贝蠹也虏滤鞘裁?？（月亮）2、兒歌復(fù)習(xí)三、抓住重點(diǎn)，學(xué)唱歌曲1、初聽。我們用心體會(huì)歌曲的情緒。學(xué)生聽后回答問(wèn)題。師同時(shí)出示歌曲《小小的船》的大歌篇。2、復(fù)聽這次，在聽的過(guò)程中讓我們的身體跟著音樂動(dòng)起來(lái)。模仿老師的動(dòng)作，體會(huì)歌曲是幾拍子的？（放錄音范唱，引導(dǎo)學(xué)生跟著老師來(lái)做“拍手──點(diǎn)手心──點(diǎn)手心”）讓學(xué)生體會(huì)出是一強(qiáng)兩弱，（這是三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)）。強(qiáng)調(diào)和我們?cè)瓉?lái)學(xué)的歌曲2/4拍的不同處。（一強(qiáng)一弱）誰(shuí)還能用身體的其他部分拍打出三拍子的節(jié)奏？試驗(yàn)一下。3、再聽讓孩子用自己喜歡的方式邊聽歌曲邊拍節(jié)奏4、學(xué)唱歌譜。比較前兩個(gè)樂句的異同。5、學(xué)唱歌詞。師彈一句，學(xué)生唱一句。6、師生接龍唱。7、全班齊唱。邊唱歌曲邊拍節(jié)拍或搖擺身體8、自己加動(dòng)作邊表演邊唱9、男女生比賽唱10、找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)唱，教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)其他人的演唱。11、選擇合適的打擊樂器并設(shè)計(jì)演奏方式為歌曲伴奏；四、知識(shí)延伸1、聽賞歌曲《小白船》師：這是一首朝鮮族童謠，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想，看哪些小朋友想著好像飛上藍(lán)天，坐在月亮上了?；蛴米约合矚g的方式邊聽歌