人教版新目標(biāo)初中九年級英語全冊教案

學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法Accordingtodesigningsometasks,trainstudents’情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖通過師生對于假期的對話，在輕松的氛圍中為本課的學(xué)習(xí)掀開了序)gerund).V.-ing檢測學(xué)生的聽力水平。本環(huán)節(jié)通過group本單元的基本句型進行機械操練，使學(xué)生能夠脫口而出。使語言知識運用板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知variouspairssoastocheckprogressand檢測學(xué)生的聽力水平。本環(huán)節(jié)通過pair本單元的基本句型進行機械操練，使學(xué)生能夠脫口而出。對知識進行梳理板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能frustrating,memorize,specifrustrate,quickly,add,notatall,excited,endup過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點Listening,speaking,reading,andwritingpracticeusingthe教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖specificadj.明確的；詳細(xì)而精確的memorizev.記憶；背誦grammarn.語法；語法規(guī)則differentlyadv.不同地；有區(qū)別地frustratev.使失望；使沮喪；使厭煩frustratingadj.令人沮喪的；令人失望的quicklyadvnotatall根本(不);全然(不)excitedadj.激動的；興奮的endup結(jié)束；告終answers.havestudentsfillinthechartusing進一步對文章進行理解，鍛煉學(xué)生獨立思考能力。將文章轉(zhuǎn)化成對話，便于學(xué)生記targetlanguage.differencesamongointerviewed.通過此活動，讓學(xué)生對本課內(nèi)容進一步理解o將所學(xué)到的知識結(jié)合到實際生活當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，能夠更好記憶。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I復(fù)習(xí)單詞，為學(xué)習(xí)0鍛煉聽力learnEnglish.”培養(yǎng)學(xué)生閱讀能訓(xùn)練學(xué)生寫作能板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能lookup,makeup,dealwith,be過程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖reasons.復(fù)習(xí)單詞，為理解培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，從而提高敢于提出問題，挖掘文章內(nèi)涵板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖chartwiththeheadl復(fù)習(xí)詞匯，為聽力pairscheckingprogressandhelp從說到聽，逐步遞反復(fù)練習(xí)，把知識口語化，達到熟練…學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識進行溫習(xí)oconversation.檢測學(xué)生的聽力水平。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生活語言，便于使用。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 writingsandwritecommentsoneachpaperbeforereturningthem.Displaysomebetteronesintheclassroom.errors.Askstudentstocompletethe“I” andcompletethe“Mypartner”培養(yǎng)學(xué)生獨立閱培養(yǎng)學(xué)生的合作通過此活動，讓學(xué)生對本課內(nèi)容進一步掌握。。offeringhelpwithpto.KeyVocabularyTargetLanguage教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Thisactivityprovidespracticewith復(fù)習(xí)本單元的重點句型。為以下聽復(fù)習(xí)單詞為聽力通過聽力檢測學(xué)生對重點句型的訓(xùn)練學(xué)生的獨立為學(xué)生的寫作做andcompletethe訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，并檢測對本單元基本句型的掌握情況。writing,listeningandspeakingpractiActivities3aand培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能chatline,bemadeupof,symbol過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖檢查學(xué)生課下復(fù)對本單元的詞匯通過前幾課時的訓(xùn)練，檢測學(xué)生獨為更好學(xué)習(xí)文章做好準(zhǔn)備由問題解答檢測學(xué)生理解文章程通過習(xí)題，對文章進一步理解。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能allow,drive,pierce,dr過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)詞匯.readEnglishmagazinesallowv.允許，準(zhǔn)許drivev.駕駛；駕車piercev.刺穿；刺破license(=licence)n.執(zhí)照；許可證sillyadj.愚蠢的；傻的“can'tdo”.…“cando”“can'tdo”學(xué)習(xí)新的詞匯，為練習(xí)口語和做準(zhǔn)用生活中的實際例子激起學(xué)生對andcircleAforown.培養(yǎng)學(xué)生的合作把知識點口語化Demonstrateanewconversa此處體現(xiàn)學(xué)生的板書設(shè)計…教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖通過游戲復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中對上節(jié)課所培養(yǎng)學(xué)生從圖片中理解內(nèi)容的能力，為看圖作文打?qū)ι瞎?jié)課所學(xué)知識進行進一步復(fù)對知識點進一步總結(jié)，便于學(xué)生記憶，實用。Idisagree,IagreeandDoyouthink…?If板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖individually.Remindthemtouse“Don't”writeSunFei's此處訓(xùn)練學(xué)生獨將所學(xué)知識用到writing,listeningandspeakingpractandofferinghelpwithpronunciationandheadlinesatthe通過此活動，讓學(xué)生對本課內(nèi)容進一步掌握并能熟板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Competition:Write“areallowedto”激發(fā)學(xué)生興趣，對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)，使記憶更加深刻。sometimes(有時)never從不)partnerabout對看圖作文能力totheclass.”把知識點轉(zhuǎn)化為聽力，在實際情境中檢測學(xué)生對知識的理解程度。培養(yǎng)學(xué)生合作討論、分析能力。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖檢查學(xué)生課下復(fù)習(xí)情況，為本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生獨立思workwitha培養(yǎng)學(xué)生合作精神，練習(xí)口語。鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于提出自己觀點。4.…對本單元的詞匯由閱讀向?qū)懽鬟^渡，逐步訓(xùn)練學(xué)生寫作能力。 板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖檢查學(xué)生課下復(fù)習(xí)情況，為本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生獨立閱answer.EachgroupwillthatLiuYuisunhappywithhisparents’conversations.Helpwith通過小組活動，鍛板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)詞匯，為聽力從說到聽，逐步遞vocabularywordsmillionandmedicalpicture.Talkwiththeirpartner woulddoiftheydollars.將知識結(jié)構(gòu)由實際生活中的常見板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知reasons.檢測學(xué)生的聽力同2a進行口語訓(xùn)練，把知識轉(zhuǎn)化為自己生活中的用語。并對2a和2b的知識讓學(xué)生用本課知識解決實際生活設(shè)計一幅圖片，檢測學(xué)生對語言結(jié)Explaintheusingofwo“were”.板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對上節(jié)課所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)。conversations.Thisactivityprovideswriown.培養(yǎng)學(xué)生獨立分培養(yǎng)學(xué)生的解決classestomorrow?Askstudentst創(chuàng)設(shè)一個實際情境，激起學(xué)生興趣，對本課知識進一步掌握。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能energetic,confident,public,inpublic,permission過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對上節(jié)課重點語為學(xué)生完成1a練energeticadj.有活力的；精力充沛的publicn.&adj.公眾(的);公共(的)inpublic當(dāng)眾；公開的訓(xùn)練由認(rèn)知詞匯theheadline“Whatwouldyoudo…”Askclass.把自己的具體情況用本節(jié)重點句型練習(xí)，激發(fā)興板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對本單元的重點wordsandprovidesreadingpracticeus為本節(jié)課掃清詞此活動對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會對學(xué)生的情感進represent,let…downandcomeupwith學(xué)生獨立寫作，教師給予協(xié)作，既培養(yǎng)學(xué)生獨立寫作能力，教師又能及時發(fā)現(xiàn)問題。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖leftandexamplesof”problem”onthehaveadiscussiontheteachersays.檢查學(xué)生課下復(fù)習(xí)情況，為本節(jié)課做好準(zhǔn)備。在開課之前讓學(xué)生進行討論，可以激發(fā)學(xué)生對本課的興趣，以便更好的開展教學(xué)。再次通讀文章，然后進行討論，加深對文章的理解程板書設(shè)計學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖為學(xué)習(xí)新句型做對詞匯的進一步reason.將知識點融入實際生活，便于實class.板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖reason.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知Checktheanswers.Makenew檢測學(xué)生的聽力readingEnglishmagazinesverymudesk).讓學(xué)生參與，對本節(jié)內(nèi)容的實際運用進一步理解。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能becauseof,Chinese-EnglishOxfordUniversityWell,itcan'tmean“happy”.過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖注重學(xué)生的觀察Makenew掌握句型結(jié)構(gòu)，用所學(xué)知識解決實通過此環(huán)節(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生口語，也讓學(xué)生慢慢掌握如何解決閱讀過通過此活動，讓學(xué)生對本課內(nèi)容進板書設(shè)計B:Well,itcan'tmean“happy”.教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對上節(jié)課所學(xué)知訓(xùn)練學(xué)生的寫作聽寫結(jié)合，對聽力的要求更高一層。把所學(xué)知識口語化，時學(xué)生的記憶更加深刻，使用更加便捷。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對上節(jié)課所學(xué)知extremelyadv.極其；非常worriedadj.煩惱的；焦慮的neighborn.鄰居；鄰人garbagen.垃圾；廢料mysteryn.神秘的事物；不可思議的事物；謎directorn.決策者；董事；導(dǎo)演escapev.逃跑；逃走oceann.大海；海洋解決生詞，為學(xué)生更好理解文章做好準(zhǔn)備。anywordsor培養(yǎng)學(xué)生集體合作精神，積極思仿寫是訓(xùn)練寫作writing,listeningandspeakingpract此活動可大大激發(fā)學(xué)生興趣，對教學(xué)的實施和知識的記憶有很大幫助。板書設(shè)計 thewindowoneevening.Later,hefounditmightbethewind.XiaoNing,aButnoweveryoneisworried.Idon'tknowwhattodo.學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對上節(jié)課所學(xué)知writing,listeningandfingern.手指stonen.石頭；石塊pooradj.貧窮的；貧困的dishonestadj.不誠實的wakev.喚醒；弄醒pretendv.假裝；佯若useup用完；用光；耗盡attemptv.試圖；企圖培養(yǎng)學(xué)生探究精檢測學(xué)生對詞匯詞性、意思的掌握程度。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖guessesthewords復(fù)習(xí)1-5單元重點短語，進行知識鞏固。游戲方式復(fù)習(xí)已運用已學(xué)語言創(chuàng)V.2c運用已學(xué)知識，進運用所學(xué)知識進行口語練習(xí)，提高口語表達能力。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)復(fù)習(xí)已學(xué)知識，提供口語練習(xí)的機完成主觀任務(wù)，練theanswers.回憶已學(xué)知識，練培養(yǎng)學(xué)生集體合板書設(shè)計A:Yes,itmakesmehappy!教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖abouttheirfriends’favo以舊帶新，引入新課，通過對學(xué)生的逐一操練，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中接受新知識——通過在不同的環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生自己對生活經(jīng)驗和自己的興趣愛好入手，設(shè)計不同的任務(wù)，循序漸進，將語法教學(xué)巧妙結(jié)合在任務(wù)teach“Relativeclauseswithwho”daughter.“Relative通過聽力練習(xí)提高學(xué)生的聽力能力。通過句子，讓學(xué)生歸納，比較that和who引導(dǎo)的定語從句，培養(yǎng)自己的觀察能力。也為下一步的聽力理解打好基礎(chǔ)通過拓展，區(qū)別that和which在定語從句中的用法板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖sth./sb.”of”復(fù)習(xí)由that和從句，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時糾設(shè)置不同任務(wù)，使學(xué)生不斷加深定語從句的理解，提高學(xué)生的口語能讓學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到自通過貼近學(xué)生實際生活的調(diào)查，提培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖thestudents’通過復(fù)習(xí)本單元的語言目標(biāo)，在輕松愉快的氣氛中為本課的學(xué)習(xí)掀為聽力做鋪墊pictureandletthemguesswhattheyare通過問題讓學(xué)生分析信息，聽選相本環(huán)節(jié)通過groupwork這個活動，拓展了活動1的內(nèi)容，使語言知識運板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能YellowRiver,fisherman,entewives,photography,gallery,photographer,displaydisplay,photograph,interest,過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖somequestionsaboutthestudents’練掌握who和從句。獨立完成閱讀理解，回答相應(yīng)的問探究的精神checktheanswers.ownsentences.aCDoramovie?Groupwork4通過讓學(xué)生反復(fù)掌握重點短語和句型，并用重點短語造句，學(xué)以致根據(jù)3a,結(jié)合自己的實際寫出一篇文章，體現(xiàn)學(xué)生的喜好，接近學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)板書設(shè)計學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能honest,suit,Italian,I過程方法情感態(tài)度one.教學(xué)重點2.Theverbs:remind,can'tstand,look教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖understoodthee-mailpal.通過問題方式激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。獨立完成閱讀理解，回答相應(yīng)的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神結(jié)合自己的實際給玲玲寫回信，提高學(xué)生的寫作水平，在實際應(yīng)用中通過造句使學(xué)生學(xué)會運用重點字詞，鼓勵學(xué)生在日常生活中盡量運板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能taste,cancer,laboratory,過程方法students’abilityofidentifymainidea.Andtotrain情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖food?why.thestatementswitheachperson.通過問題方式激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入獨立閱讀，完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神keephealthy=stayhe調(diào)查身邊的學(xué)生，提高學(xué)生的口語能力，以及現(xiàn)實生活中的語言交際板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能tiring,educational,peac過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點tiring,educational,fascinating,thri教學(xué)難點Describevacationswithdi教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖doyoulike/love/prepreferwriterswho…復(fù)習(xí)已學(xué)知識，復(fù)描述假期生活，熟悉一些語言，為聽thechartfirst.Writetheiranswerslikethatwhiletheyhear.keywords.Listenandnumber friendly. 進行聽力練習(xí)，提學(xué)生進行語言交流練習(xí)，由易到難，逐步掌握語言完成不同的聽力任務(wù)，提高聽力能力。warm. 根據(jù)學(xué)生的實際生活創(chuàng)造出符合學(xué)生實際的對話并進行表演，增強語言的實際交流效果，使學(xué)生在交流中更好的運用語言，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能touristy,spotlight,Singapdowntown,lively,general,si過程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，溫故而知反復(fù)閱讀文章，回答相應(yīng)的問題，理解文章中一些重要短語的用法，掌根據(jù)簡單提示，創(chuàng)造出符合學(xué)生實際的對話，使學(xué)生在交流中更好的運用語言，增強學(xué)同學(xué)之間互相交流，增進彼此感板書設(shè)計touristy,spotlight,Singapore,tower,churchgeneral,sight,including,convenient,underground,ingeneral,besupposed教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能1.KeyVocabulary:savemone過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖three.Thentheydiscuss通過頭腦風(fēng)暴復(fù)在回憶中鞏固本單元知識.andhotelreservations.Customer,Wants,Doesn’twantandpointout完成不同的聽力任務(wù)，提高聽力技角色扮演，根據(jù)學(xué)提高口語表達能板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能provide,firm,offer,spo過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖mindswhiletheyscanthee-mailbelow.Trythesametime.教師提示，學(xué)生編對話，復(fù)習(xí)本單元的語言知識點。設(shè)置不同的閱讀任務(wù)，學(xué)生獨立完成閱讀理解，回答相應(yīng)的問題，并能提出問題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神thestudentswhohavewrittenexcellentConfucius’hometown.Hewasbornther根據(jù)3a,結(jié)合自己的實際寫出回信，提高學(xué)生理解和寫作能力。鍛煉學(xué)生口語交famousplacesinthepictures.theGoldenOperaHouse,BigBeninLondon,theEiffel了解世界各地的著名景觀，提出自己獨特的見解。用關(guān)鍵詞造句，增強學(xué)生對詞語的板書設(shè)計學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能attitude,bewillingto,translator,conclusion過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖通過問題方式激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新獨立完成閱讀理解，完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神dream?“no”toQuestions3.answers.toachievethe調(diào)查身邊的學(xué)生，提高學(xué)生的口語表達能力，以及現(xiàn)實生活中的語言交際鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)自己的美好愿望。學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能cleanup,hunger,homeless,csign,putoff,setup,establish,co過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點KeyVocabulary:cleanup,hunger,homeless,cheerup,giveup,giveout,sign,putoff,setup,establish,co教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖up,cheerup,giveout.Unit7.復(fù)習(xí)前一單元所學(xué)知識教學(xué)目標(biāo)語言，為themeaningofvolunteer?”whoofferstohelptheotherssometimes.theposterssampleconversation,askthemtomakeupsimilarconversationsbasedonthetwoposters.Gettwopairstodemonstrate完成不同的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力。提高學(xué)生的口語完成不同的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力。guide.運用本單元目標(biāo)語言創(chuàng)造自己的對話，在交際中熟悉語言，提高口語表達能力。板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體知識技能major,commitment,elementary過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖thewaystheycouldhelppeople,usingtheconversationinactivitylaasasample.thechildrenare.havetwotaskstodo:firstunderlinethe復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，溫故而知反復(fù)閱讀文章，完成閱讀任務(wù)，理解文章中一些重要短語的用法，掌握thirdcolumn,thecolumnof根據(jù)表格，進行口語交際，運用目標(biāo)語言的同時提高學(xué)生口語能力。發(fā)表自己獨特的見解，提高學(xué)生的phrases.Forexample,theycanfillintheinterests.Askapairtomodelthesampleandfillintheblanks.根據(jù)實際情況填表格，互相給予建議，在交流中更好運用目標(biāo)語言.板書設(shè)計Major,commitment,elementary,教學(xué)反思學(xué)科課型年級9課題教學(xué)媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，理解3a這增強學(xué)生用英語V.2c