29第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(20)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

29第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(20)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(20)。教材的章節(jié)為29第2部分高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)。本節(jié)課將重點講解如何通過模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的英語聽力技巧和能力。訓(xùn)練內(nèi)容將涵蓋各種常見的聽力場景，如日常對話、課堂講解、新聞報道等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的英語聽力基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，通過模擬訓(xùn)練進一步提高學(xué)生的聽力技巧和能力。學(xué)生將通過聽力的實踐，加深對英語語音、語調(diào)、語速等聽力技巧的理解和運用。同時，學(xué)生也將通過聽力訓(xùn)練，提高對英語文化背景的理解和跨文化交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.語言能力：通過模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力技巧和能力，使他們在日常對話、課堂講解、新聞報道等不同場景中能夠更好地理解和運用英語。

2.文化意識：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠更好地理解和尊重英語國家的文化背景和習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠更好地分析、推理和判斷聽力材料中的信息，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨立完成聽力任務(wù)并在小組合作中相互學(xué)習(xí)和交流。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-聽力技巧的運用：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并運用各種聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨歸納等，以提高聽力理解能力。

-聽力場景的識別：學(xué)生需要能夠識別并理解日常對話、課堂講解、新聞報道等不同聽力場景，以便更好地獲取信息。

2.教學(xué)難點：

-聽力長對話的理解：在聽力長對話中，學(xué)生可能會遇到信息量大、細節(jié)復(fù)雜的情況，難以抓住關(guān)鍵信息。

-聽力材料的語速和語調(diào)：英語口語的語速和語調(diào)可能會影響學(xué)生的理解，學(xué)生需要學(xué)會適應(yīng)不同的語速和語調(diào)，并能夠準確理解其含義。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過播放一段英語聽力材料，引起學(xué)生對主題的興趣，并激發(fā)他們的聽覺感官。

2.講解與示范：教師講解聽力技巧的重要性和運用方法，并通過示范聽力材料進行展示。

3.小組討論：學(xué)生分組進行討論，分享彼此的聽力技巧和方法，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.模擬訓(xùn)練：學(xué)生進行聽力模擬訓(xùn)練，完成相關(guān)聽力任務(wù)，教師給予指導(dǎo)和反饋。

5.總結(jié)與反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧和方法，并反思自己在聽力過程中的不足和改進之處。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的聽力練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識和技巧。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

2.聽力任務(wù)完成情況：評估學(xué)生在模擬訓(xùn)練中的聽力任務(wù)完成情況，包括準確理解信息、抓住關(guān)鍵細節(jié)等。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法的看法，以便進行教學(xué)改進。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-任務(wù)驅(qū)動法：通過模擬聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們在完成任務(wù)的過程中提高聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進行討論和練習(xí)，促進學(xué)生之間的交流和合作，共同提高聽力能力。

-反思教學(xué)法：學(xué)生在課后進行總結(jié)和反思，培養(yǎng)他們的自我評估和自我改進能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，提供直觀的聽力輸入，增強學(xué)生的聽覺感受。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行聽力模擬訓(xùn)練，提供即時反饋和個性化學(xué)習(xí)體驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源引入不同類型的聽力材料，豐富學(xué)生的聽力輸入，提高他們的文化意識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是全真模擬訓(xùn)練嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于全真模擬訓(xùn)練的聽力材料，讓學(xué)生初步感受模擬訓(xùn)練的魅力或特點。

簡短介紹全真模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全真模擬訓(xùn)練基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全真模擬訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹全真模擬訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全真模擬訓(xùn)練案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全真模擬訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的全真模擬訓(xùn)練案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解全真模擬訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全真模擬訓(xùn)練解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與全真模擬訓(xùn)練相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對全真模擬訓(xùn)練的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全真模擬訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)全真模擬訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用全真模擬訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全真模擬訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.全真模擬訓(xùn)練的概念與特點

-模擬真實考試環(huán)境的聽力訓(xùn)練

-包括不同的聽力題型和場景

-訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏和提高應(yīng)試能力

2.聽力技巧的分類與運用

-預(yù)測：根據(jù)題目和選項預(yù)測對話或短文的大致內(nèi)容

-關(guān)鍵詞定位：在聽的過程中注意關(guān)鍵詞和信號詞，快速捕捉關(guān)鍵信息

-主旨歸納：抓住對話或短文的主旨和中心思想

3.常見聽力場景的識別與應(yīng)對

-日常對話：注意對話的語境和人物關(guān)系，理解對話意圖

-課堂講解：抓住教師的導(dǎo)入和結(jié)論，注意細節(jié)信息的傳遞

-新聞報道：理解新聞的導(dǎo)語和主體，注意專有名詞和數(shù)據(jù)信息

4.提高聽力理解能力的策略

-擴展詞匯量：掌握常見的聽力詞匯和短語，提高聽力理解速度

-加強語音訓(xùn)練：注意英語語音、語調(diào)和節(jié)奏的差異，提高聽力的準確度

-定期進行聽力訓(xùn)練：養(yǎng)成定期進行聽力練習(xí)的習(xí)慣，提高聽力敏感度

5.聽力材料的類型與特點

-對話：注意人物關(guān)系、語境和意圖

-短文：理解主旨、段落結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

-講座：抓住主題、論點和例證

6.聽力題型的練習(xí)與技巧

-選擇題：注意題目和選項的對應(yīng)關(guān)系，排除干擾項

-填空題：抓住關(guān)鍵詞和語法結(jié)構(gòu)，準確填入合適的詞匯

-判斷題：根據(jù)聽力材料的內(nèi)容，判斷信息的正誤

7.聽力訓(xùn)練的資源與途徑

-教材配套聽力材料：提供系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練內(nèi)容

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線聽力平臺和音頻資源，豐富聽力輸入

-廣播電視：收聽英語廣播和觀看英語新聞，提高實時聽力能力

8.聽力學(xué)習(xí)的誤區(qū)與注意事項

-避免只依賴猜測：注重實際聽力理解和信息捕捉能力

-避免過度依賴筆記：注重提高聽力記憶和理解能力

-注意聽力過程中的心態(tài)調(diào)整：保持積極的心態(tài)和良好的聽力習(xí)慣

9.聽力評估與反饋的方法

-自我評估：通過聽力練習(xí)后的自我檢查，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)

-同伴評估：與同學(xué)互相檢查聽力練習(xí)，相互學(xué)習(xí)和借鑒

-教師評估：教師對學(xué)生的聽力練習(xí)進行點評和指導(dǎo)，提供專業(yè)意見

10.聽力學(xué)習(xí)的長期堅持與進步

-制定聽力學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)自己的實際情況，制定合理的聽力學(xué)習(xí)計劃

-堅持每天聽力練習(xí)：養(yǎng)成每天進行聽力練習(xí)的習(xí)慣，不斷提高聽力水平

-定期回顧與總結(jié)：定期回顧自己的聽力學(xué)習(xí)過程，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法七、教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著剛才的課堂。我意識到，作為一名教師，我的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

這節(jié)課我主要是讓學(xué)生通過全真模擬訓(xùn)練來提高他們的英語聽力技巧。在課堂開始的時候，我通過一些引導(dǎo)性問題激發(fā)了學(xué)生對聽力模擬訓(xùn)練的興趣。我試圖讓學(xué)生明白，通過模擬訓(xùn)練，他們可以在真實的考試環(huán)境中提高自己的聽力理解能力。

在聽力模擬訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力材料中遇到了困難。他們不能很好地抓住關(guān)鍵詞，也不能準確地理解聽力材料的語境。我意識到，對于這些學(xué)生來說，他們需要更多的指導(dǎo)和支持。

因此，我決定在下一節(jié)課中，對這些學(xué)生進行更具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練。我計劃通過一些實例和案例，幫助他們更好地理解聽力材料的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，并教會他們一些實用的聽力技巧。

同時，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。我計劃讓學(xué)生在課后提交他們的聽力練習(xí)報告，并通過他們的報告來了解他們在聽力過程中的困難和問題，以便我能夠更好地調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。八、課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)全真模擬訓(xùn)練的概念、特點和重要性。

2.請分析以下對話，回答問題：

-對話中的人物關(guān)系是什么？

-對話的主要意圖是什么？

-對話中出現(xiàn)了哪些關(guān)鍵詞？

3.請閱讀以下短文，回答問題：

-短文的主旨是什么？

-短文中出現(xiàn)了哪些重要數(shù)據(jù)或信息？

-短文中出現(xiàn)了哪些信號詞？

4.請根據(jù)以下新聞報道，回答問題：

-新聞報道的主題是什么？

-新聞報道中出現(xiàn)了哪些重要事件或人物？

-新聞報道中出現(xiàn)了哪些專有名詞或地點？

5.請根據(jù)以下聽力題型，完成填空題：

-聽力材料中的主旨是________________。

-聽力材料中的人物關(guān)系是________________。

-聽力材料中出現(xiàn)了哪些關(guān)鍵詞？________________。

答案：

1.全真模擬訓(xùn)練是一種模擬真實考試環(huán)境的聽力訓(xùn)練，它包括不同的聽力題型和場景，如對話、短文、新聞報道等。通過全真模擬訓(xùn)練，學(xué)生可以在真實的考試環(huán)境中提高自己的聽力理解能力，增強應(yīng)對考試的信心。

2.對話中的人物關(guān)系是A和B，對話的主要意圖是討論A對B的建議。對