浙江省寧波市2024年中考語文模擬試題及答案4

浙江省寧波市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、認(rèn)識(shí)主題(6分)得分1．閱讀溝通是什么?

是晨曦中的第一縷光，

是夜mù①▲下那不滅的燈，

是萬水千山間的橋梁，

是▲。

溝通，

是無聲勝有聲的默契，

它輕拂心頭的塵埃，

在xuān②▲囂的世界里，

讓孤獨(dú)的心靈找到慰藉(▲)。

思接千載，jí③▲取前人的智慧；

視通無垠，拓寬認(rèn)知的邊界；

心游萬仞，讓心靈得以游戈和成長。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①②③。（2）請(qǐng)為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。藉（）A.jièB.jí（3）請(qǐng)根據(jù)上下文在橫線處填上合適的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、思接千載(45分)得分2．【山水之行】山水是地上的詩文。請(qǐng)你參與收集工作。山水是詩人與自我的身心聯(lián)結(jié)?！安删諙|籬下，"是陶淵明的超然酒脫；“深林人不知，”，是王維的寧靜淡泊；“野芳發(fā)而幽香，”，是歐陽修與民同樂的自得；“霧淞沆碭，，上下一白”是張岱在西湖雪夜的一場孤獨(dú)夢(mèng)尋。山水是傳遞友人間情誼的媒介。“庭下如積水空明，，蓋竹柏影也”，是蘇軾與張懷民相約月下漫步的同病相憐；“，”，是岑參佇立雪地目送的悵惘與深情。山水還是詩人心系家國的表白。“國破山河在，”，是杜甫身處亂世的沉郁；“，”，是文天祥被俘后目睹凄涼之景、深感國事衰微的哀慟。3．詩詞是案上的山水。請(qǐng)你完成下面的解說任務(wù)。同水部張員外籍①曲江②春游寄白二十二舍人③唐·韓愈漠漠輕陰晚自開，青天白日映樓臺(tái)。曲江水滿花千樹，有底忙時(shí)不肯來？酬韓侍郎張博士雨后游曲江見寄

唐·白居易小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游。何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭？【注釋】①水部張員外籍：唐代詩人張籍，曾任水部員外郎。②由江：唐代京城東南角，為游覽勝地。③白二十二人：白居易，排行二十二，曾任中書舍人。小智：兩位詩人為了什么事互相寫詩酬答？小慧：。小智：哦，原來如此。我可以通過聯(lián)想與想象，為你描繪韓愈詩中所寫的美景：。小慧：我還讀出了韓愈在詩中的情緒，在最后的輕輕一問中，表達(dá)了他對(duì)白居易的，寫得非常含蓄巧妙。小智：我發(fā)現(xiàn)白居易的最后兩句，采用了。應(yīng)對(duì)技巧。A.自我解嘲B.針鋒相對(duì)C.巧換概念【文學(xué)之旅】交流是思辨的火花。(甲)舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔教舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂而死于安樂也。(乙)萬章問曰：“或曰，“百里奚①自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公'。信乎？”孟子曰：“否，不然；好事者為之也。百里奚，虞人也。晉人以垂棘之壁②與屈產(chǎn)之乘，假道于虞以伐虢③。宮之奇④諫，百里奚不諫。知虞公之不可諫而去之秦，年已七十矣；曾不知以食牛干⑤秦穆公之為污也，可謂智乎？不可諫而不諫，可謂不智乎？知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。時(shí)舉于秦，知穆公之可與有行也而相之，可謂不智乎？相秦而顯其君于天下，可傳于后世，不賢而能之乎？自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎？”(選自《孟子譯注》)【注釋】①百里奚：原為虞國大夫，虞亡后輾轉(zhuǎn)而成泰國大夫，輔助秦穆公建立霸業(yè)。②垂棘之壁：朱熹《集注》：“垂棘之地所出之壁也。”③虢：國名，在今山西平陸。④宮之奇：虞國大臣，著名賢人。⑤干：接近。4．參考提示方法，解釋原文中加點(diǎn)詞的意思。原文方法示例加點(diǎn)詞釋義自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮聯(lián)系成語賣官鬻爵①以要秦穆公查閱字典A.邀請(qǐng)；B.半路攔截；C.求取，設(shè)法取得信任與重用；D.需要，想要。②假道于虞以伐虢聯(lián)系舊知以是人多以書假余③相秦而顯其君于天下詞類活用人恒過④5．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏(限劃兩處)自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎6．結(jié)合下面的句子，品悟孟子的論辯藝術(shù)?？嗥湫闹荆瑒谄浣罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。___________________________________________________________________________________________8．甲文是孟子通過擺事實(shí)講道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：①(用自己的話回答)，乙文孟子是針對(duì)②“”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)加以批駁，在對(duì)話中為賢者正名，同時(shí)申述士人的進(jìn)退處世之道。名著是思想的精粹。9．任務(wù)一請(qǐng)幫助一起完成表格梳理。對(duì)比內(nèi)容對(duì)比內(nèi)容保爾策略“我倆”不一樣(身份經(jīng)歷)簡·愛在蓋茨海德府是一個(gè)受氣包，是洛伍德學(xué)校忍饑挨餓的窮學(xué)生，在桑菲爾德莊園是，成長為。保爾在車站食堂是忙碌的打工人，在戰(zhàn)場上是英勇的騎兵，，，最后成長為鋼鐵英雄。同中求異“我倆”都一樣(反抗精神)。。異中求同“我們”都一樣(轉(zhuǎn)變、磨難、理想、導(dǎo)師……)經(jīng)過梳理，同學(xué)們?cè)诓煌邪l(fā)現(xiàn)了許多有共性的人物形象，比如()(序號(hào))，理由：。A.《儒林外史》匡超人——《駱駝祥子》祥子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來——《朝花夕拾》藤野先生C.《海底兩萬里》尼摩船長——《平凡的世界》孫少平10．任務(wù)二下列描寫吃喝的文字，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則獨(dú)具匠心。請(qǐng)選擇一段，從表現(xiàn)作品主題、塑造人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等方面任選角度，探究其作用。A.吃晚飯的時(shí)候，有方老太太親手做的煎鱔魚絲、醬雞翅、西瓜煨雞、酒煮蝦，都是大兒子愛吃的鄉(xiāng)味。方老太太挑好的送到他飯碗上，說：“我想你在外國四年真可憐，什么都沒得吃！”大家都笑說她又來了，在外國不吃東西，豈不餓死。(《圍城》)B.約有三百名廚師給我做飯，每位廚師給我做兩種菜。我一手拿起二十名服務(wù)員把他們放到桌上，另外的一百名在地面上侍候，有的端著一盤盤的肉，有的肩上扛著一桶桶的葡萄·酒和其他酒類。我說要吃，在上面的服務(wù)員就用繩索以一種很巧妙的方法將這些食物往上吊，就像我們歐洲人從井里往上拉水一樣。他們的一盤肉夠我吃一大口，一桶酒也夠我喝一口的。(《格列佛游記》)C.那一天，迷亭先生照例乘著春風(fēng)從后門飄然而至?！鞍?，稀客！像我這樣的熟客，苦沙彌總是要慢待的，不像話！看樣子，苦沙彌家只能十年登一次門。這份點(diǎn)心倒是比往日的上等得多啊?！泵酝ひ贿呎f著，一邊將主人剛從藤村點(diǎn)心鋪買來的羊羹大把大把地往嘴里塞。(《我是貓》)D.這時(shí)候，農(nóng)婦小心翼翼地捧著一盆菜湯給他送來，奧莉加·伊凡諾夫娜看到，她的兩個(gè)大拇指都泡在湯里了。勒緊肚子的農(nóng)婦，里亞博夫斯基吃得津津有味的萊湯，小屋以及這整個(gè)生活，此刻都讓她感到十分可怕，雖說剛來的時(shí)候她很喜歡這種生活的簡樸和有藝術(shù)趣味的雜亂。(《契訶夫短篇小說集·跳來跳去的女人》)我選()(序號(hào))，（）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、視通無垠(26分)得分【文化傳韻】材料一宋朝人的吃喝汪曾祺①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝。杜甫的《麗人行》里列敘了一些珍懂，但多系夸張想象之辭。五代顧閎中所繪《韓熙載夜宴圖》主人客人面前案上所列的食物不過八品，四個(gè)高足的淺碗，四個(gè)小碟子。有一碗是白色的圓球形的東西，有點(diǎn)像外面滾了米粒的蓑衣丸子。有一碗顏色是鮮紅的，很惹眼，用放大鏡細(xì)看，不過是幾個(gè)帶蒂的柿子！其余的看不清是什么。蘇東城是個(gè)有名的饞人，但他愛吃的好像只是豬肉。他稱贊“黃州好豬肉”，但還是“富者不解吃，貧者不解煮”。他愛吃豬頭，也不過是煮得稀爛，最后澆一勺杏酪。——杏酪想必是酸里咕嘰的，可以解膩。有人“忽出新意”以山羊肉為玉羹，他覺得好吃得不得了。這是一種什么東西？大概只是山羊肉加碎米煮成的糊罷了。當(dāng)然，想象起來也不難吃。②宋朝人的吃喝好像比較簡單而清淡。連有皇帝參加的御宴也并不豐盛。御宴有定制，每一盞酒都要有歌舞雜技，似乎這是主要的，吃喝在其次。幽蘭居士《東京夢(mèng)華錄》載《宰執(zhí)親王宗室百官入內(nèi)上壽》，使臣諸卿只是“每分列環(huán)餅、油餅、棗塔為看盤，次列果子。惟大遼加之豬羊雞鵝兔連骨熟肉為看盤，皆以小繩束之。又生蔥韭蒜醋各一碟。三五人共列漿水一桶，立杓數(shù)枚”?！翱幢P”只是擺樣子的，不能吃的?！胺灿仓恋谌K，方有下酒肉、成豉、爆肉、雙下鴕峰角子。”第四盞下酒是子骨頭、索粉、白肉胡餅；第五盞是群仙、天花餅、太平畢羅、干飯、縷肉羹、蓮花肉餅；第六盞假圓魚、密浮酥捺花：第七排炊羊、胡餅、炎金腸；第八盞假沙魚、獨(dú)下饅頭、肚羹；第九盞水飯、下飯。如此而已。③宋朝市面上的吃食似乎很便宜?！稏|京夢(mèng)華錄》云：“吾輩入店，則用一等玻璃淺碗，謂之‘碧碗’，亦謂之“造羹’，萊蔬精細(xì)，謂之‘造’，每碗十文?！薄稌?huì)仙樓》條載：“止兩人對(duì)坐飲酒……即銀近百兩矣。”初看嚇人一跳。細(xì)看，這是指餐具的價(jià)值——宋人餐具多用銀。④幾乎所有記兩宋風(fēng)俗的書無不記“市食”。錢塘吳自牧《夢(mèng)粱錄》《分茶酒店》最為'詳備。宋朝的肴餅好像多是“快餐”，是現(xiàn)成的。中國古代人流行吃羹。“三日入廚下，洗手作羹湯”，不說是洗手炒肉絲。《水滸傳》林沖的徒弟說自己“安排得好菜蔬，端整得好汁水”，“汁水”也就是羹。《東京夢(mèng)華錄》云“舊只用匙今皆用筋矣”，可見本都是可喝的湯水。其次是各種菜，雞、鴨、鵝。再次是半干的肉脯和全干的肉。幾本書里都提到“影戲”，我覺得這就是四川的燈影牛肉一類的東西。炒菜也有，如炒蟹，但極少。⑤宋朝人飲酒和后來有些不同的，是總要有些鮮果干果，如柑、梨、蔗、柿，炒栗子、新銀杏，以及萵苣、“姜油多”之類的萊蔬和瑪瑙餳、澤州餳之類的糖稀?！端疂G傳》所謂“鋪下果子按酒”，即指此類東西。⑥宋朝的面食品類甚多。我們現(xiàn)在叫做主食，宋人卻叫“從食”。面食主要是餅?！端疂G》動(dòng)輒說“回些面來打餅”。餅有門油、菊花、寬焦、側(cè)厚、油鍋、新樣滿麻……《東京夢(mèng)華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙！⑦遍檢《東京夢(mèng)華錄》《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》《夢(mèng)錄》《武林舊事》，都沒有發(fā)現(xiàn)宋朝人吃海參、魚翅、燕窩的記載。吃這種滋補(bǔ)性的高蛋白的海味，大概從明朝才開始。這大概和明朝人的縱欲有關(guān)系，記得魯迅好像曾經(jīng)說過。⑧宋朝人好像實(shí)行的是“分食制”?！稏|京夢(mèng)華錄》云“用一等玻璃淺碗……每碗十文”，可證。《韓熙載夜宴圖》上畫的也是各人一份，不像后來大家合坐一來，大盤大碗，筷子勺子一起來。這一點(diǎn)是頗合衛(wèi)生的，因不易傳染肝爽。一九六七年一月十八日(選自汪曾祺散文集《人間滋味》)材料二2023年11月26日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，以“御見德壽宮，宋韻最上城”為主題的第十一屆南宋斗茶會(huì)在德壽宮隆重舉行?；顒?dòng)通過斗茶賽事的展現(xiàn)，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)宋韻文化，提高保護(hù)和傳承宋代點(diǎn)茶非遺項(xiàng)目的水平。比賽分專業(yè)型和普及型。48名來自海內(nèi)外不同年齡段的選手參加了當(dāng)天的斗茶決賽。專業(yè)型賽項(xiàng)中，有的對(duì)茶、器、音樂、插花、掛畫等元素進(jìn)行組合演繹；有的用自制的末茶，從點(diǎn)出的色、香、味、形、持久度決出茶品高低；有的需使用統(tǒng)一的茶具、茶粉、熱水，在90秒內(nèi)完成一盞茶的全部流程，以快、好決勝。普及型賽項(xiàng)的“美麗小茶人”的選手們來自省內(nèi)各學(xué)校，他們?cè)?5分鐘內(nèi)點(diǎn)出一盞茶湯，并于沫餑上完成一幅繪畫作品。經(jīng)過激烈的競爭，最終決出了金獎(jiǎng)8名、銀獎(jiǎng)16名、銅獎(jiǎng)16名。

材料四古人詩文畫里的“茶”王安石在文章《議茶法》里寫的“夫茶之為民用，等于米鹽，不可一日以無?！笔撬纬耸炔枞缑恼鎸?shí)寫照。蘇軾的《浣溪沙·細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》里的“雪沫乳花浮午盞，蘿茸蒿筍試春盤”一句便是他對(duì)清歡人生的茶味表達(dá)。黃庭堅(jiān)的《西江月·龍焙頭綱春早》“兔褐金絲寶碗，松風(fēng)蟹眼新湯”一語更是道出點(diǎn)茶、斗茶的魅力。宋徽宗的《文會(huì)圖》(見右圖)是描繪茶宴的杰作。在幽靜雅致的宮廷庭園中，正進(jìn)行著一場茶會(huì)雅集。畫中宋徽宗著一身素衣，與文人雅士圍坐案邊，吟詩答對(duì)，揮毫潑墨，閑然自得。11．【梳理思路】閱讀材料一，梳理汪曾祺《宋朝人的吃喝》的寫作思路，并進(jìn)行問題探究。寫作思路問題探究①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝小文：第二段中，作者不厭其煩地羅列御宴的菜品，除了說明宋人吃喝簡單，還有什么作用？小雅：。②宋朝人吃喝簡單清淡③吃食似乎很便宜④看多是現(xiàn)成的，流行吃羹⑤⑥面食種類甚多⑦⑧實(shí)行分食制12．【品析語言】體會(huì)汪曾祺的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果?！稏|京夢(mèng)華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．【擬寫標(biāo)題】為材料二的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。__________________________________________________________________________________________14．【采訪人物】斗茶會(huì)后，小文代表全組同學(xué)采訪了兩位“美麗小茶人"選手。請(qǐng)你結(jié)合下面的對(duì)話內(nèi)容，補(bǔ)全小文的提問和選手2的回答。小文：請(qǐng)問你創(chuàng)作的是哪一幅作品？？選手1：我的作品是C荷花。因?yàn)槲蚁氲搅酥芏仡櫟摹稅凵徴f》，“出淤泥而不染，灌清漣而不妖”的名句給我留下了深刻的印象，讓我想到君子的形象，所以我就創(chuàng)作了這幅點(diǎn)茶作品。選手2：我的作品是B梅花。因?yàn)?5．【解答咨詢】一位外國友人希望了解宋代的點(diǎn)茶文化，請(qǐng)你依據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行介紹。要求：①有讀者意識(shí)，能抓住特征，突出獨(dú)特之處；②條理清晰，語意連貫，語句通順，120字左右。16．【探究原因】有網(wǎng)友戲稱，最想穿越到宋朝。經(jīng)過“文化傳韻”活動(dòng)，結(jié)合上述材料，你認(rèn)為當(dāng)下掀起“宋朝熱”的原因是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、心游(40分)得分17．“框”是規(guī)則，讓我們懂得自律；“框”是取舍，讓我們看到更美的風(fēng)景；“框”是一個(gè)人的現(xiàn)狀與困境，“破框”是突破之后的成長……面對(duì)這幅圖片，相信你有更豐富的思考。請(qǐng)任選一個(gè)任務(wù)，完成寫作。[任務(wù)一]根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；[任務(wù)二]為迎接即將到來的“五四”青年節(jié)主題活動(dòng)寫一篇演講稿，激勵(lì)同學(xué)；[任務(wù)三]小雅想報(bào)考心儀的職高烹飪專業(yè)，與一心想讓她考普高的父母起了沖突，請(qǐng)你寫一封信給她一些建議。要求：標(biāo)題自擬：不少于500字；不得套作、抄襲；不要出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分1．【答案】（1）幕；喧；汲（2）A（3）時(shí)光長河上的輕舟【解析】【分析】（1）夜幕yèmù（名）夜間，景色迷茫像被一幅幕布罩住一樣

喧囂xuānxiāo（形）聲音大而嘈雜。（動(dòng)）叫囂

汲取jíqǔ（動(dòng)）吸??；吸收

（2）慰藉wèijiè（書）（動(dòng)）安慰。選A

（3）補(bǔ)寫注意結(jié)合上下文語境，參考例句格式，例句格式是：是+形容詞+名詞，注意形容詞是修飾名詞的。可以是：是心靈上的臺(tái)階。

故答案為：（1）幕、喧、汲

（2）A

（3）時(shí)光長河上的輕舟

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（3）本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。2．【答案】悠然見南山；明月來相照；佳木秀而繁陰；天與云與山與水；水中藻荇交橫；山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處；城春草木深；山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“藻荇、絮、萍”等字。

故答案為：①悠然見南山②明月來相照③佳木秀而繁陰④天與云與山與水⑤水中藻荇交橫⑥山回路轉(zhuǎn)不見君⑦雪上空留馬行處⑧城春草木深⑨山河破碎風(fēng)飄絮⑩身世浮沉雨打萍【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，1、2、3、4、5、8空屬于直接默寫，比較簡單；6、7、9、10空屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】韓愈邀請(qǐng)白居易去踏春，白居易未赴約，一個(gè)寫詩問緣由，一個(gè)寫詩說原因。；示例1：雨后輕陰轉(zhuǎn)晴，天空如洗，與亭臺(tái)樓閣相互映襯，曲江漲起新碧，繁花臨風(fēng)吐艷。示例2：天空陰霾消散，碧空如洗，同樓臺(tái)相映成畫，曲江邊春花燦爛。；不滿（或埋怨、遺憾、責(zé)怪）；B【解析】【分析】①一個(gè)春天，久雨初晴，空氣清新，曲江水漲，江邊花團(tuán)錦簇，美景養(yǎng)眼，適合游玩。大詩人韓愈興起游曲江，于是約張籍、白居易在長安曲江見面。張籍來了，白居易卻放了鴿子。之后，韓老師賦詩一首，題目是《同水部張員外籍曲江春游寄白二十二舍人》，重點(diǎn)在后兩句：曲江景色這么好，老白你忙啥呢不過來？白居易收到信后回信，也附了一首很有意思的小詩，題目是《酬韓侍郎、張博士雨后游曲江見寄》，解釋未去的原因。

②漠漠輕陰晚自開，青天白日映樓臺(tái)。曲江水滿花千樹。翻譯為：淡淡的陰云薄霧傍晚自行散開，萬里青天白日朗朗映照著樓臺(tái)。曲江上春水彌漫兩岸繁花千樹。美景描述的時(shí)候注意整合語言，合理即可。如：雨后輕陰轉(zhuǎn)晴，天空如洗，與亭臺(tái)樓閣相互映襯，曲江漲起新碧，繁花臨風(fēng)吐艷。

③曲江水滿花千樹，有底忙時(shí)不肯來？翻譯為：曲江上春水彌漫兩岸繁花千樹，你有啥事那么忙啊一直不肯來？埋怨白居易為什么沒來，遺憾白居易沒能看到這美景。

④有底忙時(shí)不肯來？翻譯為：你有啥事那么忙啊一直不肯來？

何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭？翻譯為：何必和朋友騎馬踏春，在泥濘路上伴著小雨去江頭呢。

白居易針對(duì)韓愈的不滿給了回復(fù)，是針鋒相對(duì)的技巧。選B

故答案為：①韓愈邀請(qǐng)白居易去踏春，白居易未赴約，一個(gè)寫詩問緣由，一個(gè)寫詩說原因。②示例1：雨后輕陰轉(zhuǎn)晴，天空如洗，與亭臺(tái)樓閣相互映襯，曲江漲起新碧，繁花臨風(fēng)吐艷。

示例2：天空陰霾消散，碧空如洗，同樓臺(tái)相映成畫，曲江邊春花燦爛。③不滿（或埋怨、遺憾、責(zé)怪）④B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩中展現(xiàn)的美景，理解詩人情感態(tài)度。結(jié)合古詩創(chuàng)作背景理解兩首詩之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題目要求答題即可。

《同水部張員外籍曲江春游寄白二十二舍人》淡淡的陰云薄霧傍晚自行散開，萬里青天白日朗朗映照著樓臺(tái)。曲江上春水彌漫兩岸繁花千樹，你有啥事那么忙啊一直不肯來？

《酬韓侍郎張博士雨后游曲江見寄》家中的小花園新種了紅櫻樹，閑來繞著花在園中走走就當(dāng)踏青春游了。何必和朋友騎馬踏春，在泥濘路上伴著小雨去江頭呢?！敬鸢浮?．①賣；②C；③借；④輔佐、做宰相5．自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎6．示例：短句短促整齊有力，讀起來朗朗上口，排比句汪洋恣肆增強(qiáng)氣勢(shì)，詞類活用盡顯語言簡潔犀利的力度。表現(xiàn)了孟子以不容置疑的氣勢(shì)壓倒對(duì)方的論辯特點(diǎn)。7．知道虞公將要亡國就先行離開，這不能說是不明智啊。8．常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中往往導(dǎo)致滅亡。；百里奚自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括分析【甲】文觀點(diǎn)及【乙】文針對(duì)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)即可。

【譯文】

【甲】舜從田間被舉薦出來，傅說在筑城的奴隸中被提拔出來，膠鬲從販賣魚鹽的商人中被提拔上來，管仲從監(jiān)獄中被提拔上來，孫叔敖從海邊隱居的地方被提拔上來，百里奚在市場上被提拔上來。所以說，上天要讓某個(gè)人擔(dān)當(dāng)重任，一定會(huì)使他的心志忍受痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體肌膚饑餓，使他身受貧困之苦，使他做事不能如意，借此使他們心里常常保持警惕，使他們的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，增加他們所欠缺的本領(lǐng)。人經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，多犯幾次錯(cuò)誤才能謹(jǐn)慎。一個(gè)人只有內(nèi)心被困擾，思慮堵塞，才能奮發(fā)、有作為。臉上表現(xiàn)出抑郁的神色，發(fā)出憂嘆的聲音，然后才明白過來。在國中沒有懂法度并執(zhí)法的大臣和足為輔弼國君的賢士，在國外又沒有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?，這樣的國家常常滅亡。這樣以后就能知道憂思禍患使人成長、使人振作和勤奮，因而得生；安逸享樂使人怠惰，導(dǎo)致人死亡和國家、事業(yè)的衰敗?！疽摇咳f章問道：“有人說：百里奚以五張羊皮的價(jià)錢把自己賣給秦國養(yǎng)牲畜的人，替人家飼養(yǎng)牛，以此來干求秦穆公。是真的嗎?”孟子答道：“不，不是這樣的。這是好事之徒編造的，百里奚是虞國人，晉人用垂棘產(chǎn)的壁和屈地所產(chǎn)的馬向虞國借路，來攻打虢國，宮之奇加以勸阻，百里奚卻不加勸阻。他知道虞公是勸不動(dòng)的，因而離開故土搬到秦國，這時(shí)已經(jīng)七十歲了。他竟不知道用飼養(yǎng)牛的方法來干求秦穆公是一種齷齪行為，可以說是聰明嗎？但是，他預(yù)見到虞公不可能納諫，便不加勸阻，誰又能說這人不聰明呢？他又預(yù)見到虞公將被滅亡，因而早早離開，又不能說他不聰明。他在秦國被推舉出來，恰逢其時(shí)，更知道秦穆公是一位可以有所作為的君主，因而輔佐他，誰又能說這人不聰明呢？當(dāng)上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下，而且流芳后世，不是賢者，能夠做到這些嗎？賣掉自己來成全君主，鄉(xiāng)村中潔身自愛的人尚且不肯，反而說賢者愿意干嗎？”4．賣官鬻爵，翻譯為：執(zhí)政掌權(quán)者出賣官職爵位，以聚斂財(cái)富。鬻，賣

自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，翻譯為：以五張羊皮的價(jià)錢把自己賣給秦國養(yǎng)牲畜的人。鬻，賣

以要秦穆公，翻譯為：以此來干求秦穆公。要，設(shè)法取得信任與重用，對(duì)應(yīng)C

以是人多以書假余，翻譯為：因此有很多人都愿意把書借給我。假，借

假道于虞以伐虢，翻譯為：向虞國借路，來攻打虢國。假，借

人恒過，翻譯為：人經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤。過，名詞作動(dòng)詞，犯錯(cuò)。

相秦而顯其君于天下，翻譯為：當(dāng)上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下。相，名詞作動(dòng)詞，輔佐、做宰相

故答案為：①賣；

②C；

③借；

④輔佐、做宰相5．例句翻譯為：賣掉自己來成全君主，鄉(xiāng)村中潔身自愛的人尚且不肯，反而說賢者愿意干嗎？斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“自鬻以成其君”是完整句子結(jié)構(gòu)，“而”表轉(zhuǎn)折前面斷句，在“君、為”后面斷句。

故答案為：自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎6．苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。翻譯為：必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業(yè)已開始的行動(dòng)。這句話以四字短句為主，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。排比句增強(qiáng)氣勢(shì)，詞類活用精簡句子成分，用最少的詞傳達(dá)最多的內(nèi)容，表現(xiàn)孟子在辯論時(shí)的堅(jiān)定的態(tài)度和強(qiáng)硬的氣勢(shì)。

故答案為：短句短促整齊有力，讀起來朗朗上口，排比句汪洋恣肆增強(qiáng)氣勢(shì)，詞類活用盡顯語言簡潔犀利的力度。表現(xiàn)了孟子以不容置疑的氣勢(shì)壓倒對(duì)方的論辯特點(diǎn)。7．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“知、將、亡、去、謂、智”。知，知道。將，將要。亡，亡國。去，離開。謂，說。智，明智。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：知道虞公將要亡國就先行離開，這不能說是不明智啊。8．①生于憂而死于安樂也，翻譯為：憂思禍患使人成長、使人振作和勤奮，因而得生；安逸享樂使人怠惰，導(dǎo)致人死亡和國家、事業(yè)的衰敗。即常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中往往導(dǎo)致滅亡。

②或曰，“百里奚自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公'。信乎？翻譯為：有人說：百里奚以五張羊皮的價(jià)錢把自己賣給秦國養(yǎng)牲畜的人，替人家飼養(yǎng)牛，以此來干求秦穆公。是真的嗎?”孟子答道：“不，不是這樣的。即針對(duì)“百里奚自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公”的觀點(diǎn)在反駁。

故答案為：①常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中往往導(dǎo)致滅亡。②百里奚自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公【答案】9．稱職的家庭教師；獨(dú)立自強(qiáng)(有自尊心、追求平等\愛情)的女性；堅(jiān)強(qiáng)的病人；頑強(qiáng)的作家；簡·愛的表兄約翰·里德因?yàn)楹啞圩x書而謾罵并毆打她，簡·愛奮起反抗，怒斥約翰·里德并與之扭打。（其余如：在洛伍德學(xué)校面對(duì)歧視和虐待，維護(hù)自己的尊嚴(yán)；鼓勵(lì)好友海倫反抗不公正的待遇；在意識(shí)到自己與羅切斯特之間的社會(huì)地位差異后，依然勇敢地表達(dá)自己的感情，顯示了她對(duì)愛情的追求和對(duì)社會(huì)地位差距的反抗；發(fā)現(xiàn)羅切斯特有一個(gè)瘋妻子時(shí)，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和道德原則，她毅然決定離開桑菲爾德莊園。）；少年保爾撒煙灰在神父的面團(tuán)上，反抗他對(duì)窮孩子的歧視。（其余如：保爾質(zhì)疑神父關(guān)于地球年齡的說法，并因此被打，展示了他對(duì)知識(shí)和真理的追求，以及不畏權(quán)威的勇氣。）；示例A：；都體現(xiàn)在“變化”上。匡超人從一開始時(shí)的心地善良，事親孝順，變?yōu)橥稒C(jī)取巧、薄情寡義、毫無廉恥、虛偽透頂?shù)男∪耍幌樽佑梢婚_始時(shí)吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，變成一個(gè)無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。（示例B：都是主人公的人生導(dǎo)師。朱赫來以他堅(jiān)定的革命信仰、豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，深深地影響了保爾，使他從一個(gè)懵懂的少年逐漸成長為一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。藤野先生不僅傳授魯迅醫(yī)學(xué)知識(shí)，更以他偉大的人格魅力深深影響了魯迅，讓魯迅在艱難的時(shí)期有了繼續(xù)斗爭的力量和勇氣。示例C：都擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，愿意為了自己的理想付出努力和代價(jià)。尼摩船長痛恨民族壓迫和殖民主義，反抗失敗后，他搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭，他的理想充滿了反叛和抗?fàn)幍纳?。孫少平是一個(gè)堅(jiān)忍的奮斗者，精神家園的守衛(wèi)者。他不怕艱難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從不向困難低頭，迎難而上，追求一種更加充實(shí)和有意義的生活，憑借自己的勞動(dòng)去奮斗，以實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值。）10．示例1：方鴻漸回國返鄉(xiāng)的第一頓飯由方老太太親自動(dòng)手，言語間充滿對(duì)兒子的無限寵愛。暗示著方鴻漸優(yōu)柔寡斷、軟弱退縮的個(gè)性形成基礎(chǔ)，是當(dāng)時(shí)舊中國都市知識(shí)分子在中西文化碰撞中形成的“畸形兒”代表。

示例2：這是格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古帝國后，受到了小人國國王的賞識(shí)，因此得到了款待。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為財(cái)政大臣（佛林奈浦）設(shè)謀陷害、大加污蔑做鋪墊。

示例3：這段文字寫了美學(xué)專家迷亭造訪苦沙彌家時(shí)隨意吃喝，反客為主的表現(xiàn)。表現(xiàn)了迷亭玩世不恭、以戲弄?jiǎng)e人為樂、喜歡到處吹牛的形象。或：作者鞭撻和嘲笑了那些像迷亭、苦沙彌一樣處在社會(huì)中間狀態(tài)的中小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的弱點(diǎn)。

示例4：奧莉加·伊凡諾夫娜為了追求所謂的“英雄”，跟隨畫家們住在鄉(xiāng)間但很快厭倦了雜亂簡樸的農(nóng)舍生活。人物形象刻畫了一個(gè)愛慕虛榮、追求表面藝術(shù)實(shí)則內(nèi)心無聊的女人。或：體現(xiàn)作者對(duì)蔑視勞動(dòng)、欺名盜世、心靈空虛的這類人物的鞭撻。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查文段理解。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握人物形象特點(diǎn)及具體情節(jié)，從作品主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面飛文段作用即可。9．（1）簡·愛被桑菲爾德莊園的女管家聘為家庭教師。最后與莊園主羅切斯特結(jié)婚。他們之間的愛情波折，表現(xiàn)了簡·愛在維護(hù)婦女獨(dú)立人格和爭取男女平權(quán)方面所作的努力。即簡·愛從家庭教師成長為獨(dú)立自強(qiáng)的女性。

（2）保爾·柯察金在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。即保爾雖然生病了，但是并沒有放棄，成為了作家，走上文學(xué)革命道路。

（3）簡·愛是個(gè)孤女，她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年倍受歧視和虐待的生活。但是她敢與欺負(fù)她的表哥扭打，她敢斥責(zé)冷酷偏心的舅母。

（4）保爾善于思索問題，在小學(xué)念書時(shí)，他問瓦西里神甫：“為什么高年級(jí)老師說地球已經(jīng)存在好幾百萬年了，不像圣經(jīng)上說的五千年”]結(jié)果因冒犯神甫的“尊嚴(yán)”而遭到毒打。于是他十分痛恨神甫，在復(fù)活節(jié)面團(tuán)上撒煙灰而被學(xué)校開除。

（5）A匡超人是溫州府樂清人，他原本是一個(gè)農(nóng)村少年，自小上過幾年學(xué)，因家貧無力讀不成了，跟一個(gè)賣柴的客人到省城幫忙記賬。不料客人折本倒閉，匡超人不得不靠給人拆字混日子，這時(shí)他才二十二歲。匡超人本是一個(gè)事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，后來一步一步走向人格淪喪，靈魂墮落的過程?？锍怂枷氲陌l(fā)展，與老舍小說《駱駝祥子》中祥子相似。

祥子是一個(gè)從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢(mèng)想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。

B朱赫來是一個(gè)老布爾什維克，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長起到了決定性的作用。

藤野先生教魯迅醫(yī)學(xué)知識(shí)，給魯迅激勵(lì)和鞭策，他對(duì)魯迅的關(guān)心讓魯迅有努力奮斗的勇氣。

C尼摩船長是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

孫少平只身一人來到陌生的地方，背著破爛的被褥站在橋頭，等著別人來買他的力氣。偌大的城市感受到了自己的渺小，無法回頭的他，硬是靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝所有的困難，告訴自己不能倒下，自己是家里的頂梁柱，還要掙錢為妹妹繳學(xué)費(fèi)，身體精神上的折磨都能平靜的接招，永不言棄。

10．A寫方老太太親手做大兒子愛吃的鄉(xiāng)味并挑好的送到他飯碗上，可以看出老太太對(duì)大兒子很是關(guān)心，一切事物都準(zhǔn)備好給兒子，不讓兒子動(dòng)手，在這樣濃的母愛的關(guān)懷下方鴻漸長成了一個(gè)懦弱的，優(yōu)柔寡斷的性格，是當(dāng)時(shí)中西方文化沖擊下的典型形象。

B寫格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古帝國后受到的優(yōu)待，因此有了后文財(cái)政大臣（佛林奈浦）設(shè)計(jì)陷害的情節(jié)，豐富小說內(nèi)容。

C寫美學(xué)專家迷亭造訪苦沙彌家時(shí)的反客為主，隨意表現(xiàn)，使人感到迷亭的玩世不恭、戲弄?jiǎng)e人的不良作風(fēng)，更使人認(rèn)識(shí)到他們生活的空虛、無聊。

D寫奧爾迦·伊凡諾芙娜不安份的生活，追逐虛榮和名人，把齷齪的生活當(dāng)成幸福，結(jié)果遭到愚弄，表達(dá)了作者對(duì)這類人的嘲諷。

故答案為：示例1：方鴻漸回國返鄉(xiāng)的第一頓飯由方老太太親自動(dòng)手，言語間充滿對(duì)兒子的無限寵愛。暗示著方鴻漸優(yōu)柔寡斷、軟弱退縮的個(gè)性形成基礎(chǔ)，是當(dāng)時(shí)舊中國都市知識(shí)分子在中西文化碰撞中形成的“畸形兒”代表。

示例2：這是格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古帝國后，受到了小人國國王的賞識(shí)，因此得到了款待。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為財(cái)政大臣（佛林奈浦）設(shè)謀陷害、大加污蔑做鋪墊。

示例3：這段文字寫了美學(xué)專家迷亭造訪苦沙彌家時(shí)隨意吃喝，反客為主的表現(xiàn)。表現(xiàn)了迷亭玩世不恭、以戲弄?jiǎng)e人為樂、喜歡到處吹牛的形象?；颍鹤髡弑迵楹统靶α四切┫衩酝ぁ⒖嗌硰浺粯犹幵谏鐣?huì)中間狀態(tài)的中小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的弱點(diǎn)。

示例4：奧莉加·伊凡諾夫娜為了追求所謂的“英雄”，跟隨畫家們住在鄉(xiāng)間但很快厭倦了雜亂簡樸的農(nóng)舍生活。人物形象刻畫了一個(gè)愛慕虛榮、追求表面藝術(shù)實(shí)則內(nèi)心無聊的女人?；颍后w現(xiàn)作者對(duì)蔑視勞動(dòng)、欺名盜世、心靈空虛的這類人物的鞭撻?！敬鸢浮?1．果子下酒；不講究滋補(bǔ)；了解御宴重娛樂、淡吃喝的特點(diǎn)；使文章富有歷史文化底蘊(yùn)；使行文從容淡雅，搖曳多姿，增加文學(xué)色彩12．前面是鄭重其事的引用，顯得莊重典雅，說明宋朝面食主要是餅的事實(shí)依據(jù)；后面以口語來表達(dá)對(duì)烙餅盛況的驚嘆，大白話幽默生動(dòng)情味獨(dú)特?？傮w呈現(xiàn)出文白夾雜搖曳多姿的美感。13．示例1：標(biāo)題：在茶湯里作畫！南宋斗茶會(huì)精彩紛呈；示例2：第十一屆南宋斗茶會(huì)在德壽宮隆重舉行14．請(qǐng)問你的靈感來自哪里？（你為什么想到創(chuàng)作這幅作品？）；因?yàn)槲蚁氲搅岁懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰罚傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”的名句，讓我感受到了梅的精神與陸游的錚錚風(fēng)骨，所以我創(chuàng)作了這個(gè)作品。15．您好，我來為您介紹非遺項(xiàng)目宋代點(diǎn)茶。它是中國古代茶藝代表之一，分為碾茶、羅茶、調(diào)膏、粥面四道工序。最高超的點(diǎn)茶形式是茶百戲，“茶中有畫，畫中有茶”。喝茶備茶點(diǎn)，體現(xiàn)待客禮儀、防止茶醉和增添茶味。體現(xiàn)了宋代風(fēng)雅精致又豐富的茶藝生活文化。16．宋代有著濃厚的市井氣息（豐富的生活細(xì)節(jié)和繁榮的生活景象），表現(xiàn)了宋人高雅的生活情趣，喚醒我們的文化自信，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)高雅生活的向往。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查語句賞析，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查擬定新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標(biāo)題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進(jìn)行概括這句話。

（4）本題考查問題設(shè)計(jì)及作品理解。采訪問題注意結(jié)合給到的對(duì)話，聯(lián)系前后語境推理問題大意，整合語言表述即可。創(chuàng)作的作品理解時(shí)注意參考給到的例句格式，指出古詩名句的出處并分析即可。

（5）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞【材料三】介紹宋代的點(diǎn)茶文化，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（6）本題考查材料探究能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合自身經(jīng)歷分析“宋朝熱”的原因即可。11．在材料中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

⑤宋朝人飲酒和后來有些不同的，是總要有些鮮果干果。即果子下酒。

⑦遍檢《東京夢(mèng)華錄》《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》《夢(mèng)錄》《武林舊事》，都沒有發(fā)現(xiàn)宋朝人吃海參、魚翅、燕窩的記載。即不講究滋補(bǔ)。

②宋朝人的吃喝好像比較簡單而清淡。連有皇帝參加的御宴也并不豐盛。御宴有定制，每一盞酒都要有歌舞雜技，似乎這是主要的，吃喝在其次。即御宴重娛樂、淡吃喝。

幽蘭居士《東京夢(mèng)華錄》載《宰執(zhí)親王宗室百官入內(nèi)上壽》。古籍證明，使文章具有歷史感。

第三盞、第四盞下第九盞，行文從容，增加文學(xué)色彩。

故答案為：①果子下酒②不講究滋補(bǔ)③了解御宴重娛樂、淡吃喝的特點(diǎn)；使文章富有歷史文化底蘊(yùn)；使行文從容淡雅，搖曳多姿，增加文學(xué)色彩12．《東京夢(mèng)華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。語言偏正式，偏文言色彩，顯得很莊重。表現(xiàn)宋代面食主要是餅的事實(shí)。

五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙！口語化表述，寫了對(duì)對(duì)烙餅盛況的驚嘆，語言幽默風(fēng)趣。文白相夾，使文章富有文學(xué)色彩。

故答案為：前面是鄭重其事的引用，顯得莊重典雅，說明宋朝面食主要是餅的事實(shí)依據(jù)；后面以口語來表達(dá)對(duì)烙餅盛況的驚嘆，大白話幽默生動(dòng)情味獨(dú)特。總體呈現(xiàn)出文白夾雜搖曳多姿的美感。13．2023年11月26日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，以“御見德壽宮，宋韻最上城”為主題的第十一屆南宋斗茶會(huì)在德壽宮隆重舉行。標(biāo)題的擬寫要善于抓住主要部分的表述，并進(jìn)行概括這句話。即第十一屆南宋斗茶會(huì)在德壽宮隆重舉行

故答案為：示例1：標(biāo)題：在茶湯里作畫！南宋斗茶會(huì)精彩紛呈；

示例2：第十一屆南宋斗茶會(huì)在德壽宮隆重舉行14．①采訪問題注意結(jié)合給到的對(duì)話，聯(lián)系前后語境推理問題大意，整合語言表述即可。如：請(qǐng)問你為什么會(huì)創(chuàng)作這幅作品，你的靈感怎么來的？

②創(chuàng)作的作品理解時(shí)注意參考給到的例句格式，指出古詩名句的出處并分析即可。如梅花的名句：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。出自宋代林逋的《山園小梅二首》。此句語言清麗優(yōu)美，將梅花的氣質(zhì)風(fēng)姿刻畫得淋漓盡致，尤其“疏影”、“暗香”二詞，突出了梅花的神清骨秀，高潔端莊，幽獨(dú)超逸，再加上黃昏、清水的環(huán)境烘托，更突出了梅花的個(gè)性，描繪出一幅絕妙的溪邊月下梅花圖。讓人感受到作者的高潔品性，因此創(chuàng)作了這個(gè)作品。

故答案為：①請(qǐng)問你的靈感來自哪里？（你為什么想到創(chuàng)作這幅作品？）②因?yàn)槲蚁氲搅岁懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰罚傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”的名句，讓我感受到了梅的精神與陸游的錚錚風(fēng)骨，所以我創(chuàng)作了這個(gè)作品。15．圍繞【材料三】介紹宋代的點(diǎn)茶文化，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：您好，宋代點(diǎn)茶體現(xiàn)宋代風(fēng)雅精致又豐富的茶藝生活文化。點(diǎn)茶是中國古代茶藝代表之一，分為碾茶、羅茶、調(diào)膏、粥面四道工序。文人們經(jīng)常舉辦斗茶會(huì)，最高超的點(diǎn)茶形式是茶百戲，“茶中有畫，畫中有茶”。喝茶備茶點(diǎn)，體現(xiàn)待客禮儀，讓人不易醉茶，且襯托茶味。

故答案為：您好，我來為您介紹非遺項(xiàng)目宋代點(diǎn)茶。它是中國古代茶藝代表之一，分為碾茶、羅茶、調(diào)膏、粥面四道工序。最高超的點(diǎn)茶形式是茶百戲，“茶中有畫，畫中有茶”。喝茶備茶點(diǎn)，體現(xiàn)待客禮儀、防止茶醉和增添茶味。體現(xiàn)了宋代風(fēng)雅精致又豐富的茶藝生活文化。16．【材料一】介紹的宋代人吃食特點(diǎn)和繁華的生活讓人驚奇。

【材料三】介紹了宋代風(fēng)雅精致又豐富的茶藝生活文化。

讓人感受到古代認(rèn)高雅的生活品味，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)雅生活的向往，所以產(chǎn)生“宋朝熱”。

故答案為：宋代有著濃厚的市井氣息（豐富的生活細(xì)節(jié)和繁榮的生活景象），表現(xiàn)了宋人高雅的生活情趣，喚醒我們的文化自信，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)高雅生活的向往。17．【答案】【參考例文】

[任務(wù)一]破框而出，遇見成長的風(fēng)景小時(shí)候，我總喜歡趴在窗邊，看著窗外的世界。那時(shí)的我，仿佛被一層無形的“框”束縛，那是父母為我設(shè)定的安全區(qū)域，是學(xué)校里固定的課程和規(guī)則，是社會(huì)上默認(rèn)的種種規(guī)范和期望。我以為，這就是我所要遵循的軌跡，是我人生的全部。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸意識(shí)到，這個(gè)“框”并非我所想象的那樣堅(jiān)固。它并不是一道無法逾越的障礙，而是一個(gè)等待我去突破、去超越的界限。我開始嘗試打破這個(gè)“框”，去探索更廣闊的世界。我記得那是我第一次獨(dú)自去旅行的經(jīng)歷。我背著行囊，踏上了前往未知城市的列車。那一刻，我感受到了前所未有的自由。我擺脫了父母的叮嚀，學(xué)校的束縛，社會(huì)的期望，我成為了我自己。我自由地行走在城市的大街小巷，欣賞著不同的風(fēng)景，品嘗著不同的美食，體驗(yàn)著不同的文化。我感受到了前所未有的快樂和滿足。然而，旅行并不總是一帆風(fēng)順的。我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。我迷路了，我生病了，我遇到了壞人。但是，這些困難并沒有擊倒我，反而讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了解決問題，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。這些經(jīng)歷讓我更加成熟，更加自信。當(dāng)我回到家中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是從前的那個(gè)我。我變得更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信。我明白了，破框而出并不意味著放棄規(guī)則和紀(jì)律，而是要在遵守規(guī)則的前提下，勇于探索、勇于嘗試、勇于突破。從那以后，我開始更加積極地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。我不再害怕失敗，因?yàn)槲抑朗∈浅砷L的必經(jīng)之路。我不再畏懼困難，因?yàn)槲抑览щy是鍛煉意志的磨石。我開始追求自己的夢(mèng)想，開始嘗試不同的事物，開始挑戰(zhàn)自己的極限。如今回想起來，我深深感謝那個(gè)“框”。它讓我懂得了自律和規(guī)矩，讓我擁有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和穩(wěn)定的內(nèi)心。同時(shí)，我也感謝自己敢于破框而出，去追尋更廣闊的天空和更美好的風(fēng)景。我相信只要我們勇于突破自己、超越自己就能夠不斷成長、不斷進(jìn)步最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。[任務(wù)二]破框成長，綻放青春親愛的同學(xué)們：大家好！在即將迎來“五四”青年節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻，我站在這里，想和大家探討一個(gè)深刻的話題——“框”?！翱颉笔鞘裁矗克梢允且?guī)則，讓我們懂得自律。規(guī)則固然重要，但我們不能被其束縛，而應(yīng)在自律中找到突破的力量。“框”也是取舍，讓我們?cè)诿媾R抉擇時(shí)，懂得舍去一些，才能看到更美的風(fēng)景。青春的道路上，我們要勇敢地做出選擇，不貪戀眼前的安逸，去追尋屬于自己的那片絢爛天地。而更重要的是，“框”還是我們每個(gè)人的現(xiàn)狀與困境。可能是學(xué)習(xí)上的瓶頸，可能是對(duì)未來的迷茫，可能是現(xiàn)實(shí)的種種壓力。但同學(xué)們，我們正處于最具活力與創(chuàng)造力的青春時(shí)期，我們有足夠的勇氣和力量去“破框”！想想百年前的“五四”先驅(qū)們，他們?cè)谀莻€(gè)動(dòng)蕩的年代，毅然沖破舊有觀念的框框，為國家的獨(dú)立、民族的覺醒而奮斗。他們用熱血和青春書寫了壯麗的篇章，成為我們永遠(yuǎn)的榜樣。今天的我們，也許面臨著不同的挑戰(zhàn)，但“破框”的精神始終不變。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，不要退縮，要努力突破自己的局限；當(dāng)我們面對(duì)未來的不確定時(shí)，不要畏懼，要勇敢地踏出每一步；當(dāng)我們陷入困境時(shí)，不要沮喪，要堅(jiān)信自己能夠突破重圍，獲得成長。讓我們?cè)谇啻旱恼鞒讨校粩啻蚱聘鞣N“框”，釋放出我們的無限潛力。讓我們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、無畏的勇氣，去突破現(xiàn)狀，迎接成長。同學(xué)們，“五四”的火炬?zhèn)鬟f到了我們手中，讓我們高擎火炬，在“破框”中不斷前行，讓青春綻放出最耀眼的光芒！謝謝大家！[任務(wù)三]真誠溝通，用心“破框”親愛的小雅：你好！我知道你現(xiàn)在因?yàn)橄雸?bào)考職高烹飪專業(yè)而與父母起了沖突，我想和你聊聊。首先，我想說你有自己明確的目標(biāo)和愛好是非常棒的。烹飪專業(yè)是