2023年初三物理總復習知識點總結

初三物理總復習輔導教學測量

1.1長度和時間的測量

1.長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2.長度的主單位是米,用符號q表示，我們走兩步的距離約是7米.

3.長度的單位關系是：1千米=1〃米;1分米=0米,1厘米=米;1毫米=囪米

人的頭發(fā)絲的直徑約為：0.07nun地球的半徑：6400km

4.刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的量程、分度值和零刻線是否磨損；(2).用

刻度尺測量時;尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線;(3).讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精

確測量時，要估讀到分度漕的下一位:(4).測量結果由遮廬和單色組成。

6.特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來,聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度,

然后除以這些小物體的個數(shù),就可以得出小物體的長度。如測量細⑥

銅絲的直徑，測量一頁紙的厚度.

(2)輔助法：方法如圖：4三越

(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑；(c)測鉛筆長度。

(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。

7.測量時間的基本工具是秒表。在國際單位中時間的單位是秒(s),它的常用單位有小時，

分。lh=60min=3600s.

初三物理總復習輔導教學機械運動

1.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫機械運動。

2.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)

叫參照物.

3.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。

4.勻速直線運動：物體在一條直線上運動，在相等的時間內(nèi)通過的路程都相等。(速度不變)

5.速度：用來表示物體運動快慢的物理量。

6.速度的定義：在勻速直線運動中，速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：

v=s/^速度的單位是:m/s；常用單位感：km/h。1米/秒=3.6千米/小時

7.平均速度：在變速運動中，用路程除以時間可得物體在這段路程中的快慢程

度，這就是平均速度。用公式：v=s/t日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度.

9.測小車平均速度的實驗原理是：v=s/t實驗器材除了斜面、小車、金屬片外，還需要刻度尺

和秒表。

初三物理總復習輔導教學質量和密度

1.質量(m)：物體所含物質的多少叫質量。

2.質量國際單位是：kg。其他有：t、g、mg、,1噸=1。千克=1G克=1〃毫克

3.物體的質量不隨形狀、溫度，狀態(tài)和位置而改變。是物體的物理屬性。

4.質量測量工具：天平、桿秤、磅秤和電子秤。實驗室常用天平測質量。

5.天平的正確使用：⑴把天平放在水平臺面上,把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調(diào)

節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中央處,這時天平平衡；(3)把物體放在左一盤里,用鏡

子向右盤加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的質

量等于右盤中祛碼總質量加上游碼所對的刻度值。

6.使用天平應注意：(1)不能超過秤量；(2)加減壯碼要用銀子,且動作要輕；(3)不要

把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。

7.密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用P表示刻度,m表示質量,

V表示體積，計算密度公式是PF/V；密度單位是4,，1克/厘米=1〃?千克/米3；

8.密度是物質的一種特性,不同種類的物質密度一般不同。水的密度P=/XI"千克/米3

9.用天平和量筒測定固體和液體的密度。原理：P譚/v步驟:

10.密度知識的應用：(1)鑒別物質：用天平測出扁m和用量筒測出體積V就可據(jù)公

式：p=m/v求出物質密度。(2)求質量：m=pv。(3)求體積：V=m/P

11.物質的物理屬性除密度、比熱外包括：鹿量、導熱性、導電性、硬度、熱值、慣性、電阻率。

初三物理總復習輔導教學力

1.什么是力：力是物體對物體的作用。

2.物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

3.力的作用效果：力可以改變物體的形狀,還可以改變物體的運動狀態(tài)。

4.力的單位是：牛頓,1牛頓大約是你拿起2個雞蛋所用的力。

5.實驗室測力的工具是：彈簧測力計

6.彈簧秤的原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長的原理制成的。

7.彈簧秤的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是，則要調(diào)節(jié)指針，使它指向零刻線;(2)

認清量程和分度值；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)完成上

述三步后，即可用彈簧秤來測力了，測量力時不能超過彈簧秤的測量限度。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點,叫做力的三要素，它們都能影響力的循用效果。

9.力的示意圖：從作用點開始，沿看力的方向畫一如喻箭頭的線段來粗略地表示力。

10.彈力：物體建理性法變時所產(chǎn)生的力。物體發(fā)生的形變程度翹大,產(chǎn)生的彈力越大。

11.重力：地面附近物體由于地球由刃而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

12.重力的計算公式：(式中g是重力與質量的比值:吟9.8N/kg,在粗略計算時也可

取所10N/kg）；重力跟質量成正比。

13.重垂線是根據(jù)重力的方向總是耍直同居的原理制成。重心:重力在物體上的作用點叫重心。

14.靜摩擦：物體將要滑動而未發(fā)生滑動，接觸面應受到效力。（人走路時，腳和地面的摩擦力）

1.‘滑動摩擦忸大八、粒接觸面的粗糙程度和壓力大小有關,它的方向跟物體運動方向相反

15.增大摩擦力的方法有：（］）增大壓力；（2）增加接觸面的粗糙程度。

減小摩擦力的方法有：（D使接觸面更光滑和減小壓力:⑵用滾動代替

滑動；（3）加邈四；（滑利用氣墊。

4.2二力平衡力和運動

2.英國物理學家牛頓在伽俐略等科學家研究的基礎上,總結得出小牛頓第一定律：

內(nèi)容為：一切物體在沒有受力或所受的合力為零的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。（牛

頓第一定律是在道鞭的基礎上，通過進一步的艇而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定

律）。

3.物體保持運動狀態(tài)丕變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做超定律。慣性是物體的一種屬拴。

4.二力平衡：物體受到幾個力作用時,如果保持翹域勻速直線運動狀態(tài),我們就說這兒個力平衡。

5.二力平衡的條件：雨個力作用在同一物體上、大小相等、方向相反寅宜在同一直線上.

6.物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

初三物理總復習輔導教學壓強

壓力和重力的I區(qū)別

壓力（F）重力（G）

由于地球的吸引而使物體受

定義垂直壓在物體表面上的1力

到的力

施力物體任何物體只要擠壓只能是地球

力的性質屬于彈力場力

產(chǎn)生方式接觸且擠壓不需接觸

力的1作用點受力物體表面重心

垂直于物體的接觸面且指向

方向總是豎直向下

被作用的物體

1、物體放置在水平面或桌面，F(xiàn)=G,此時只是數(shù)值相等，

但F與G也是兩個不一樣日勺力

大小

2、F與G有關，但不相等，

3、F與G無關

1、壓強

（1）壓強是表達壓力作用效果的物理量。壓強日勺定義是：物體單位面積上受到日勺壓力。

（2）壓強的公式：P=-o這個公式合用于固體、液體和氣體。

（3）壓強日勺國際單位是帕斯卡，1帕=1牛/米2。

（4）增大和減小壓強的措施：增大壓力，減小受力面積也許增大壓強，減小壓力，增大受力面積可以

減小壓強。

2、液體的I壓強

(1)液體壓強的特點：液體對容器底和側壁均有壓強，液體內(nèi)部向各個方向均有壓強。液體的壓強隨

深度日勺增長而增大。在同一深度，液體內(nèi)各個方向日勺壓強相等；不一樣液體日勺壓強還跟密度有關

系。

(2)液體壓強公式：P=Pgho其中P表達液體的密度，h表達自由液面豎直向下計算日勺深度。

3、大氣壓強

(1)大氣對浸在它里面日勺物體的壓強叫做大氣壓強。證明大氣壓存在的著名試驗，是馬德堡半球試驗。

(2)用托里斯拆利試驗可測定大氣壓日勺數(shù)值

(3)大氣壓的單位：帕斯卡、原則大氣壓、等于760毫米水銀柱日勺大氣壓叫原則大氣壓。1原則大氣壓

=1.01X105帕

(4)大氣壓強日勺現(xiàn)象

(5)大氣壓隨壓度日勺增長而減小.

初三物理總復習輔導教學浮力

一、浮力日勺產(chǎn)生:

浸在液體中的物體受到液體向上托起日勺力叫做浮力。

當一種正立方體浸在液體中處在某一位置A時，如圖1所求，由二-擊一-」■二

于上，下兩表面日勺深度不一樣，所受液體日勺壓強不一樣，下表面受困1

到日勺向上日勺壓強不小于上表面受到日勺向下日勺壓強，從而使物體受到向上的壓力不小于向下的壓力，這兩

個壓力的差就是液體對物體日勺浮力。物體處在位置3,則浮力就是物體受到的向上日勺壓力。浮力既是壓

力差。

二、阿基米德原理

1、文字表述

浸在液體中的物體受到向上日勺浮力，浮力日勺大小等于物體排開日勺液體受到日勺重力。

2、數(shù)學體現(xiàn)式

F浮=G排=夕液?gV排

3、幾點闡明

（1）本定律包括三點內(nèi)容：①浮力日勺施力者和受力者；②浮力日勺方向；③浮力日勺大小。

（2）物體所受日勺浮力的大小只與物體排開液體日勺體積及液體的I密度有關，而與物體浸在液體中日勺深

度、物體日勺質量、密度及物體日勺形狀均無關。

（3）合用范圍：本定律對于物體在液體或氣體中都合用。

三、計算浮力日勺措施：

1、根據(jù)浮力產(chǎn)生日勺原因計算F浮=F向上-F向下

假如上下表面都與水面相平行日勺規(guī)則物體，且懂得它日勺上、下表面在液體內(nèi)日勺深度、上、下表面的

面積及液體日勺密度，便可根據(jù)深度計算壓強，再算出上、下壓力差，即浮力來。

2、應用阿基米德原理計算

這是計算浮力日勺最基本的措施，只要0液和囁已知，或者可以由其他條件求得，即可運用

F浮=6排?gVa_進行計算。

3、運用平衡條件計算浮力

（1）當物體處在漂浮或懸浮狀態(tài)，只受重力和浮力，p浮=G物。假如懂得重力或根據(jù)其他條件求

出重力，即可求出浮力。

（2）當物體在三個力的作用下處在平衡狀態(tài)時，也可以運用三個力的關系求出浮力，例如，掛在彈

簧秤上的物體浸入液體中時，F(xiàn)浮=G_F魚（R拉為物體浸在液體中時彈簧秤日勺示數(shù)）。又如，漂浮在液

體表面的物體，下面還掛著另一種物體，則物體受到的浮力F浮=6物+歹拉，只要懂得G物和由其他條件

得到另一物對它的拉力％,即可求出浮力。

四、物體日勺浮沉條件

1、物體浮沉條件日勺分析與體現(xiàn)

討論物體的浮沉問題的前提有二。一是物體浸沒在液體中，二是物體只在重力和浮力作用下。

現(xiàn)象

F浮與G物日勺關系P液與「物的1關系

下沉

尸?。糋物P液＜P物

懸浮

尸浮-G物「液二「物

上浮

F浮＞G物P'液物

物體浮沉條件的體現(xiàn)式中物日勺密度是指平均密度。

浸沒在液體中日勺物體，若受力不平衡，合力不等于零，則物體的運動狀態(tài)將發(fā)生變化，下沉的物體

下沉究竟時，將受究竟部日勺支承力日勺作用，當三力平衡即F浮+G=G物時，物體靜止于液體底部；上

浮的物體上升至液面，部分體積露出時，F(xiàn)浮逐漸減小，直至b浮=6物時，物體將漂浮于液面，處在平

衡狀態(tài)。

2、漂浮與懸浮日勺比較

漂浮與懸浮的共同點：兩者都是平衡狀態(tài)&,=G物。

漂浮與懸浮的不一樣點：漂浮物體日勺夕物〈夕液，V排＜V物，是浮物體的夕物=夕液，V排=丫物。

五、阿基米德原理及物體浮沉條件日勺應用

1、船

船屬于漂浮物體，F(xiàn)浮=G物。

輪船日勺排水量是輪船滿載時排開水的質量。根據(jù)輪船的排水量，即可求出輪船受到日勺浮力。

F浮=G排液="排水?g

2、潛水艇、氣球、飛艇

潛水艇、氣球、飛艇共同一處是可以上浮、下沉、懸浮，不一樣之處只是控制日勺措施不一樣。

潛水艇是運用變化自重，實現(xiàn)它日勺上浮和下潛。氣球和飛艇的升空和下降，重要是靠變化它們所受

浮力來實現(xiàn)時。

初三物理總復習輔導教學簡樸機械、功和機械能

（一）簡樸機械

1.杠桿

（1）杠桿日勺平衡：即指杠桿靜止不轉成勻速轉動。

（2）杠桿日勺平衡條件：

動力X動力臂=阻力X阻力臂

公式：①F4=6％

②里=4即動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。

（3）杠桿日勺分類：

省力杠桿：動力臂不小于阻力臂，即4>“，動力不不小于阻力，F(xiàn).<F2o

費力杠桿：動力臂不不小于阻力臂，即/1<4，動力不小于阻力，片〉鳥。

等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，即4=4，動力等于阻力，月=5。

省力的杠桿，需要多移動距離，即費距離。費力日勺杠桿，則可少移動距離，即省距離。

2.滑輪

①定滑輪：實質是一種等臂日勺杠桿，使用定滑輪不省力，但能變化力日勺方向。

②動滑輪：實質是個動力臂S）為阻力臂（/2）二倍的杠桿，使用動滑輪能省二分之一力，但費距離，

且不能變化力日勺方向。

③滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

歹=」（6物+6輪），其中〃表達吊著物體日勺繩子時段數(shù)。

n

（二）功

1.做功的兩個必要原因：一是作用在物體上的力，二是物體在力日勺方向上通過日勺距離。

2.功日勺計算公式：W=FSO

3.功日勺單位：在國際單位制中，功日勺單位是焦耳。

4.對日勺理解物理學中“功”日勺意義。

物理中日勺做“功”跟平常生活中的“做工”或“工作”日勺含意不一樣。

在物理學中，做功是指兩個原因同步存在日勺物理過程，這兩個原因是，有力作用在物體上，物體在

力日勺方向上通過一段距離，這兩個原因缺一不可，缺乏了其中任何一種條件，物理上就說沒有做功。這

就是我們所說日勺做功日勺兩個必要原因。

根據(jù)做功日勺兩個必要條件，下面日勺三種狀況沒有做功。

（1）物體受到力日勺作用，但沒有通過距離，這個力對物體沒有做功，例如人用力推一種粗笨日勺物體

而沒有推進；一種人舉著一種物體不動，力都沒有對物體做功。

（2）物體不受外力，由于慣性做勻速線運動。物體雖然通過了一段距離，但物體沒有受到力日勺作用，

這種狀況也沒有做功。

（3）物體通過日勺距離跟它受到日勺力的方向垂直，這種狀況，雖然有力的作用，物體也通過了一段距

離，但這個距離不是在力日勺方向上日勺距離，這個力也沒有做功。例如人在水平面上推車前進，重力日勺方

向豎直向下，車雖然通過了距離，但在重力方向上沒有通過距離，因而重力沒有對車做功。

（三）功率

1.定義：單位時間里完畢日勺功，叫做功率。它是表達做功快慢日勺物理量。

w

2.功率的計算公式：P=—,P=Fv

to

3.功率的單位：在國際單位制中，功率日勺單位是瓦特。

（四）機械效率

1.有用功、額外功、總功：運用機械做功時，對人們有用時功叫做有用功（W有）；對人們沒有用，但又

不得不做日勺功叫做額外功（W額）；有用功加額外功是總共做日勺功，叫總功（W總）。則%=W有用+%外。

2.機械效率日勺定義：有用功跟總功的比值叫做機械效率。

3.機械效率的公式：〃=以巴

%

由于有用功總不不小于總功，因此機械效率〃總不不小于lo

（五）機械能

1.能：一種物體可以做功，我們就說它具用能.

動能：物體由于運動而具有日勺能叫動能。動能跟物體日勺速度和質量有關，運動物體日勺速度越大、質

量越大，動能越大.一切運動日勺物體都具有動能.

2.勢能分重力勢能和彈性勢能.

重力勢能：舉高日勺物體具有日勺能叫重力勢能.

物體日勺質量越大，舉得越高，重力勢能越大.

彈性勢能：發(fā)生彈性形變的物體具有日勺能，叫彈性勢能.

物體彈性形變越大，它具有日勺彈性勢能越大.

3.動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.①能、功、熱量日勺單位都是焦.②動能和勢能可以互相轉化.假如只有動

能和勢能日勺轉化，機械能的總和不變。

初三物理總復習輔導教學熱和能

1、溫度、熱量日勺區(qū)別和聯(lián)絡

從定義上看，溫度是指一種物體在某一時刻日勺冷熱程度，它是一種表達冷熱程度日勺物理量；從分子

熱運動理論日勺角度看它是表達熱運動狀態(tài)的物理量；而熱量是指幾種物體或物體內(nèi)日勺幾種部分之間在某

一段時間內(nèi)進行熱傳遞過程中，物體（或物體日勺某一部分）轉移內(nèi)能的多少。它是反應熱運動過程的物

理量，由此出發(fā)比較兩個概念，就不難看出它們之間的區(qū)別有如下兩個方面:

（1）有關的時間是某一時刻還是某段時間。我們可以說某個時刻的溫度是多少度，而一種物體吸取或

放出熱量總是需要一定日勺時間才能完畢。

（2）反應一種狀態(tài)還是反應一種過程。溫度表達物體日勺冷熱程度，也就是一種熱運動日勺狀態(tài)量。而熱

量總是伴伴隨一種吸熱或放熱日勺過程，它是一種熱運動日勺過程量。

溫度和熱量的聯(lián)絡重要有如下兩個方面：

（1）兩上物體之間要發(fā)生熱傳遞時一種物體吸取熱量，另一種物體要放出熱量日勺條件必須兩者有

溫度差存在。

（2）一種物體在熱傳遞過程中吸?。ɑ蚍懦觯崃繉a(chǎn)生兩個效果：其一是物體的溫度將升高（或減

少），其二是物體的狀態(tài)將發(fā)生變化。例如，晶體熔化時，吸取熱量但溫度不變，狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。

為了初學者好理解和記憶，只規(guī)定初中畢業(yè)生懂得其中日勺特殊狀況。

一種物體在熱傳遞中吸熱（或放熱）時沒發(fā)生物態(tài)變化，要升高（或減少）溫度。并且吸?。ɑ蚍?/p>

出）日勺熱量與溫度升高（或減少）之間日勺關系可以用公式。吸=加9-/。）；。放=Cm”o-。反應出來。

一種物體在熱傳遞過程中，正在發(fā)生物態(tài)變化，非晶體吸熱（或放熱）時，溫度要升高（或減少）。

但有些特殊狀況溫度保持不變，需要大家記憶日勺有：晶體熔化時，吸熱不升溫，晶體溶液凝固時，放熱

不降溫；液體沸騰吸熱不升溫。

2、溫度、內(nèi)能日勺區(qū)別和聯(lián)絡

內(nèi)能是物質內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動日勺動能和分子勢能日勺總和，是能日勺一種形式。而溫度高下與

大量分子無規(guī)則運動速度有關，溫度越高，分子無規(guī)則運動就越快。溫度和內(nèi)能雖然是表達不一樣概念

的物理量，不過聯(lián)絡親密。

一種物體在熱傳遞過程中溫度升高，內(nèi)能要增長。但有時吸取熱量，溫度保持不變（如晶體在熔化

過程中），變化了分子的排列狀況，增長了分子勢能，內(nèi)能也要增長，反之內(nèi)能減少。

3.熱量、內(nèi)能日勺區(qū)別和聯(lián)絡

這兩個概念從定義上看不相似，在熱傳遞的過程中兩者又存在著聯(lián)絡，熱量是在熱傳遞過程中，內(nèi)

能從一種物體向另一種物體轉移日勺量度。它表達：一種物體吸取熱量，內(nèi)能要增長；放出熱量，內(nèi)能要

減少。并且一種物體吸熱（或放熱）日勺多少跟內(nèi)能增長（或減少）日勺多少是相等日勺。

4、熱量、溫度和內(nèi)能日勺聯(lián)絡

初中教材中只講了在特殊狀況下這三者日勺聯(lián)絡。因此在記憶結論時必須強調(diào)條件。

在熱傳遞過程中，一種物體在沒有發(fā)生物態(tài)變化時，吸?。ɑ蚍懦觯崃?，溫度升高（或減少），內(nèi)

能增長（或減少）。在發(fā)生幾種特殊狀況日勺物態(tài)變化時，吸取（或放出）熱量，溫度不變，內(nèi)能增長（或

減少）。

6.分子動理論知識：①物質由分子構成，分子極其微小.②分子做永不停息日勺無規(guī)則運動.③分子之間

有互相作用的引力和斥力.

7.擴散：不一樣的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，叫擴散.

擴散現(xiàn)象闡明了分子做永不停息日勺無規(guī)則運動.分子間有間隙。

7.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動日勺動能和分子勢能日勺總和，叫物體日勺內(nèi)能.

①一切物體均有內(nèi)能.②物體的內(nèi)能重要跟溫度有關還跟物體日勺質量、體積、狀態(tài)有關.溫

度越高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運動越劇烈，物體日勺內(nèi)能越大.溫度越高，擴散越快.

8.熱運動：物體內(nèi)大量分子日勺無規(guī)則運動叫熱運動。

9.變化物體內(nèi)能日勺措施：

①做功物體對外做功，物體日勺內(nèi)能減少；外界對物體做功，物體日勺內(nèi)能增長。

②熱傳遞熱傳遞條件：溫度差

熱傳遞實質：內(nèi)能日勺轉移。

熱量：在熱傳遞日勺過程中，傳遞內(nèi)能日勺多少叫熱量。在熱傳遞日勺過程中，高溫日勺物體放

出熱量，內(nèi)能減少，也許溫度減少；低溫日勺物體吸取熱量，內(nèi)能增長，也許溫度升高。

注意：高溫的物體不一定具有的內(nèi)能多。

10.比熱容：單位質量的某種物質溫度升高（或減少）吸?。ɑ蚍懦觯┑臒崃拷羞@種物質的比熱容,

比熱容的單位是焦/(公斤?℃).比熱容是物質的一種特性，反應物質歿熱水姍勺大小，跟物質的種類

和狀態(tài)有關，與物體日勺質量、與否吸放熱、溫度與否變化無關。

水日勺比熱是4.2X103j/(kg-C).它日勺物理意義是：1千克水溫度升高(或減少)1℃吸取(或放出)日勺熱量是

4.2X103J.水日勺比熱容最大.因此沿海地方的氣溫變化沒有內(nèi)陸那樣明顯.

11.升溫吸熱公式：Q?=cm(t-to);降溫放熱公式；Q?=cm(to-1)；或合寫成Q=m.

當只有兩物體發(fā)生熱傳遞時：高溫物體放出日勺熱量等于低溫物體吸取日勺熱量，即熱平衡方程QkQ放

或cimi(t-toi)=c2m2(to2-1).

公式中各量的單位：Q：J；c：J/(kg?℃)；m：kg；初溫to末溫t：C

12.能量守恒定律：能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化成為其他形式，或者從一種

物體轉移到另一上物體，而在轉化或轉移日勺過程中，能日勺總量保持不變.這個規(guī)律叫能量守恒定律.

13.內(nèi)能日勺運用：運用內(nèi)能來加熱，如：用熱水袋暖手；運用內(nèi)能來做功，如：內(nèi)燃機。

14.內(nèi)燃機日勺工作過程：吸氣沖程；壓縮沖程；做功沖程；排氣沖程。壓縮沖程中機械能轉化為內(nèi)能；

做功沖程中內(nèi)能轉化為機械能。

15.熱值：1千克某種燃料完全燃燒放出日勺熱量，叫做這種燃料日勺熱值.熱值只跟燃料日勺種類有關，與

燃料的質量、與否燃燒及燃燒完全等原因無關。熱值的單位是：焦/公斤.氫日勺熱值(最大)是L4X焦/

公斤，它表達日勺物理意義是：1千克氫完全燃燒放出日勺熱量是1.4X108焦.