2024年語文教研組活動總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年語文教研組活動總結(jié)時間飛逝，本學期即將圓滿結(jié)束。在此，我們對本學期語文教研組的工作進行總結(jié)回顧。全體成員勤勉盡責，以踏實穩(wěn)健的態(tài)度，嚴格遵循學期初制定的教研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指引，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，系統(tǒng)、有序地推進各項工作，取得了顯著成效?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：一、深化理論學習，引領(lǐng)教育創(chuàng)新作為學校重要的學科組，語文教研組始終站在課程改革的前沿，致力于提升學校的語文教學水平，推動學校整體教學質(zhì)量的進步。學期初，我們組織全體教師深入研讀《語文課程標準》，明確各年級段的教學目標與要求，并圍繞新課程理論下的課堂教學標準展開熱烈討論。隨后，通過個人自學與組內(nèi)交流相結(jié)合的方式，深入學習《三標課堂教學實施方案》，深刻領(lǐng)會新教育的核心理念——追求幸福完整的教育生活。通過經(jīng)典誦讀、靜心習字等實踐活動，教師們的教育觀念得到了全面更新。二、強化聽課評課，促進教學相長本學期，我們創(chuàng)新教研課形式，由二年級呂曉霞老師和一年級張曉霞老師分別執(zhí)教《口語交際》課程，隨后，全體教師依據(jù)新要求和新策略，對這兩堂課進行了深入的教學診斷。此次活動不僅增強了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進了教學經(jīng)驗的交流與共享。蒙傳珍老師等紛紛表示，此類活動收獲頗豐，期待未來能有更多類似的機會。三、嚴抓常規(guī)檢查，確保教學質(zhì)量為確保教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化與條理化，我們始終將教學常規(guī)檢查作為重要抓手，嚴格落實各項要求，避免形式主義。檢查內(nèi)容不僅涵蓋教師的備課、案例等教學常規(guī)工作，還延伸至學生的課堂行為及作業(yè)習慣等方面。對于發(fā)現(xiàn)的問題，我們及時整改并反饋，同時推廣優(yōu)秀做法，有效促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。此外，我們還加大了隨堂課的檢查力度，強化了聽課、反思與評課活動的管理，并對學生的單元測驗情況進行深入反思與總結(jié)。這些措施不僅加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，也促進了教師間的交流與溝通，為教學質(zhì)量的提升奠定了堅實基礎。四、豐富學生活動，彰顯教育特色本學期，我們精心策劃并組織了多項學生活動。首先，我們舉辦了全校性的規(guī)范漢字書寫大賽，通過宣傳教育、初試選拔與決賽比拼等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生對書法的興趣與熱愛，提升了他們的書寫能力。其次，我們還開展了緬懷革命先烈、感恩幸福生活的詩歌朗誦會活動。三至六年級的同學們在認真閱讀課外書籍的基礎上，與師生共同選材并深情朗誦詩歌。在激昂的朗讀聲中，他們深切感受到了英烈的偉大與犧牲精神，更加珍惜當下的幸福生活。這些活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也培養(yǎng)了他們的愛國情懷與感恩之心?？傊?，本學期語文教研組在全體成員的共同努力下取得了豐碩的成果。我們深知教育是一項長期而艱巨的任務需要持續(xù)不斷地努力與探索。在未來的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點正視不足克服困難迎難而上努力將教學教研工作做得更加扎實有效為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量！2024年語文教研組活動總結(jié)（二）一、文教師教科研水平的顯著提升1.教研活動的深入實施，有效促進了文教師教育理念的更新與教科研能力的增強。我們充分利用教研活動時間，組織了一系列富有成效的學習討論活動，以先進的教育理念為引領(lǐng)，深化教育改革，逐步改變傳統(tǒng)教學模式。教師在不斷學習、交流與實踐的過程中，將新的教學理念融入課堂教學，更加注重培養(yǎng)學生的合作交流意識與實踐創(chuàng)新能力，同時尊重學生的個性化需求，積極培養(yǎng)學生的自學能力。2.骨干教師在校本培訓中的引領(lǐng)作用得到了強化。我們要求全體語文教師積極參與學校課題研究，結(jié)合研究內(nèi)容深入進行理論學習與研究，有效提升了教師的課堂教學策略與教學評價能力，進一步確立了以學生發(fā)展為本的教學評價思想。3.多層次、多級別的校本培訓活動得到了高度重視。我們鼓勵教師積極外出聽課、參加培訓或在校內(nèi)自主學習，通過多次培訓，我校語文教師的整體能力與水平均得到了顯著提升。二、教研活動的全面開展與教學能力的提升1.我們堅持并發(fā)展了校內(nèi)聽課活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過教師之間的相互學習、討論與參與，充分發(fā)揮了傳、幫、帶的作用。在每次活動中，我們都認真組織聽課、評課、診斷與總結(jié)環(huán)節(jié)，為各層次教師提供了鍛煉與成長的平臺，有效提升了教師的課堂教學水平與教育科研能力。2.我們結(jié)合學校各階段工作的進展，靈活開展教研活動，促進了教師間的相互交流與合作，達到了教學相長的目的。這種良好的教研氛圍不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)的共同提高，實現(xiàn)了取長補短、共同發(fā)展的目標。三、教學常規(guī)檢查的嚴格實施與落實為了確保教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化與條理化，我們每月都認真進行常規(guī)檢查工作，注重實效，不走過場。通過督促與檢查，教師們逐漸形成了良好的工作習慣，能夠按時完成各項任務。四、課題研究的積極開展與深化教學改革與教學科研是提高教學質(zhì)量的根本途徑。我們語文組在學校與教導處的指導下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷探索、改革與創(chuàng)新。我們利用教研活動進行學習與交流，取長補短，不斷提升課堂教學能力與教研水平。同時，我們積極參與課題研究，深化課堂教學改革與課改實驗工作。本學期，我們緊緊圍繞學校的一個市級課題開展研究工作，全體教師均選定了自己的研究課題并進行了深入的實驗操作。通過研究與實踐，我們向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文，取得了顯著的研究成果。五、教研組工作的不足與反思盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但教研組工作仍存在一些不足之處。部分教研活動開展不夠扎實、缺乏創(chuàng)意與效率；個別教師對教研組活動重視不夠、參與熱情不高；部分教師在學生活動與課外閱讀指導方面存在不足等。這些問題都需要我們在今后的工作中加以改進與提升。六、未來工作的四點措施1.加強教師自身建設，提高工作責任心與藝術(shù)性。我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力加強學習與實踐交流，提升專業(yè)技術(shù)水平。2.嚴格抓好教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練等方面入手嚴格要求學生與自我激勵。3.注重學生學習興趣與方法的培養(yǎng)以及閱讀量與