24時(shí)計(jì)時(shí)法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-人教版

24時(shí)計(jì)時(shí)法（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版教案：24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第4單元《時(shí)間》中的“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的概念，學(xué)會(huì)將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法，并能進(jìn)行相關(guān)時(shí)間的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義，能將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義，掌握將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法。2.重點(diǎn)：運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）1.教師通過(guò)講解一個(gè)日常生活場(chǎng)景，如小明的一天，引出時(shí)間的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何更方便地表示時(shí)間，從而引入24時(shí)計(jì)時(shí)法。二、新課講解（15分鐘）1.講解24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義：一天分為24小時(shí)，從0時(shí)到23時(shí)表示時(shí)間。2.講解如何將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法：上午時(shí)間不變，下午時(shí)間加12小時(shí)。3.舉例講解：如上午9時(shí)表示為9時(shí)，下午3時(shí)表示為15時(shí)。三、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.教師給出一些時(shí)間，讓學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法。2.學(xué)生互相檢查，教師點(diǎn)評(píng)。四、例題講解（10分鐘）1.講解一個(gè)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的例題，如：“小明下午2時(shí)出發(fā)，行駛了3小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)他何時(shí)到達(dá)目的地？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路，講解解題步驟。五、課堂練習(xí)（5分鐘）1.教師給出一些運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.學(xué)生互相檢查，教師點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）1.教師在黑板上板書本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義、轉(zhuǎn)換方法等。2.學(xué)生跟隨教師一起書寫，加深記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.作業(yè)題目：（1）將下列時(shí)間轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法：上午8時(shí)、下午3時(shí)、晚上11時(shí)。（2）計(jì)算下列時(shí)間差：上午9時(shí)到下午4時(shí)30分、下午2時(shí)到晚上8時(shí)。2.答案：（1）上午8時(shí)：8時(shí)；下午3時(shí)：15時(shí)；晚上11時(shí)：23時(shí)。（2）上午9時(shí)到下午4時(shí)30分：7小時(shí)30分；下午2時(shí)到晚上8時(shí)：6小時(shí)。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。3.教師給出一些拓展題目，讓學(xué)生課后思考，如：“如何將24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為12時(shí)計(jì)時(shí)法？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義和轉(zhuǎn)換方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解一天分為24小時(shí)，從0時(shí)到23時(shí)表示時(shí)間，以及如何將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法。2.運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算：這是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算，如計(jì)算時(shí)間差等。3.教學(xué)過(guò)程中的情景引入和例題講解：這是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師通過(guò)生動(dòng)的情景引入和詳細(xì)的例題講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。4.課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)：這是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，需要教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。關(guān)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明如下：關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義和轉(zhuǎn)換方法，我會(huì)在課堂上通過(guò)講解和示例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。我會(huì)用實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明一天分為24小時(shí)，從0時(shí)到23時(shí)表示時(shí)間，以及如何將普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法。例如，我會(huì)給出一個(gè)時(shí)間，如下午3時(shí)，然后解釋如何將其轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法，即15時(shí)。通過(guò)這樣的講解和示例，學(xué)生可以更好地理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義和轉(zhuǎn)換方法。關(guān)于運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算，我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和解題。例如，我會(huì)給出一個(gè)例題：“小明下午2時(shí)出發(fā)，行駛了3小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)他何時(shí)到達(dá)目的地？”我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路，如先將出發(fā)時(shí)間轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法，即14時(shí)，然后加上行駛的時(shí)間3小時(shí)，得到到達(dá)時(shí)間為17時(shí)。通過(guò)這樣的例題講解和練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。再次，關(guān)于教學(xué)過(guò)程中的情景引入和例題講解，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和參與。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)講解一個(gè)日常生活場(chǎng)景，如小明的一天，來(lái)引出時(shí)間的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更方便地表示時(shí)間，從而引入24時(shí)計(jì)時(shí)法。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生參與到解題過(guò)程中，例如，我會(huì)讓學(xué)生先嘗試解答例題，然后我會(huì)進(jìn)行講解和解釋。通過(guò)這樣的互動(dòng)和參與，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)。關(guān)于課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，我會(huì)給出一些時(shí)間，讓學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法，或者計(jì)算一些時(shí)間差。通過(guò)這樣的練習(xí)題目，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高實(shí)際運(yùn)用能力。我認(rèn)為在本次教案中，重點(diǎn)和難點(diǎn)在于24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義和轉(zhuǎn)換方法，以及運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行時(shí)間計(jì)算。為了幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)，我會(huì)通過(guò)講解和示例、實(shí)際操作練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，從而更好地掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言來(lái)講解課程內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在講解24時(shí)計(jì)時(shí)法的含義和轉(zhuǎn)換方法時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合實(shí)際例子，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和提問(wèn)，以確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們積極參與課堂討論。在講解例題時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考解題思路和方法。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)講解一個(gè)日常生活場(chǎng)景，如小明的一天，來(lái)引出時(shí)間的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更方便地表示時(shí)間，從而引入24時(shí)計(jì)時(shí)法。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇得當(dāng)，能夠讓學(xué)生掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的核心概念和運(yùn)用方法。但在安排上，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法和手段的應(yīng)用：我在課堂上運(yùn)用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。但我覺(jué)得在提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，我還可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。3.教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋：在本次教學(xué)中，我通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。但我覺(jué)得在評(píng)價(jià)和反饋方面，我還可以更加及時(shí)和具體地給予學(xué)生指導(dǎo)和糾正，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。但在教案實(shí)施過(guò)程中，我還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，以及教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋方面，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.請(qǐng)將下列時(shí)間轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法：a)上午8時(shí)b)下午3時(shí)c)晚上11時(shí)答案：a)8時(shí)b)15時(shí)c)23時(shí)2.計(jì)算下列時(shí)間差：a)上午9時(shí)到下午4時(shí)30分b)下午2時(shí)到晚上8時(shí)答案：a)7小時(shí)30分b)6小時(shí)3.某人從上午10時(shí)開始工作，工作了5小時(shí)后休息1小時(shí)，再工作2小時(shí)。請(qǐng)問(wèn)他何時(shí)結(jié)束工作？答案：他從上午10時(shí)開始工作，工作了5小時(shí)，即15時(shí)結(jié)束第一次工作。然后他休息1小時(shí)，即16時(shí)開始第二次工作。他工作了2小時(shí)，即18時(shí)結(jié)束工作。4.小明下午6時(shí)出發(fā)去圖書館，他在圖書館停留了2小時(shí)15分，然后前往電影院。電影院離圖書館15分鐘路程。請(qǐng)問(wèn)小明何時(shí)到達(dá)電影院？答案：小明下午6時(shí)出發(fā)，他在圖書館停留了2小時(shí)15分，即8時(shí)15分離開圖書館。然后他花費(fèi)15分鐘到達(dá)電影院，即8時(shí)30分到達(dá)電影院。5.請(qǐng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下列時(shí)