三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3商是幾位數(shù)-北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3商是幾位數(shù)北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)的第三單元《商是幾位數(shù)》。這個單元的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算并判斷商的位數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目，并能夠判斷商的位數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何判斷商的位數(shù)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器，同學(xué)們需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有360顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到24顆糖果，那么小明需要分給多少個朋友呢？”2.例題講解：然后我會給大家講解如何用兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法來解決這個問題，以及如何判斷商的位數(shù)。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會給大家布置一些隨堂練習(xí)題目，讓同學(xué)們自己嘗試計(jì)算并判斷商的位數(shù)。4.作業(yè)布置：我會給大家布置一些作業(yè)題目，讓同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法：1.將被除數(shù)寫在除號的左邊，除數(shù)寫在除號的右邊；2.從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)；3.如果前兩位數(shù)比除數(shù)大或相等，就在這個數(shù)下面寫下商的位數(shù)；4.如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，就試除前三位數(shù)，并在商的位數(shù)下面寫下商的位數(shù)；5.重復(fù)上述步驟，直到除完為止。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有240顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到15顆糖果，那么小明需要分給多少個朋友呢？2.小紅有450顆糖果，她想把這些糖果分給她的朋友們，每個朋友可以分到12顆糖果，那么小紅需要分給多少個朋友呢？答案：1.16個朋友2.37個朋友八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法和判斷商的位數(shù)掌握得比較好，但在實(shí)際操作中還有一些同學(xué)會出現(xiàn)錯誤。在課后，我會針對這些錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并讓同學(xué)們多做一些相關(guān)的練習(xí)題目，加強(qiáng)鞏固。同時，我也會給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，讓同學(xué)們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識，提高解決問題的能力。例如：“小明有560顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到20顆糖果，那么小明需要分給多少個朋友呢？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法以及判斷商的位數(shù)至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個生活中的例子來激發(fā)同學(xué)們的興趣，并將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合。這個步驟非常關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭瑢W(xué)們建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使抽象的數(shù)學(xué)問題具象化，從而更好地理解和接受新的知識。在這個例子中，小明有360顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到24顆糖果。這個問題既簡單又直觀，可以讓同學(xué)們直觀地感受到除法運(yùn)算的應(yīng)用，同時也能引出本節(jié)課的主題——商是幾位數(shù)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會詳細(xì)地講解如何用兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法來解決這個問題，以及如何判斷商的位數(shù)。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分，同學(xué)們需要在這個環(huán)節(jié)中掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算步驟和判斷商的位數(shù)的方法。我會從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)。如果前兩位數(shù)比除數(shù)大或相等，就在這個數(shù)下面寫下商的位數(shù)；如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，就試除前三位數(shù)，并在商的位數(shù)下面寫下商的位數(shù)。重復(fù)上述步驟，直到除完為止。在這個過程中，我會強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)，如：1.每次除后余數(shù)必須比除數(shù)小。2.如果某一位數(shù)不夠除，就要看前兩位數(shù)。3.每次除得的余數(shù)要記錄下來，以便下一次除法運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給同學(xué)們布置一些練習(xí)題目，讓同學(xué)們自己嘗試計(jì)算并判斷商的位數(shù)。這個環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識，并提高解題能力。我會鼓勵同學(xué)們獨(dú)立思考，自主解答，同時也會組織一些小組討論，讓同學(xué)們相互交流和分享解題心得。這樣既能提高同學(xué)們的合作能力，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會布置一些作業(yè)題目，讓同學(xué)們回家后繼續(xù)練習(xí)。這些題目既包括一些基礎(chǔ)的計(jì)算題目，也包括一些綜合應(yīng)用的題目，以幫助同學(xué)們更好地鞏固所學(xué)的知識。我還會提醒同學(xué)們在做題時要細(xì)心，注意檢查，避免出現(xiàn)計(jì)算錯誤或漏算的情況。同時，我也會鼓勵同學(xué)們多做一些拓展延伸的題目，提高自己的解決問題的能力?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，我相信同學(xué)們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法以及判斷商的位數(shù)。我也期待在課后聽到同學(xué)們關(guān)于這些細(xì)節(jié)的反饋和問題，以便我在今后的教學(xué)中更好地調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切友好，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解計(jì)算方法時，我會刻意放慢速度，確保同學(xué)們能夠聽懂并跟上我的思路。時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出一些時間讓同學(xué)們思考和提問；在例題講解環(huán)節(jié)，我會逐步講解，留出時間讓同學(xué)們理解和消化；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給同學(xué)們足夠的獨(dú)立思考時間，并組織小組討論。課堂提問：我在講解過程中會適時提問，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂互動。我會提問一些簡單的問題，讓同學(xué)們回答，以鞏固他們的理解。同時，我也會鼓勵同學(xué)們提出問題，及時解答他們的疑惑。情景導(dǎo)入：我通過一個實(shí)際生活中的例子引入本節(jié)課的內(nèi)容，使同學(xué)們能夠更好地理解和接受新的知識。這個例子簡單易懂，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠?qū)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教案反思：在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)同學(xué)們通過實(shí)際問題來理解和掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法以及判斷商的位數(shù)。在講解過程中，我盡量詳細(xì)地解釋每一步驟，并強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵的注意事項(xiàng)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵同學(xué)們積極參與，提出問題，并及時解答他們的疑惑。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給同學(xué)們足夠的獨(dú)立思考時間，并組織小組討論，以提高他們的合作能力。然而，我也注意到有些同學(xué)在實(shí)際操作中仍然會出現(xiàn)一些錯誤。在課后，我會針對這些錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，以幫助他們更好地鞏固所學(xué)的知識?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。同學(xué)們在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)能夠積極參與，對例題的講解也能夠理解并消化。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯，能夠獨(dú)立思考并解決問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重引導(dǎo)同學(xué)們將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提高他們的應(yīng)用能力。同時，我也會更加關(guān)注那些在實(shí)際操作中出現(xiàn)錯誤的同學(xué)，給予他們更多的個別輔導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠真正掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法以及判斷商的位數(shù)。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題目。這些題目涵蓋了兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法和判斷商的位數(shù)，希望同學(xué)們能夠通過這些練習(xí)題目進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。題目：1.小明有540顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到18顆糖果，那么小明需要分給多少個朋友呢？2.小紅有320顆糖果，她想把這些糖果分給她的朋友們，每個朋友可以分到24顆糖果，那么小紅需要分給多少個朋友呢？3.小華有270顆糖果，他想把這些糖果分給他的朋友們，每個朋友可以分到15顆糖果，那么小華需要分給多少個朋友呢？4.小麗有450顆糖果，她想把這些糖果分給她的朋友們，每個朋友可以分到12顆糖果，那么小麗需要分給多少個朋友呢？5.判斷題：一個三位數(shù)除以一個兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)等于