三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6課時 練習(xí)課（北師大版）

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第6課時練習(xí)課（北師大版）教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案第6課時練習(xí)課（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生對小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)加減法和幾何圖形的面積的理解和應(yīng)用能力。2.提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生在小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法運算中容易出錯，特別是在處理小數(shù)和分?jǐn)?shù)的進(jìn)位和借位時。2.教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運算規(guī)則，并能夠熟練運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，以及鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程1.課堂引入（5分鐘）通過一個實際情景引入：小明有2.5元，他又得到了0.8元，問小明現(xiàn)在有多少元？讓學(xué)生思考并用所學(xué)的知識解答。2.小數(shù)加減法練習(xí)（10分鐘）（1）請學(xué)生完成練習(xí)冊上的第15題，計時完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過程中遇到的問題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點講解學(xué)生容易出錯的地方。3.分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（10分鐘）（1）請學(xué)生完成練習(xí)冊上的第610題，計時完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過程中遇到的問題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點講解學(xué)生容易出錯的地方。4.長方形和正方形面積練習(xí)（10分鐘）（1）請學(xué)生完成練習(xí)冊上的第1115題，計時完成。（2）學(xué)生互相檢查答案，并討論解題過程中遇到的問題。（3）老師選取幾道題目進(jìn)行講解，重點講解學(xué)生容易出錯的地方。六、板書設(shè)計1.小數(shù)加減法：例題：2.5+0.8=?講解：如何處理小數(shù)的進(jìn)位和借位。2.分?jǐn)?shù)加減法：例題：1/2+1/4=?講解：如何處理分?jǐn)?shù)的通分和約分。3.長方形和正方形面積：例題：長方形的長為5cm，寬為3cm，求面積。講解：長方形面積的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.小數(shù)加減法：完成練習(xí)冊上的第1620題。2.分?jǐn)?shù)加減法：完成練習(xí)冊上的第2125題。3.長方形和正方形面積：完成練習(xí)冊上的第2630題。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析課堂引入的實際情景對于激發(fā)學(xué)生的興趣和理解概念至關(guān)重要。通過小明有2.5元，他又得到了0.8元，問小明現(xiàn)在有多少元的問題，我可以讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和應(yīng)用小數(shù)加減法的運算規(guī)則。我在講解這個例子時，會特別強調(diào)如何處理小數(shù)的進(jìn)位和借位，這是學(xué)生容易出錯的地方。小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題是幫助學(xué)生鞏固和提高運算速度和準(zhǔn)確性的重要手段。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，我會鼓勵他們互相檢查答案，并討論解題過程中遇到的問題。這樣不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和合作。在講解學(xué)生容易出錯的題目時，我會詳細(xì)解釋小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運算規(guī)則，并給出正確的解題方法。第三個重點是長方形和正方形面積的計算。通過練習(xí)冊上的題目，我可以檢驗學(xué)生對面積計算方法的掌握程度。在學(xué)生完成題目后，我會選取幾道題目進(jìn)行講解，特別是那些學(xué)生容易出錯的題目。我會詳細(xì)解釋長方形面積的計算方法，并給出解題的步驟和技巧。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過設(shè)計一些與小數(shù)、分?jǐn)?shù)和幾何圖形相關(guān)的練習(xí)題，我可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在作業(yè)批改過程中，我會重點關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解和運用小數(shù)、分?jǐn)?shù)和面積的計算方法，并及時給予反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我特別注重語言語調(diào)的運用。在講解題目時，我會盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強他們對知識的理解。我會盡量使用生動形象的語言，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識的有趣和貼近生活。我合理分配了時間。在課堂引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間來思考和討論實際情景問題，以激發(fā)他們的興趣和思考能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間來完成題目，并互相檢查答案。在講解環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度來調(diào)整講解的時間，確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。我還積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和困惑，并給予他們足夠的時間和機會來表達(dá)自己的思考。我會耐心傾聽他們的提問，并給予積極的回應(yīng)和解答。同時，我也會適時提問學(xué)生，以檢查他們的理解和掌握程度，并引導(dǎo)他們思考和解答問題。在情景導(dǎo)入方面，我通過設(shè)計一個實際情景問題，讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。通過這個實際情景問題，學(xué)生能夠更加直觀地理解小數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能夠更好地運用到實際問題中。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的運算規(guī)則時，我沒有給予足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)。在下次教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的主動參與和發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計一些探索性的題目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。另外，我也會更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課后提升一、小數(shù)加減法練習(xí)1.小明有3.2元，他又得到了0.7元，問小明現(xiàn)在有多少元？答案：小明現(xiàn)在有3.9元。2.小華有4.5元，他花去了1.2元，問小華還剩下多少元？答案：小華還剩下3.3元。二、分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)1.請計算下列分?jǐn)?shù)的和：1/4+1/3答案：1/4+1/3=7/122.請計算下列分?jǐn)?shù)的差：3/41/6答案：3/41/6=7/12三、長方形和正方形面積練習(xí)1.一個長方形的長為6cm，寬為4cm，求面積。答案：面積=6cm×4cm=24cm22.一個正方形的邊長為5cm，求面積。答案：面積=5c