4.16 三國鼎立 課件 2024-2025學年歷史部編版七年級上冊

第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融三國兩晉南北朝時期(220—589年)，是中國古代歷史上一個長期分裂的時期，也是民族大交融的重要時期。東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結束了兩漢大一統(tǒng)的局面。赤壁之戰(zhàn)為魏、蜀、吳三國鼎立局面的形成奠定了基礎。司馬氏建立的西晉短暫統(tǒng)一了全國。西晉末年，北方人大規(guī)模南遷，促進了江南地區(qū)的開發(fā)。在北方地區(qū)，北魏孝文帝進行漢化改革，學習漢族先進文化，促進了民族交融。三國兩晉南北朝時期，基本處于分裂割據(jù)的狀態(tài)，但以祖沖之、王羲之等為代表的科學家和藝術家傳承和發(fā)展了中華文明，創(chuàng)造出了璀璨的科技和文化，彰顯了中華民族自強不息的偉大精神。這一時期承上啟下，在政治、經(jīng)濟、文化、民族關系等各方面，都為統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn)奠定了基礎。單元知識結構單元時間軸第16課

三國鼎立2022版課標了解三國兩晉南北朝時期的政權更迭學習重點東漢末年軍閥割據(jù)和三國鼎立的形成主概念：三國鼎立子概念：1.官渡之戰(zhàn)2.赤壁之戰(zhàn)3.魏蜀吳的建立

及發(fā)展1.時空觀念、史料實證、歷史解釋：了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役的基本史實，以及相關戰(zhàn)役對三國鼎立最終形成的意義。2.唯物史觀、歷史解釋、史料實證：了解戰(zhàn)爭過程，提升復述歷史事件的能力；分析兩場戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因，提高對比、分析的能力。 3.唯物史觀、家國情懷：通過小說、戲劇等文學作品中的故事，感性認識東漢末年群雄割據(jù)給人民生活帶來的痛苦，以及對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生的阻力。認識到史實與小說之間的關聯(lián)與區(qū)別三國鼎立官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)背景_____末年，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，分別以曹操和袁紹為首的北方兩個強大的政治軍事集團，都想吞并對方南方割據(jù)勢力劉備、孫權成為曹操統(tǒng)一全國的障礙時間200年208年交戰(zhàn)雙方曹操與袁紹孫劉聯(lián)軍與曹操結果曹操以少勝多孫劉聯(lián)軍以少勝多影響為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎為三國鼎立局面的形成奠定基礎東漢三國鼎立魏蜀吳的建立及發(fā)展國家魏蜀漢吳建立___年，____稱帝，定都洛陽221年，____稱帝，定都成都229年，____稱帝，定都建業(yè)鞏固措施重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿(mào)易；230年，孫權派船隊到達_____意義三國鼎立形成，改變了天下分崩的局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一220曹丕劉備孫權夷洲1.三國鼎立局面的形成。2.三國鼎立局面形成的原因。當時無論是統(tǒng)一的經(jīng)濟基礎，還是能夠完成統(tǒng)一的力量對比條件都不成熟，這是最根本的原因。曹、劉、孫三方軍事力量相對均衡，任何一方都無法吞并另外兩方以實現(xiàn)統(tǒng)一，于是形成了三國鼎立的局面。3.三國鼎立局面形成的認識。從東漢末年軍閥割據(jù)到三國鼎立，是歷史的進步。從政治上看，東漢末年，中央政權衰微，出現(xiàn)了很多割據(jù)一方的軍閥勢力。三國鼎立形成，改變了天下分崩的局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，這是一種進步。從經(jīng)濟上看，東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴重破壞。三國鼎立局面形成后，三個相對穩(wěn)定的政權可以集中精力發(fā)展經(jīng)濟，促進生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進步。東漢末年三國時期是一個風云變幻、英雄輩出的時代。閱讀下列材料，回答問題。(16分)材料自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！幾躁悏邸度龂尽ぶT葛亮傳》(1)根據(jù)材料“然操遂能克紹，以弱為強者”，指出“操克紹”的著名戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役有何影響？(4分)【答案】戰(zhàn)役：官渡之戰(zhàn)。(2分)影響：為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎。(2分)(2)曹操“挾天子以令諸侯”的作用是什么？(2分)【答案】作用：取得政治上的主動權。(2分)(3)此段材料是諸葛亮對誰說的話？請簡單概括一下材料

的內(nèi)容。(6分)【答案】人物：劉備。(2分)內(nèi)容：曹操雄踞北方，力量強大；要與孫權聯(lián)合起來，共同對抗曹操。(4分)(4)后來哪一個戰(zhàn)役的勝利證明了諸葛亮這種看法的正確性？這次戰(zhàn)役又有何作用？(4分)【答案】戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)。(2分)作用：為三國鼎立局面的形成奠定基礎。(2分)諸葛亮指出曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自此形成。驗證諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是()A.牧野之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)D【易錯例題答案與解析】D結合所學知識可知，赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍取勝，曹操戰(zhàn)敗，這場戰(zhàn)役奠定了三國鼎立的基礎，三分天下的局面自此形成，故選D項；牧野之戰(zhàn)是周滅商之戰(zhàn)，排除A項；官渡之戰(zhàn)是曹操和袁紹之間的戰(zhàn)爭，發(fā)生在北方地區(qū)，排除B項；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉和前秦之間，排除C項。

《后漢書·孝獻帝紀》中記載了建安十三年(公元208年)的一次戰(zhàn)役：“曹操以舟師伐孫權，權將周瑜敗之于烏林、赤壁。”該戰(zhàn)役()A.發(fā)生于公元2世紀初B.導致前秦統(tǒng)治土崩瓦解C.奠定了三國鼎立的基礎D.實現(xiàn)了長江以北地區(qū)統(tǒng)一C知識點一：官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)1.辛棄疾所作《南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！边@里“曹”的主要貢獻是

()A.完成了北方統(tǒng)一B.結束了州郡割據(jù)的局面C.加速西南地區(qū)的開發(fā)D.加強了大陸與臺灣聯(lián)系A2.(2023·天津中考)學習歷史需要了解和掌握歷史紀年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的公元208年還可以表述為()A.公元2世紀初B.公元2世紀末C.公元3世紀初D.公元3世紀末C3.(2023·黑龍江中考)《三國演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解()A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)B4.“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！蹦详栁浜铎舻倪@副對聯(lián)，盛贊的我國古代政治家和軍事家是()A.曹操B.孫權C.諸葛亮D.劉備C5.(2022·山東日照中考)“西望夏口，東望武昌……方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！边@一場景出自蘇軾的名篇，它描述了()A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)C知識點二：魏蜀吳的建立及發(fā)展6.中學生小李在學完有關“三國鼎立”的歷史后，他根據(jù)課本中的地圖設計了四幅三國鼎立形勢簡圖。其中畫得最接近實際的是()B7.(2022·四川內(nèi)江中考)公元230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系。這里的“大陸”當時最主要是指()A.魏B.蜀C.吳D.晉C8.(初高中銜接)長沙走馬樓發(fā)掘的古井群中，出土了三國吳簡14萬余片。從其記載的戶籍、書信等信息中發(fā)現(xiàn)，當時吏民姓名中使用“客”“思”(“客”外來者的意思，“思”思念的意思)兩字作名字的比例很大。針對這種現(xiàn)象，最合理的解釋是()A.這兩個字好聽、好記，寓意吉祥B.湖南境內(nèi)少數(shù)民族學習漢族文化C.受佛教影響，取名中具有禪意D.中原人口遷居湖南，客籍成分增加D9.

西方歷史學家馬克·布洛赫把史料分為“有意”和“無意”兩大類。前者的作者大都“有意”以自己的文字左右時人和后人的想法，后者指原屬過去歷史事物的一部分而遺留至今的、無意中提供了可靠的歷史信息的那些史料。據(jù)此推知，下列屬于無意史料的是

()A.《漢書·王莽傳》對王莽性格的描述B.《三國志》中有關當時飲食的記載C.《史記》對漢武帝政策的描述D.《春秋》對周天子事跡的記載B10.曹操形象演變的研究一直被學術界所關注，歷經(jīng)一千多年的歷史沉淀。閱讀材料，回答問題。(18分)【傳記中的曹操】材料一太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德，漢相國參之后……太祖運籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。——摘編自【晉】《三國志·武帝紀》材料二太祖為人佻易無威重，好音樂，倡優(yōu)在側，常以日達夕。被服輕綃，身自佩小鞶囊，以盛手巾細物，時或冠帢帽以見賓客。每與人談論，戲弄言誦，盡無所隱，及歡悅大笑，至以頭沒杯案中，肴膳皆沾污巾幘，其輕易如此?！幾浴緟恰俊恫懿m傳》(1)材料一與材料二對曹操的態(tài)度有何不同？你怎樣看待這兩則材料的史料價值？請說明理由。(6分)【答案】態(tài)度：材料一高度評價了曹操，材料二則是貶低曹操。(2分)看法：從歷史人物評價角度上看，兩則史料都沒有較為客觀地評價曹操形象，都有不足之處。(2分)理由：材料一出自《三國志》，其作者是晉朝人，晉是曹魏的延續(xù)，對曹操的肯定，也就是對晉朝的肯定，所以褒揚多。材料二來自當時的孫吳，因政治立場不同，作者含有丑化曹操的意圖，難免有夸大其劣跡之嫌。(2分)【后人眼中的曹操】材料三曹操形象的演變觀點出處操雖姿貌短小，而神明英姿……才武絕人，莫之能害【劉宋】劉義慶《世說新語》以雄武之姿，當艱難之運；棟梁之任，同乎曩時，匡正之功，異于往代【唐】李世民《祭魏太祖文》觀點出處至說三國事，聞劉玄德敗，顰蹙，有出涕者；聞曹操敗，即喜唱快。以是知君子小人之澤，百世不斬【宋】蘇軾《東坡志林》至今硯墨抱遺羞，千古奸雄穢青史【宋】岑安卿《銅雀臺》我們講到曹操，很容易就聯(lián)想起《三國志演義》，更而想起戲臺上那一位花面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法……其實曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄【近代】魯迅(2)根據(jù)材料三，指出影響歷史人物評價的因素(至少兩個)。(4分)【答案】因素：歷史人物所處的時代背景；統(tǒng)治者的政治立場；對歷史研究的不斷深入；等等。(4分，任答兩點即可得分)【現(xiàn)代人眼中的曹操】材料四

“曹操統(tǒng)一中國北方……改革了東漢的許多惡政，抑制豪強，發(fā)展生產(chǎn)，實行屯田制，還督促開荒，推行法治，提倡節(jié)儉，使遭受大破壞的社會開始穩(wěn)定、恢復、發(fā)展。這些難道不該肯定？難道不是了不起？說曹操是白臉奸臣，書上那么寫，戲里這么演，老百姓這么說，那是封建正統(tǒng)觀念所制造的冤案。還有