三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元 第3節(jié)【第一課時(shí)】 比大小 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第3節(jié)【第一課時(shí)】比大小北師大版當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著三年級(jí)的孩子們，我知道他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，迎接北師大版數(shù)學(xué)教材第六單元的挑戰(zhàn)。本節(jié)課，我們將會(huì)學(xué)習(xí)第三節(jié)——比大小。一、教學(xué)內(nèi)容我們?cè)诒竟?jié)課中，主要學(xué)習(xí)比較兩個(gè)整數(shù)大小的方法，以及應(yīng)用這一方法解決實(shí)際問(wèn)題。教材中，已有關(guān)于整數(shù)大小比較的初步介紹，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握整數(shù)大小比較的方法，并能夠運(yùn)用這一方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我也希望他們能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握整數(shù)大小比較的方法，難點(diǎn)則是如何讓孩子們能夠?qū)⑦@一方法，運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)設(shè)備和一些圖片，圖片中包含了各種整數(shù)，還有一些實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我通過(guò)多媒體設(shè)備，展示了一些圖片，讓孩子們看到圖片中的整數(shù)，并引導(dǎo)他們比較這些整數(shù)的大小。2.新課導(dǎo)入：我在黑板上寫下了兩個(gè)整數(shù)，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪容^這兩個(gè)整數(shù)的大小。我讓孩子們觀察這兩個(gè)整數(shù)，并告訴他們，比較整數(shù)大小，可以根據(jù)數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行。3.例題講解：我通過(guò)一些例題，讓孩子們進(jìn)一步理解整數(shù)大小比較的方法。我引導(dǎo)他們，比較整數(shù)大小，要看數(shù)位，如果數(shù)位不同，那么數(shù)位多的數(shù)就大；如果數(shù)位相同，那么從最高位開始，相同數(shù)位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大。4.隨堂練習(xí)：我在黑板上寫下一些整數(shù)，讓孩子們上來(lái)比較這些整數(shù)的大小。孩子們都積極地上來(lái)比較，他們的臉上都洋溢著自信的笑容。5.應(yīng)用拓展：我給孩子們一些實(shí)際問(wèn)題，讓他們運(yùn)用整數(shù)大小比較的方法來(lái)解決。孩子們都能夠順利地解決這些問(wèn)題，他們的眼睛里閃爍著智慧的光芒。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的板書，列出了整數(shù)大小比較的方法，讓孩子們能夠一目了然地看到。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些作業(yè)，讓他們能夠通過(guò)練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)題目包括比較整數(shù)大小，以及解決一些實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析站在講臺(tái)前，我深知本節(jié)課的重難點(diǎn)所在。讓孩子們理解并掌握整數(shù)大小比較的方法是教學(xué)的重點(diǎn)。這涉及到對(duì)整數(shù)概念的深入理解，以及能夠根據(jù)數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)字進(jìn)行比較。我希望孩子們能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立起對(duì)整數(shù)大小比較的清晰思路。而教學(xué)的難點(diǎn)則是如何讓孩子們能夠?qū)⒄麛?shù)大小比較的方法，運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。這一部分需要孩子們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，運(yùn)用整數(shù)大小比較的方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@意味著他們需要不僅僅是記憶公式，更需要理解和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題，讓孩子們能夠直觀地感受到整數(shù)大小比較的重要性。我引導(dǎo)他們觀察圖片中的整數(shù)，并比較它們的大小。這個(gè)實(shí)踐情景的引入，讓孩子們能夠迅速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解整數(shù)大小比較的概念。在講解例題時(shí)，我詳細(xì)解釋了整數(shù)大小比較的方法。我讓孩子們注意到，比較整數(shù)大小，要看數(shù)位，如果數(shù)位不同，那么數(shù)位多的數(shù)就大；如果數(shù)位相同，那么從最高位開始，相同數(shù)位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大。我通過(guò)具體的例題，讓孩子們動(dòng)手操作，加深他們對(duì)這個(gè)方法的理解。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了各種不同難度的題目，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容。他們都能夠積極地上臺(tái)比較整數(shù)大小，他們的臉上都洋溢著自信的笑容。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，也讓我感到他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我給孩子們一些實(shí)際問(wèn)題，讓他們運(yùn)用整數(shù)大小比較的方法來(lái)解決。孩子們都能夠順利地解決這些問(wèn)題，他們的眼睛里閃爍著智慧的光芒。這一刻，我知道他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，也克服了難點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，列出了整數(shù)大小比較的方法，讓孩子們能夠一目了然地看到。我希望這個(gè)板書能夠成為他們復(fù)習(xí)和回顧時(shí)的有力工具。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我注重了題目的多樣性和實(shí)踐性。我給了他們一些比較整數(shù)大小的題目，以及一些實(shí)際問(wèn)題，讓他們能夠通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。課后反思及拓展延伸中，我深刻地思考了孩子們?cè)诒竟?jié)課上的表現(xiàn)。他們積極地參與課堂活動(dòng)，都能夠掌握整數(shù)大小比較的方法。這讓我感到非常滿足，同時(shí)也激勵(lì)我在未來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)努力，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里，找到更多的樂(lè)趣和成就感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解整數(shù)大小比較的方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓孩子們能夠更容易理解和記憶。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使課堂氣氛更加活躍，激發(fā)孩子們的興趣。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我給予了孩子們足夠的時(shí)間思考和解答，同時(shí)也及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我注重了課堂提問(wèn)的技巧。我設(shè)計(jì)了各種不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和解答。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示圖片和實(shí)際問(wèn)題，讓孩子們能夠直觀地感受到整數(shù)大小比較的重要性。這個(gè)實(shí)踐情景的引入，讓孩子們能夠迅速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。同時(shí)，我也需要不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，以保持孩子們的興趣和積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我看到了孩子們?cè)诒竟?jié)課上的積極表現(xiàn)和對(duì)知識(shí)的掌握。我相信，只要我不斷努力和改進(jìn)，孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬廣。課后提升為了讓孩子們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了整數(shù)大小比較的方法，還結(jié)合了一些實(shí)際問(wèn)題，以培養(yǎng)孩子們的應(yīng)用能力。2354567892.小明有25個(gè)蘋果，小華有33個(gè)蘋果，比較他們誰(shuí)蘋果多？3.小紅有18元錢，小藍(lán)有20元錢，比較他們誰(shuí)錢多？4.請(qǐng)寫出比15大3的數(shù)：15+3=1815+4=1915+5=2015+6=215.請(qǐng)寫出比28小5的數(shù)：285=23286=22287=21288=20答案：1.235<456<<789