乘法交換律、結(jié)合律和簡便計算（教案）蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)

乘法交換律、結(jié)合律和簡便計算（教案）蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)我今天要教的是乘法交換律、結(jié)合律和簡便計算，這是蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)的一部分。我希望通過這次教學(xué)，讓學(xué)生理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律，能夠運用它們進行簡便計算。在教學(xué)過程中，我會先引入實踐情景，讓學(xué)生理解乘法交換律和結(jié)合律的概念。然后，我會通過例題講解，讓學(xué)生掌握如何運用這兩個律進行簡便計算。我會安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我會重點講解乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠靈活運用這兩個律進行簡便計算。同時，我也會難點進行講解，讓學(xué)生理解并掌握。為了這次教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、課件等。板書設(shè)計方面，我會設(shè)計清晰易懂的板書，幫助學(xué)生理解乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些有關(guān)乘法交換律和結(jié)合律的題目，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。這就是我今天的教學(xué)計劃，我希望能夠通過這次教學(xué)，讓學(xué)生真正理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律，能夠靈活運用它們進行簡便計算。重點和難點解析：1.乘法交換律和結(jié)合律的概念講解；2.例題的選取和講解；3.學(xué)生的實踐操作和隨堂練習(xí)；4.板書設(shè)計；5.作業(yè)的布置和反饋。關(guān)于乘法交換律和結(jié)合律的概念講解，這是本次教學(xué)的基礎(chǔ)部分。我會用簡潔明了的語言，解釋乘法交換律和結(jié)合律的含義，并通過實際的例子，讓學(xué)生理解這兩個律的應(yīng)用。我會強調(diào)，乘法交換律指的是兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變；結(jié)合律指的是三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，積不變。這兩個律是進行簡便計算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要深刻理解并掌握。例題的選取和講解也是本次教學(xué)的重點。我會選擇一些具有代表性的題目，通過講解題目，讓學(xué)生掌握如何運用乘法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。在講解過程中，我會注意引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們理解每一步的邏輯推理，從而加深對乘法交換律和結(jié)合律的理解。再次，學(xué)生的實踐操作和隨堂練習(xí)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我會讓學(xué)生親自動手，進行實際的計算操作，讓他們在實踐中加深對乘法交換律和結(jié)合律的理解。同時，我會安排一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。對于板書設(shè)計，我會設(shè)計清晰易懂的板書，將乘法交換律和結(jié)合律的公式和例子呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生一目了然。板書上還會標(biāo)注出keypoints，幫助學(xué)生抓住重點，加深記憶。關(guān)于作業(yè)的布置和反饋，我會布置一些有關(guān)乘法交換律和結(jié)合律的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)批改過程中，我會認真批改每一份作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的錯誤，并幫助他們改正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解乘法交換律和結(jié)合律時，盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我注意調(diào)整語調(diào)，讓講解富有節(jié)奏感，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我合理安排了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解概念和例題時，我盡量簡潔明了，避免冗長的講解；在實踐操作和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間進行計算和討論。3.課堂提問：我在講解過程中，適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力。同時，我也鼓勵學(xué)生之間進行討論，促進他們之間的交流。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的例子導(dǎo)入課題，讓學(xué)生了解乘法交換律和結(jié)合律在實際生活中的應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我意識到有些地方還可以改進：1.在講解例題時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，而不僅僅是對答案進行講解。下次教學(xué)中，我將更多地提問學(xué)生，讓他們思考和解答問題，從而提高他們的理解能力和解決問題的能力。2.在實踐操作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。下次教學(xué)中，我將加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，確保他們能夠正確地運用乘法交換律和結(jié)合律進行簡便計算。3.在布置作業(yè)時，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的難度和量，確保作業(yè)能夠起到鞏固所學(xué)知識的作用。下次教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和量，以便更好地幫助他們鞏固所學(xué)知識。課后提升：1.基礎(chǔ)題：a.12×15×24b.36÷18×4c.(8+4)×8a.16×12=12×16b.25×4×2=25×(4×2)2.應(yīng)用題：（1）小明有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元。如果小明買了4千克蘋果和3千克香蕉，他一共花了多少錢？（2）一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個長方形的面積。3.拓展題：a.18×25×4b.(72÷8)×(72÷9)（2）小明有一批糖果，每袋24顆，他想要將這些糖果分給他的朋友們，每朋友分得相等數(shù)量的糖果。如果小明一共有6個朋友，他應(yīng)該如何分配糖果？答案：1.基礎(chǔ)題：（1）a.12×15×24=4320，運用了乘法交換律和結(jié)合律；b.36÷18×4=8，運用了乘法結(jié)合律；c.(8+4)×8=12×8=96，運用了乘法分配律。（2）a.16×12=12×16，運用了乘法交換律；b.25×4×2=25×(4×2)，運用了乘法結(jié)合律。2.應(yīng)用題：（1）4千克蘋果的價格為4×3=12元，3千克香蕉的價格為3×2=6元，所以小明一共花了12+6=18元。（2）長方形的面積為長×寬，所以面積為12×8=96平方厘米。3.拓展題：（1）a.18×25×4=(18×4)×2