小班主題活動教案笑瞇瞇

編號：__________小班主題活動教案笑瞇瞇年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班主題活動教案笑瞇瞇目錄一、教學內(nèi)容1.1活動主題介紹1.2學習社交禮儀1.3培養(yǎng)樂觀情緒1.4提高表達能力二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本技能訓練5.3小組互動六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果分析8.2改進措施8.3學生反饋九、拓展及延伸9.1活動延伸9.2家庭指導9.3社會實踐教案如下：一、教學內(nèi)容1.1活動主題介紹我們的主題活動是“笑瞇瞇”，通過這個活動，讓幼兒學會在社交場合中微笑待人，以展示自己的友好和善良。1.2學習社交禮儀幼兒將學習到在與人交往時，微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)。1.3培養(yǎng)樂觀情緒通過各種活動，幼兒將學會用微笑面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂觀情緒。1.4提高表達能力通過微笑，幼兒可以更好地表達自己的情感，提高自己的表達能力。二、教學目標2.1認知目標讓幼兒認識到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)，是與人交往的重要禮儀。2.2技能目標通過活動，幼兒能夠?qū)W會微笑，并在與人交往時運用微笑。2.3情感目標通過活動，幼兒能夠培養(yǎng)樂觀情緒，用微笑面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓幼兒理解微笑的力量，學會在與人交往時微笑。3.2教學重點讓幼兒通過實踐活動，學會微笑，并在生活中運用微笑。四、教具與學具準備4.1教具準備準備一些關(guān)于微笑的圖片，用于引導幼兒學習微笑。4.2學具準備準備一些玩具，讓幼兒通過玩具來模擬微笑的動作。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過展示一些關(guān)于微笑的圖片，引導幼兒認識到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)。5.2基本技能訓練通過玩具，讓幼兒模擬微笑的動作，學會微笑。5.3小組互動讓幼兒分組，互相練習微笑，并在小組內(nèi)分享自己學會微笑的感受。讓每個小組選取一名代表，向全班展示他們的微笑，并分享學習微笑的心得。六、板書設(shè)計6.1板書主題板書主題：“笑瞇瞇”6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后，向家人展示他們學會的微笑，并記錄家人的反應(yīng)。7.2作業(yè)要求要求幼兒認真完成，并將作業(yè)帶回學校進行分享。7.3作業(yè)評價對幼兒的作業(yè)進行評價，看他們是否真正學會了微笑，并在家里運用微笑。八、課后反思8.1教學效果分析通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及他們回家后完成的作業(yè)，來評估教學效果。8.2改進措施根據(jù)教學效果，如有需要，可以調(diào)整教學方法，以更好地幫助幼兒學會微笑。8.3學生反饋聽取學生的反饋，了解他們對微笑的理解，以及他們在生活中運用微笑的情況。九、拓展及延伸9.1活動延伸可以讓幼兒進一步學習其他社交禮儀，如鞠躬、握手等。9.2家庭指導家長可以在家中引導幼兒運用微笑，讓幼兒在家庭環(huán)境中也能展示友好和尊重。9.3社會實踐可以組織幼兒參加一些社會活動，讓他們在真實的社會環(huán)境中運用微笑，展示自己的友好和善良。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1活動主題介紹在教學內(nèi)容中，活動主題的介紹是重點。我們需要關(guān)注的是幼兒對“笑瞇瞇”的理解和接受程度。通過展示圖片、視頻等教具，引導幼兒認識到微笑的力量，以及微笑在日常交往中的重要性。1.2學習社交禮儀在教學內(nèi)容中，學習社交禮儀是重點。我們需要關(guān)注幼兒對微笑這一社交禮儀的理解和接受程度，引導幼兒學會在適當?shù)膱龊衔⑿Υ耍哉故咀约旱挠押煤妥鹬?。二、教學目標2.1認知目標在教學目標中，讓幼兒認識到微笑是一種友好和尊重的表現(xiàn)，是與人交往的重要禮儀，是重點。我們需要關(guān)注幼兒對微笑這一社交禮儀的理解和接受程度。2.2技能目標在教學目標中，通過活動，幼兒能夠?qū)W會微笑，并在與人交往時運用微笑，是重點。我們需要關(guān)注幼兒在活動中是否能積極參與，通過實踐學會微笑并運用微笑。2.3情感目標在教學目標中，通過活動，幼兒能夠培養(yǎng)樂觀情緒，用微笑面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，是重點。我們需要關(guān)注幼兒在活動中的情感體驗，是否能通過微笑培養(yǎng)樂觀情緒。三、教學難點與重點3.1教學難點在教學難點中，如何讓幼兒理解微笑的力量，學會在與人交往時微笑，是重點。我們需要關(guān)注幼兒對微笑的理解和接受程度，以及他們在與人交往時是否能運用微笑。3.2教學重點在教學重點中，讓幼兒通過實踐活動，學會微笑，并在生活中運用微笑，是重點。我們需要關(guān)注幼兒在實踐活動中的參與程度，以及他們是否能將微笑運用到生活中。四、教具與學具準備4.1教具準備在教具準備中，準備一些關(guān)于微笑的圖片、視頻等教具，用于引導幼兒學習微笑，是重點。我們需要關(guān)注幼兒對教具的興趣和接受程度，以及教具是否能有效引導幼兒學習微笑。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)在教學過程中，導入環(huán)節(jié)是重點。我們需要關(guān)注幼兒在導入環(huán)節(jié)的興趣和參與程度，以及他們對微笑的認識和接受程度。5.2基本技能訓練在教學過程中，基本技能訓練是重點。我們需要關(guān)注幼兒在實踐活動中的參與程度，以及他們是否能通過實踐學會微笑。5.3小組互動在教學過程中，小組互動是重點。我們需要關(guān)注幼兒在小組互動中的參與程度，以及他們是否能通過互動學會微笑并分享感受。六、板書設(shè)計6.1板書主題在板書設(shè)計中，板書主題是重點。我們需要關(guān)注幼兒對板書主題的理解和接受程度，以及板書是否能有效展示微笑的重要性和作用。6.2板書內(nèi)容在板書設(shè)計中，板書內(nèi)容是重點。我們需要關(guān)注幼兒對板書內(nèi)容的理解和接受程度，以及板書是否能有效展示微笑的重要性和作用。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容在作業(yè)設(shè)計中，作業(yè)內(nèi)容是重點。我們需要關(guān)注幼兒是否能認真完成作業(yè)，并將作業(yè)帶回學校進行分享。7.2作業(yè)要求在作業(yè)設(shè)計中，作業(yè)要求是重點。我們需要關(guān)注幼兒是否能按照要求完成作業(yè)，以及作業(yè)是否能有效檢驗他們是否真正學會了微笑。7.3作業(yè)評價在作業(yè)設(shè)計中，作業(yè)評價是重點。我們需要關(guān)注幼兒的作業(yè)完成情況，以及他們對微笑的理解和接受程度。八、課后反思8.1教學效果分析在課后反思中，教學效果分析是重點。我們需要關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對微笑的理解和接受程度。8.2改進措施在課后反思中，改進措施是重點。我們需要關(guān)注是否有需要改進的地方，以便更好地幫助幼兒學會微笑。8.3學生反饋在課后反思中，學生反饋是重點。我們需要關(guān)注幼兒對微笑的理解和接受程度，以及他們在生活中運用微笑的情況。九、拓展及延伸9.1活動延伸在拓展及延伸中，活動延伸是重點。我們需要關(guān)注幼兒是否能進一步學習其他社交禮儀，如鞠躬、握手等。9.2家庭指導在拓展及延伸中，家庭指導是重點。我們需要關(guān)注家長是否能在家中引導幼兒運用微笑，以及幼兒在家庭環(huán)境中是否能展示友好和尊重。9.3社會實踐在拓展及延伸中，社會實踐是重點。我們需要關(guān)注幼兒本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)在授課過程中，使用溫和、親切的語言語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講解微笑的重要性時，可以采用輕快的語調(diào)，營造愉快的氛圍。2.時間分配合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有足夠的時間來理解和掌握微笑這一社交禮儀。在實踐活動環(huán)節(jié)，給予每個幼兒充分的練習時間，以確保他們能充分體驗微笑的魅力。3.課堂提問通過提問激發(fā)幼兒的思維和興趣。在講解微笑的作用時，可以適時提問幼兒，讓他們思考微笑在與人交往中的意義。同時，鼓勵幼兒主動提問，解答他們心中的疑惑。4.情景導入以一個有趣的情景導入課程，如模擬一個場景，讓幼兒觀察并分析其中的角色是否運用了微笑，以及他們的表情和語氣是否友好。通過情景導入，讓幼兒更好地理解微笑的重要性。5.互動環(huán)節(jié)在教學過程中，注重與幼兒的互動。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，可以組織幼兒進行角色扮演，讓他們在模擬場景中運用微笑。同時，鼓勵幼兒相互交流，分享自己學會微笑的感受。6.教學評價教案反思：1.教學內(nèi)容在本次課程中，教學內(nèi)容較為全面，涵蓋了微笑的含義、社交禮儀以及樂觀情緒的培養(yǎng)。但在講解微笑的具體作用時，可以進一步拓展相關(guān)例子，讓幼兒更直觀地理解微笑的重要性。2.教學方法采用提問、互動等教學方法，激發(fā)幼兒的興趣和參與程度。但在實踐環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學會微笑，提高實踐效果。3.教學評價在教學過程中，對幼兒的表現(xiàn)進行了評價，但評價內(nèi)容較為單一，僅關(guān)注了微笑技能的掌握。今后可以增加對幼兒參與程度、互動交流等方面的評價，以更全面地了解他們的學習情況。4.時間分配在本次課程中，時間分配較為合理，但仍有改進空間。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，可以適當延長幼兒的練習時間，讓他們有更多機會運用微笑，提高實踐效果。5.家庭延伸在課后，布置了相關(guān)作業(yè)，讓幼兒在家中練習微笑。但可以進一步加強與家長的溝通，引導家長在家中關(guān)注幼兒的微笑行為，以確保他們在家庭環(huán)境中也能展示友好和尊重。6.教學反思本次課程整體效果較好，但在今后的工作中，需要不斷改進教學方法，增加課堂互動，以提高幼兒的參與程度和學習效果。同時，注重對幼兒的個體關(guān)注，針對他們的不同需求進行有針對性的教學。附件及其他補充說明一、附件列表：1.活動主題介紹PPT2.教學目標詳細說明3.教學難點與重點指導手冊4.教具與學具準備清單5.教學過程詳細規(guī)劃6.板書設(shè)計示例7.作業(yè)設(shè)計指導8.課后反思模板9.拓展及延伸活動方案10.家校溝通協(xié)議二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提供教學材料2.提供的教學材料與合同規(guī)定不符3.未按照教學計劃進行授課4.未達到約定的教學目標5.未按時完成作業(yè)設(shè)計或評價6.未進行課后反思或未提出改進措施7.未按照約定進行家校溝通三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的行為3.教學材料：用于教學的PPT、指導手冊等資料4.教學計劃：預先制定的教學活動安排5.教學目標：預期達到的教學效果6.作業(yè)設(shè)計：學生課后練習的設(shè)計和布置7.課后反思：對教學效果進行評價和思考的過程四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學材料準備不足解決辦法：提前準備，確保材料充足2