小學(xué)蘇教版揠苗助長(zhǎng)教案

小學(xué)蘇教版揠苗助長(zhǎng)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文第21課《揠苗助長(zhǎng)》。本課主要講述了古時(shí)候一個(gè)農(nóng)民想要讓稻谷長(zhǎng)得更快，于是就把稻苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有長(zhǎng)得更快，反而都死了。課后延伸至學(xué)生對(duì)于"耐心等待"和"按規(guī)律辦事"的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤。2.能夠流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞。3.學(xué)會(huì)換位思考，懂得事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語的含義，學(xué)會(huì)換位思考，懂得事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)動(dòng)畫故事引入本課，讓學(xué)生初步理解"揠苗助長(zhǎng)"的意思。2.課文學(xué)習(xí)：（1）初讀課文，讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)課文的理解。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生理解農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤。（3）學(xué)生齊讀課文，加強(qiáng)記憶。3.生字詞學(xué)習(xí)：通過PPT展示生字詞，讓學(xué)生自讀、組詞、造句，教師進(jìn)行講解和示范。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語造句，并進(jìn)行交流分享。5.課后延伸：讓學(xué)生思考生活中有哪些事情是急于求成的，應(yīng)該怎樣改正。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：揠苗助長(zhǎng)農(nóng)夫心情錯(cuò)誤規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.用"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語造句，并寫在練習(xí)本上。答案：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.我媽媽總是揠苗助長(zhǎng)，希望我一夜之間就能長(zhǎng)大成人。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事讓學(xué)生理解了"揠苗助長(zhǎng)"的意思，通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用成語，通過課后延伸讓學(xué)生明白了事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在生字詞的學(xué)習(xí)上，時(shí)間安排不夠充分，部分學(xué)生掌握情況不佳，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。拓展延伸：讓學(xué)生思考生活中還有哪些事物發(fā)展需要耐心等待，舉例說明。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文第21課《揠苗助長(zhǎng)》。故事講述了古時(shí)候一個(gè)農(nóng)民想要讓稻谷長(zhǎng)得更快，于是就把稻苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有長(zhǎng)得更快，反而都死了。課后延伸至學(xué)生對(duì)于"耐心等待"和"按規(guī)律辦事"的理解。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤。通過分析農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤，學(xué)生能夠理解故事的主旨，認(rèn)識(shí)到急于求成可能導(dǎo)致不良后果。2.能夠流利、有感情地朗讀課文，掌握生字詞。通過練習(xí)朗讀課文，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力，同時(shí)通過記憶生字詞，增強(qiáng)詞匯量。3.學(xué)會(huì)換位思考，懂得事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。通過討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)換位思考的能力，理解事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語的含義，學(xué)會(huì)換位思考，懂得事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過一個(gè)動(dòng)畫故事引入本課，讓學(xué)生初步理解"揠苗助長(zhǎng)"的意思。通過動(dòng)畫故事的形式，學(xué)生能夠直觀地理解"揠苗助長(zhǎng)"的意思，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.課文學(xué)習(xí)：（1）初讀課文，讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)課文的理解。學(xué)生能夠自由表達(dá)自己對(duì)課文的理解，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生理解農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤。教師通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到急于求成可能導(dǎo)致不良后果。（3）學(xué)生齊讀課文，加強(qiáng)記憶。學(xué)生齊讀課文，能夠增強(qiáng)記憶，提高朗讀能力。3.生字詞學(xué)習(xí)：通過PPT展示生字詞，讓學(xué)生自讀、組詞、造句，教師進(jìn)行講解和示范。通過自讀、組詞、造句的練習(xí)，學(xué)生能夠掌握生字詞，并能夠靈活運(yùn)用。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語造句，并進(jìn)行交流分享。通過造句和交流分享，學(xué)生能夠運(yùn)用成語，提高語言表達(dá)能力。5.課后延伸：讓學(xué)生思考生活中有哪些事情是急于求成的，應(yīng)該怎樣改正。通過思考和討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生活中急于求成的行為，并學(xué)會(huì)按規(guī)律辦事，不能急于求成。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：揠苗助長(zhǎng)農(nóng)夫心情錯(cuò)誤規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。學(xué)生能夠通過完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.用"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語造句，并寫在練習(xí)本上。學(xué)生能夠運(yùn)用成語，提高語言表達(dá)能力。答案：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。2.我媽媽總是揠苗助長(zhǎng)，希望我一夜之間就能長(zhǎng)大成人。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課通過故事讓學(xué)生理解了"揠苗助長(zhǎng)"的意思，通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用成語，通過課后延伸讓學(xué)生明白了事物發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在生字詞的學(xué)習(xí)上，時(shí)間安排不夠充分，部分學(xué)生掌握情況不佳，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。拓展延伸：讓學(xué)生思考生活中還有哪些事物發(fā)展需要耐心等待，舉例說明。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加投入故事情節(jié)中。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解課文內(nèi)容、練習(xí)朗讀和進(jìn)行課堂討論。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過動(dòng)畫故事引入本課，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，通過問題引導(dǎo)和課堂討論，幫助學(xué)生深入理解農(nóng)夫的心情和錯(cuò)誤。2.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的練習(xí)時(shí)間，并通過PPT展示生字詞，讓學(xué)生自讀、組詞、造句，確保學(xué)生能夠掌握生字詞。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用"揠苗助長(zhǎng)"這個(gè)成語造句，并進(jìn)行交流分享，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.在課后延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生思考生活中有哪些事情是急于求成的，應(yīng)該怎樣改正，引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合。5.在整個(gè)教學(xué)過程中，我注意了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。6.在時(shí)間分配上，我合理控制了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。7.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。8.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)生字