北師大書法教學(xué)成果展示會(huì)

北師大書法教學(xué)成果展示會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大書法教材第五章《行書》。本章主要介紹了行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求，并通過(guò)經(jīng)典作品解析，使學(xué)生掌握行書的書寫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則，提高學(xué)生的書法技能。2.通過(guò)經(jīng)典作品解析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行書藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的書法素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求。難點(diǎn)：行書的筆順和結(jié)構(gòu)變化，以及如何運(yùn)用筆法表達(dá)書法藝術(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、書法教材、毛筆、墨汁、紙張、字典。學(xué)具：學(xué)生自備毛筆、墨汁、紙張、字典。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：以北師大書法教學(xué)成果展示會(huì)為背景，引導(dǎo)學(xué)生了解本次教學(xué)內(nèi)容的重要性。2.講解：講解行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求，結(jié)合教材中的經(jīng)典作品進(jìn)行解析。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范行書的書寫技巧，讓學(xué)生直觀地感受行書的藝術(shù)魅力。4.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師練習(xí)行書的書寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。6.展示：學(xué)生展示自己的練習(xí)作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：行書基本筆法、結(jié)構(gòu)原則、章法要求。板書形式：采用簡(jiǎn)潔的圖形和文字，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生書寫一段行書作品，要求體現(xiàn)行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則。2.答案：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，自行創(chuàng)作一段行書作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師和學(xué)生共同反思本次教學(xué)的效果，提出改進(jìn)措施。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外書法比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本次教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則，培養(yǎng)學(xué)生的書法素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)課堂講解、示范、練習(xí)和討論，學(xué)生能夠更好地理解行書的藝術(shù)特點(diǎn)，提高書法技能。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)和拓展延伸，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自己的書法水平，為今后的書法學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大書法教材第五章《行書》。本章主要介紹了行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求，并通過(guò)經(jīng)典作品解析，使學(xué)生掌握行書的書寫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.行書的基本筆法：點(diǎn)的寫法、橫的寫法、豎的寫法、撇的寫法、捺的寫法等。2.行書的結(jié)構(gòu)原則：平衡對(duì)稱、對(duì)比變化、呼應(yīng)聯(lián)系等。3.行書的章法要求：字與字之間的距離、行與行之間的距離、整體的布局等。4.經(jīng)典作品解析：通過(guò)對(duì)經(jīng)典行書作品的解析，使學(xué)生了解行書的歷史背景、風(fēng)格特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求。難點(diǎn)：行書的筆順和結(jié)構(gòu)變化，以及如何運(yùn)用筆法表達(dá)書法藝術(shù)。1.行書的基本筆法：講解并示范點(diǎn)的寫法、橫的寫法、豎的寫法、撇的寫法、捺的寫法等基本筆法，讓學(xué)生掌握筆法的要領(lǐng)和運(yùn)用。2.行書的結(jié)構(gòu)原則：講解平衡對(duì)稱、對(duì)比變化、呼應(yīng)聯(lián)系等結(jié)構(gòu)原則，并通過(guò)實(shí)例解析，使學(xué)生理解并應(yīng)用于實(shí)際書寫中。3.行書的章法要求：講解字與字之間的距離、行與行之間的距離、整體的布局等章法要求，引導(dǎo)學(xué)生注意作品的整體效果和美感。4.經(jīng)典作品解析：通過(guò)分析經(jīng)典行書作品的歷史背景、風(fēng)格特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞能力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.引入：以北師大書法教學(xué)成果展示會(huì)為背景，引導(dǎo)學(xué)生了解本次教學(xué)內(nèi)容的重要性。通過(guò)展示一些優(yōu)秀的行書作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)行書的興趣和熱情。2.講解：詳細(xì)講解行書的基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求，結(jié)合教材中的經(jīng)典作品進(jìn)行解析。通過(guò)示例和圖示，使學(xué)生直觀地理解并掌握相關(guān)概念和技巧。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范行書的書寫技巧，讓學(xué)生直觀地感受行書的藝術(shù)魅力。示范過(guò)程中，教師可以著重展示一些難點(diǎn)的筆法和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。4.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師練習(xí)行書的書寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。在練習(xí)過(guò)程中，教師可以提供一些練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。5.討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。通過(guò)討論，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，加深對(duì)行書藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。6.展示：學(xué)生展示自己的練習(xí)作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的不足之處，并從中得到改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：行書基本筆法、結(jié)構(gòu)原則、章法要求。板書形式：采用簡(jiǎn)潔的圖形和文字，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用簡(jiǎn)單的圖示來(lái)表示行書的基本筆法，用關(guān)鍵詞來(lái)概括結(jié)構(gòu)原則和章法要求。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生書寫一段行書作品，要求體現(xiàn)行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則。作業(yè)題目可以具體指定書寫內(nèi)容，如一首古詩(shī)或一段名言警句，以鍛煉學(xué)生的書寫能力和表達(dá)能力。2.答案：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，自行創(chuàng)作一段行書作品，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。答案要求體現(xiàn)行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則，注意書寫的規(guī)范性和美感。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.反思：教師和學(xué)生共同反思本次教學(xué)的效果，提出改進(jìn)措施。例如，可以討論課堂上遇到的困難和問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中更好地進(jìn)行教學(xué)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外書法比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)和實(shí)踐能力?？梢越M織學(xué)生參觀書法展覽、邀請(qǐng)書法家和學(xué)者進(jìn)行講座等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野和知識(shí)面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解行書的基本筆法和結(jié)構(gòu)原則時(shí)，使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)行書筆法的轉(zhuǎn)折和變化，使學(xué)生更加關(guān)注這些關(guān)鍵點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于行書筆法的理解和應(yīng)用，以及他們對(duì)于經(jīng)典作品解析的感悟和看法。4.情景導(dǎo)入：以北師大書法教學(xué)成果展示會(huì)為背景，通過(guò)展示一些優(yōu)秀的行書作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。可以邀請(qǐng)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)這些作品，激發(fā)他們對(duì)行書的興趣和熱情。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案的行書教學(xué)內(nèi)容選自北師大書法教材第五章《行書》，通過(guò)講解基本筆法、結(jié)構(gòu)原則和章法要求，讓學(xué)生掌握行書的書寫技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。教案中還包含了經(jīng)典作品解析，使學(xué)生能夠欣賞和理解行書的藝術(shù)價(jià)值。3.教學(xué)方法和技巧：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。還通過(guò)示范和練習(xí)，使學(xué)生能夠直觀地感受行書的藝術(shù)魅力，并提高他們的書寫能力。4.時(shí)間和資源利用：在教案中，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，充分利用教具和學(xué)具，如多媒體設(shè)備、書法教材、毛筆等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。5.教學(xué)效果和反思：在課后，教師可以與學(xué)生一起