寓意深刻蘇教版寓言故事選

寓意深刻蘇教版寓言故事選一、教學(xué)內(nèi)容1.《狐貍和葡萄》：講述了一只狐貍為了吃到高高掛在樹上的葡萄，費盡心思，最終卻未能得逞，從而引導(dǎo)學(xué)生理解“貪得無厭”的道理。2.《烏鴉和狐貍》：描述了一只烏鴉誤將珍珠和石頭混在一起，被一只狐貍欺騙，從而教育學(xué)生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。3.《狼和小羊》：講述了狼以強者自居，企圖找借口吃掉小羊，被智慧的小羊逃脫的故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解寓言故事的主題，把握狐貍、烏鴉、狼等角色的性格特點。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)，對現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象進行思考和判斷。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解寓言故事的主題，領(lǐng)悟其中的道理。難點：學(xué)生能夠?qū)⒃⒀怨适轮械牡览磉\用到現(xiàn)實生活中，進行思考和判斷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、課件學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放動畫片《狐貍和葡萄》，引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：狐貍為什么最終沒有得到葡萄？2.新課講解：講解《狐貍和葡萄》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“貪得無厭”的道理。3.案例分析：分析《烏鴉和狐貍》的故事，教育學(xué)生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。4.小組討論：學(xué)生分組討論《狼和小羊》的故事，探討狼的角色特點，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智的品質(zhì)。6.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，結(jié)合生活實際，舉例說明如何運用寓言故事中的道理。六、板書設(shè)計1.《狐貍和葡萄》：貪得無厭2.《烏鴉和狐貍》：明辨是非3.《狼和小羊》：勇敢、機智七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生復(fù)述今天學(xué)習(xí)的三個寓言故事。2.請學(xué)生思考：現(xiàn)實生活中，你是否遇到過類似寓言故事中的現(xiàn)象？你是如何處理的？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解三個寓言故事，學(xué)生能夠理解故事的主題和道理，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對現(xiàn)實生活中類似現(xiàn)象的判斷和處理還需加強指導(dǎo)。拓展延伸：重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，教學(xué)的難點是學(xué)生能夠?qū)⒃⒀怨适轮械牡览磉\用到現(xiàn)實生活中，進行思考和判斷。重點是學(xué)生能夠理解寓言故事的主題，領(lǐng)悟其中的道理。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放動畫片《狐貍和葡萄》，目的是引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考：狐貍為什么最終沒有得到葡萄？這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)他們對寓言故事的興趣。2.新課講解：在講解《狐貍和葡萄》的故事內(nèi)容時，要引導(dǎo)學(xué)生理解“貪得無厭”的道理。在講解過程中，可以通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解故事中的道理。3.案例分析：在分析《烏鴉和狐貍》的故事時，要教育學(xué)生要明辨是非，不要輕易相信別人的話。這個環(huán)節(jié)可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解和領(lǐng)悟故事中的道理。4.小組討論：在討論《狼和小羊》的故事時，要探討狼的角色特點，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智的品質(zhì)。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生通過討論，深入理解故事中的角色特點，并將這些特點與現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系進行聯(lián)系。6.課堂練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)，結(jié)合生活實際，舉例說明如何運用寓言故事中的道理。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的道理運用到實際生活中，提升他們的實踐能力。三、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對于幫助學(xué)生理解和記憶寓言故事的主題和道理起到了關(guān)鍵作用。在本節(jié)課中，板書設(shè)計包括了三個寓言故事的主題和道理，分別是《狐貍和葡萄》：貪得無厭，《烏鴉和狐貍》：明辨是非，《狼和小羊》：勇敢、機智。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計包括了兩個部分：一是請學(xué)生復(fù)述今天學(xué)習(xí)的三個寓言故事；二是請學(xué)生思考：現(xiàn)實生活中，你是否遇到過類似寓言故事中的現(xiàn)象？你是如何處理的？這兩個作業(yè)題目的設(shè)計旨在幫助學(xué)生鞏固對寓言故事的理解和應(yīng)用能力。五、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寓言故事時，教師需要運用生動、形象的語言，并通過變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強故事的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，要給學(xué)生充分的時間思考和表達(dá)。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)他們的思維能力。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動畫片或講述生活實例，引發(fā)學(xué)生對寓言故事的興趣，使他們更容易理解和接受故事中的道理。教案反思在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，教學(xué)過程設(shè)計緊湊，板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計都較好地達(dá)到了教學(xué)目的。但同時在教學(xué)過程中也存在一些不足，如在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對現(xiàn)實生活中類似現(xiàn)象的判斷和處理還需加強指導(dǎo)。在今后的