蘇教版二年級乘法口訣學(xué)習(xí)方法與心得分享

蘇教版二年級乘法口訣學(xué)習(xí)方法與心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《乘法口訣》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法口訣的編制方法和記憶技巧，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練掌握1~9的乘法口訣，并能夠靈活運用。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解乘法口訣的概念，學(xué)會編制1~9的乘法口訣。2.學(xué)生能夠通過記憶技巧，熟練掌握1~9的乘法口訣。3.學(xué)生能夠運用乘法口訣解決實際問題。教學(xué)難點與重點：重點：編制1~9的乘法口訣，記憶1~9的乘法口訣。難點：理解乘法口訣的概念，掌握記憶技巧。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、口訣卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆、口訣卡片。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過講解日常生活中的實例，如購物時如何計算總價，讓學(xué)生感受到乘法口訣的重要性。二、知識講解（10分鐘）1.教師在黑板上寫出乘法口訣的定義，解釋乘法口訣的概念。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的編制方法。3.教師講解乘法口訣的記憶技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等。三、例題講解（10分鐘）教師通過具體的例題，如2×3=6，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會編制乘法口訣。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些簡單的乘法口訣題目，讓學(xué)生當場練習(xí)，如3×4=？5×6=？等。五、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些乘法口訣的練習(xí)題目，要求學(xué)生課后完成。板書設(shè)計：板書乘法口訣的編制方法和記憶技巧。作業(yè)設(shè)計：1.請列出1~9的乘法口訣。答案：1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9。2×1=2，2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10，2×6=12，2×7=14，2×8=16，2×9=18。3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27。4×1=4，4×2=8，4×3=12，4×4=16，4×5=20，4×6=24，4×7=28，4×8=32，4×9=36。5×1=5，5×2=10，5×3=15，5×4=20，5×5=25，5×6=30，5×7=35，5×8=40，5×9=45。6×1=6，6×2=12，6×3=18，6×4=24，6×5=30，6×6=36，6×7=42，6×8=48，6×9=54。7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49，7×8=56，7×9=63。8×1=8，8×2=16，8×3=24，8×4=32，8×5=40，8×6=48，8×7=56，8×8=64，8×9=72。9×1=9，9×2=18，9×3=27，9×4=36，9×5=45，9×6=54，9×重點和難點解析：本節(jié)課的重點是編制1~9的乘法口訣和記憶技巧，難點是理解乘法口訣的概念和掌握記憶技巧。一、編制1~9的乘法口訣1.確定乘數(shù)：選擇兩個不超過9的整數(shù)，作為乘法口訣的乘數(shù)。2.寫出乘積：將兩個乘數(shù)相乘，得到乘積。3.排列乘積：將乘積按照一定的順序排列，形成乘法口訣的形式。例如，編制2×3=6的乘法口訣：1.確定乘數(shù)：選擇2和3作為乘數(shù)。2.寫出乘積：2×3=6。3.排列乘積：將乘積6按照一定的順序排列，形成2×3=6的形式。二、記憶技巧1.聯(lián)想記憶：將乘法口訣中的數(shù)字和事物進行聯(lián)想，形成直觀的記憶。例如，記憶2×3=6，可以聯(lián)想到“2只鴨子游得快，3只鴨子游得慢，一共6只鴨子”。2.歌謠記憶：將乘法口訣編成歌謠，通過唱歌的方式進行記憶。例如，記憶2×3=6，可以唱“2乘3等于6，小鴨子游得快”。3.圖像記憶：將乘法口訣的數(shù)字和圖像相結(jié)合，形成直觀的記憶。例如，記憶2×3=6，可以想象2個蘋果和3個蘋果放在一起，一共是6個蘋果。三、理解乘法口訣的概念乘法口訣是數(shù)學(xué)中的一種基本知識，它表示兩個數(shù)相乘的結(jié)果。乘法口訣的編制方法是將兩個乘數(shù)相乘，然后按照一定的順序排列，形成口訣的形式。通過學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)生可以熟練掌握乘法的運算規(guī)律，提高計算速度和準確性。四、掌握記憶技巧掌握記憶技巧是學(xué)習(xí)乘法口訣的關(guān)鍵。通過運用聯(lián)想記憶、歌謠記憶等方法，可以幫助學(xué)生更好地記憶乘法口訣，提高記憶效果。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的記憶方法，找到適合自己的記憶方式，提高學(xué)習(xí)效率。本節(jié)課的重點是編制1~9的乘法口訣和記憶技巧，難點是理解乘法口訣的概念和掌握記憶技巧。通過講解乘法口訣的編制方法、記憶技巧，以及實例講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握乘法口訣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解乘法口訣的概念。2.在講解記憶技巧時，語調(diào)要生動活潑，引起學(xué)生的興趣。3.鼓勵學(xué)生積極參與，提問時語調(diào)要溫和，給予學(xué)生思考的時間。二、時間分配：1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，不要過于緊湊或拖沓。2.在講解乘法口訣的編制方法和記憶技巧時，給予學(xué)生足夠的時間理解和消化。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間完成題目，并進行反饋。三、課堂提問：1.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，提高學(xué)生的思維能力。2.鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解乘法口訣。3.提問時，注意問題的開放性和引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入：1.通過生活中的實例，如購物時計算總價，引起學(xué)生對乘法口訣的興趣。2.利用圖片、實物等直觀教具，讓學(xué)生更好地理解乘法口訣的意義。3.創(chuàng)設(shè)有趣的課堂情境，如小鴨子游得快慢的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思：1.反思教學(xué)目標是否明確，是否涵蓋了乘法口訣的編制方法和記憶技巧。2.反思教學(xué)過程是否流暢，時間分配是否合理。3.反思課堂提問是