北師大版五年級上冊數(shù)學教學實踐

北師大版五年級上冊數(shù)學教學實踐教學內容今天我們要學習的是北師大版五年級上冊數(shù)學第五章《分數(shù)的應用》中的第2節(jié)《分數(shù)加減法》。我們將通過實際問題引出分數(shù)加減法的概念，并通過例題講解和隨堂練習來掌握分數(shù)加減法的計算法則。教學目標1.學生能夠理解分數(shù)加減法的概念，并掌握其計算法則。2.學生能夠通過實際問題，運用分數(shù)加減法來解決問題。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。教學難點與重點重點：分數(shù)加減法的計算法則。難點：如何將實際問題轉化為分數(shù)加減法的問題，并正確計算。教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT。學具：練習本、筆、計算器。教學過程一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個實際問題來引入分數(shù)加減法的概念。例如：“小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？”引導學生思考如何用數(shù)學方法來解決這個問題。二、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示幾個分數(shù)加減法的例題，并講解其計算法則。例如：1/4+1/2=3/4，1/31/6=1/6等。同時，教師可以讓學生在練習本上跟隨老師一起計算，以便加深理解。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出幾個分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并挑選幾位學生上臺板書解答過程。教師在學生解答過程中給予及時的指導和糾正。四、鞏固練習（10分鐘）教師通過PPT給出一些與實際情景相關的分數(shù)加減法問題，讓學生獨立解答，并挑選幾位學生上臺板書解答過程。教師在學生解答過程中給予及時的指導和糾正。五、課堂小結（5分鐘）板書設計板書上列出幾個重要的分數(shù)加減法的計算法則，并標注一些重要的注意事項。作業(yè)設計1.完成PPT上的練習題。2.請學生選取一個實際問題，運用分數(shù)加減法來解決，并寫成小論文形式。課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否達到了教學目標，學生是否掌握了分數(shù)加減法的計算法則。對于沒有掌握的學生，教師應給予個別輔導。同時，教師可以拓展延伸，介紹一些分數(shù)加減法的應用案例，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。例如：在烹飪、建筑等領域中的應用。重點和難點解析一、實踐情景引入（5分鐘）二、例題講解（10分鐘）在例題講解環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示幾個分數(shù)加減法的例題，并講解其計算法則。這個環(huán)節(jié)是整個教學過程的重點，需要教師詳細解釋分數(shù)加減法的計算法則，讓學生能夠理解和掌握。在講解過程中，教師可以讓學生在練習本上跟隨老師一起計算，以便加深理解。教師還可以通過畫圖的方式，幫助學生直觀地理解分數(shù)加減法的計算過程。三、隨堂練習（10分鐘）在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師給出幾個分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生鞏固剛剛學習的分數(shù)加減法的計算法則，并能夠將其運用到實際問題中。教師可以挑選幾位學生上臺板書解答過程，并在學生解答過程中給予及時的指導和糾正。這個環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要關注學生的解答過程，而不僅僅是答案的正確與否，要引導學生掌握正確的解題方法。四、鞏固練習（10分鐘）在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師通過PPT給出一些與實際情景相關的分數(shù)加減法問題，讓學生獨立解答。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生進一步鞏固分數(shù)加減法的計算法則，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。教師可以挑選幾位學生上臺板書解答過程，并在學生解答過程中給予及時的指導和糾正。這個環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要關注學生的解答過程，而不僅僅是答案的正確與否，要引導學生掌握正確的解題方法。五、課堂小結（5分鐘）六、作業(yè)設計作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師應給出一些具有代表性的分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成。教師還可以讓學生選取一個實際問題，運用分數(shù)加減法來解決，并寫成小論文形式。這樣既能讓學生鞏固所學知識，又能培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在布置作業(yè)時，教師需要關注學生的差異，合理分配作業(yè)難度，以確保每個學生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。1.分數(shù)加減法的計算法則：教師需要詳細講解分數(shù)加減法的計算法則，讓學生能夠理解和掌握。可以通過畫圖、舉例等方式，幫助學生直觀地理解分數(shù)加減法的計算過程。2.實際問題與分數(shù)加減法之間的聯(lián)系：教師需要引導學生將實際問題轉化為分數(shù)加減法的問題，并正確計算。這個過程中，教師可以借助于畫圖、舉例等方法，幫助學生建立實際問題與分數(shù)加減法之間的聯(lián)系。3.學生掌握解題方法：在練習環(huán)節(jié)，教師需要關注學生的解答過程，而不僅僅是答案的正確與否。要引導學生掌握正確的解題方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。4.學生差異：在教學過程中，教師需要關注學生的差異，合理分配作業(yè)難度，以確保每個學生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。同時，教師還需要針對不同學生的特點，給予個性化的指導和輔導。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數(shù)加減法的計算法則時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣。在講解過程中，教師可以適時地提高語調，以引起學生的注意；在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用啟發(fā)性的語言，引導學生思考和回答問題。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，以確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。具體來說，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，鞏固練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，作業(yè)設計環(huán)節(jié)可以占用5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師需要設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。提問的方式可以是口頭的，也可以是書面的。在提問時，教師要關注學生的回答，并及時給予反饋和指導。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡單易懂的實際問題來引導學生思考