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文檔簡介
閱讀組合練(五)
一、(2024?原創(chuàng)題)閱讀下面的文章,完成問題。
我們須要“制造快樂的實力”
韓碩
①“今年當你聽到自己的名字,先別焦急,等一分鐘再上來!”在第九十屆奧斯卡頒獎典禮上,一開
場主持人以去年誤頒最佳影片的烏龍事務(wù)為引子,既活躍了氣氛,也奇妙地對會務(wù)工作做了提示,引得
現(xiàn)場觀眾掌聲連連。
②誰都不會拒絕一個好玩的人,“學(xué)會了幽默,全世界都會歡迎你”。一位白人記者曾向南非總統(tǒng)曼
德拉發(fā)問,南非局勢那么亂,黑人參政究竟有沒有希望?他回答,“小伙子,我的年齡比你大得多,但
我比你樂觀得多,你為何如此悲觀呢?”[A]可以說,幽默是“人類心靈伸展的花朵”,不僅讓自己
變得思維敏銳、胸襟豁達,也給他人帶來快樂,為人際交往增光添彩。
③法國作家埃斯卡皮,曾在著作《論幽默》中,將幽默比作是真理大家族的一員,是機靈和快樂的孩
子,這道出了幽默的本質(zhì)。表面上看,幽默是一種引人發(fā)笑的手段,好像人人都能輕松駕馭。但讓人快
樂并非如想象得那么簡潔,是否具備洞察生活的實力、溫柔寬容的心態(tài)等,都是確定幽默能否戳中笑點
的重要因素。從國外的《今夜秀》《艾倫秀》等脫口秀,到國內(nèi)的《快樂喜劇人》等喜劇類節(jié)目,這些文
化產(chǎn)品能夠得到不同年齡段觀眾的廣泛歡迎,主要就在于對受眾須要快樂、希望發(fā)笑的精準把握。如一
位視察者所言:讓人笑,是一件值得人敬重的事。
④作為才智的標記,幽默不分國界,但會因民族、文化的差異,呈現(xiàn)出不同的特質(zhì)。比如,大不列顛
的幽默有不少反諷、諷刺、荒誕和雙關(guān),中國等東亞國家的幽默則較為含蓄,須要讀出字面意思背后的
內(nèi)涵。假如對當?shù)匚幕粔蛄私猓斫馄溆哪匀灰矔安铧c意思”。換句話說,幽默中包含了一個民
族的顯明特性,抓住笑點,讀懂幽默,其實是在體會不同國家的文化精髓。
⑤泰國人常說,“遇見苦難,我們用幽默活下來”。由此想到意大利電影《漂亮人生》中的一個片段。
在恐怖的納粹集中營里,在殘酷的斗爭和死亡面前,樂觀、睿智的父親基度,將一場不行避開的災(zāi)難,
“改編”為一出“好玩的嬉戲”,只為愛護年幼的孩子免遭損害。幽默是他作為父親,送給兒子最寶貴
的禮物,也體現(xiàn)了最深厚、宏大的父愛。人生不如意,十有八九,將幽默當作“應(yīng)付苦痛的最好武
器”,即便有了裂痕,也會因此而沐浴到生活的陽光。
⑥幽默是“最好的良藥”,無論何時,人類都須要“制造快樂的實力”。而在節(jié)奏驚慌的現(xiàn)代生活
中,不管是緩解壓力,還是融洽氣氛,幽默明顯具有更為重要的現(xiàn)實意義。一項國外調(diào)查顯示,無論擇
偶還是身處職場,幽默感都是為許多人所看重的一項個人素養(yǎng)?!昂每吹钠つ乙荒R粯?,好玩的靈魂萬
里挑一”,為生活多添加點意趣,人生才能更立體、更豐潤。
(選自《人民日報》2018年4月24日,有刪改)
1.選文的中心論點是什么?
2.選文第③段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?
3.怎樣理解選文第⑤段畫線句子的意思?
人生不如意,十有八九,將幽默當作“應(yīng)付苦痛的最好武器”,即便有了裂痕,也會因此而沐浴到
生活的陽光。
4.將下面的句子放在【A】處行不行?為什么?
有摯友的孩子望見愛因斯坦就號啕大哭,愛因斯坦卻摸著孩子的頭說:“你是第一個肯當面說出對
我的印象的人?!?/p>
二、(2024?原創(chuàng)題)閱讀下面的文章,完成問題。
沒錯,他們就是我的城市
秦珍子
①我女兒一歲半,她最熟識的職業(yè)是快遞員。
②對幼小的她來說,“快遞員叔叔”是奇妙而甜蜜的存在。他們會在一天里某個隨機的時刻出現(xiàn),掘
響叮咚的門鈴,送來水果、餅干和玩具。“快遞員叔叔來了,你的禮物就到了?!蔽以?jīng)一邊在網(wǎng)上下
單一邊對女兒說。她細致地想了幾秒回答:“和圣誕老人一樣!”比起傳聞中的紅衣老爺子,這些叔叔
才是真正穿越風(fēng)和雪,把她想要的東西送到她身邊的人。
③這幾年,始終是一位家在內(nèi)蒙古赤峰的小哥,往我家送順豐快遞。我剛搬來時,沒有特殊留意過
他。女兒誕生不久,某天我突然收到他的短信:“在家嗎?我是順豐,便利開門嗎?"收了快遞,我忍
不住問他:“你怎么不掘門鈴?”他不好意思地說:“上次來,看你肚子挺大,估計這會兒已經(jīng)生了,
怕吵著寶寶睡覺。”我逗他:“你還挺有閱歷?”他笑答:“我女兒5歲啦,跟我一起在北京呢!”
④我家樓上那戶也有孩子。每天晚上11點之后,我還經(jīng)常能在客廳、臥房、嬰兒房……聽見天花板上
傳來各種聲響一一雜物落地、輪子滾動、器皿破裂、孩子尖叫、大人斥責(zé)……上樓溝通過數(shù)次,沒有任
何變更。最終一次,操著本地腔調(diào)的男主子打開門,一臉坦然地說:“我也沒轍呀,那您報警吧!”
⑤出了我家小區(qū)左拐,臨街有幾間商鋪,旁邊居民賴以生存的蔬菜攤就在那里。賣果蔬的是一家早出
晚歸的安徽人。老爺子收菜錢,侄兒收水果錢,兒子打雜。侄兒活絡(luò),叔叔阿姨大哥大姐的恒久掛在嘴
上,今日讓你嘗個草莓,明天手一揮五毛不要了。舜猴桃放久了,還提示“別給小孩買”。
⑥在這個時代,我和鄰居可以互不相識,但我們不會不熟識這家人。
⑦有一次,我新買的電腦出了故障,退換須要包裝上的某個標貼一一紙箱子早扔樓道里了,因為每天
都有人來收。我跟物業(yè)、保安打聽一番,在另一棟樓的地下室里找到小區(qū)收廢品的兩口子。他們租住在
最多五平方米的小屋,睡上下鋪。聽完來意,大哥馬上行動。他打開另一間屋子,里面從地到天疊滿了
各種各樣的紙殼箱,無法計數(shù)。他起先一張一張地往外抽,抽了一個多小時,抽空了半間屋子,最終找
到我要的。我掏出錢感謝,大姐沖出來,把我轟走了。有天我晚歸,凌晨一兩點遇見他倆,才知道他們
整理樓道棄置物品,為了不影響居民出入,不占用電梯,都是夜里靜靜進行。
⑧在商場買好家具,東北大哥和他萬能的金杯車能供應(yīng)一站式服務(wù)。夏天空調(diào)不涼,背著工具箱的四
川小伙靈敏地鉆出窗戶,修理外掛主機。家務(wù)實在忙不過來,上網(wǎng)找個電話號碼,上門支援的湖北小阿
姨能麻利地搞定孩子的飯、老人的茶、地板上的毛發(fā)。
⑨他們?nèi)绱苏鎸崱⒂辛Φ鼗钪?,須要著這座城市,也被這座城市須要著。我們享受服務(wù)的同時,也應(yīng)
當接納服務(wù)可能帶來的風(fēng)險。為居民供應(yīng)平安的生活環(huán)境,是城市的職責(zé)所在。容納東北大哥、四川小
伙和湖北阿姨的奮斗,則是城市的靈魂所托。他們已經(jīng)融入到這座城市的每一個角落,在白紙黑字里,
他們只是一串“數(shù)字”,一個“定義”和一種“風(fēng)險”,但在我不行或缺的日常生活中,他們是抱著尿
不濕巨大紙箱而來的順豐小哥,是我嚇得拉住他的工作服生怕他掉下窗臺而他耐性寬慰我的四川小伙。
那些面孔那么詳細,那么鮮活。
⑩對于每一個這樣的個體來說,出身、天賦、教化、命運、實力、志趣、市場……都可以確定他們將
離開哪里,走向哪里。
?但不應(yīng)是別的什么東西。
(g戲自問不是什么和善的人,沒有宗教信仰,對人性也不夠樂觀。我知道,有的快遞員會搶劫殺人,
大部分小攤食品細菌超標,東北大哥搬個柜子可能漫天要價。還有人會說:“等火燒到你家你就閉嘴
了?!笨墒牵沁@座城市,沒有了他們,就沒有了謊言、罪惡和災(zāi)難嗎?在人性和勞動面前,誰也沒
比誰高一等。真正須要接受審判的,并不是這些人的身份與命運,而是社會上還存在這些現(xiàn)象:該公允
的不公允,該合理的不合理,該完善的不完善,該遵守法律的不遵守法律。
?反正,.下二次順豐小哥來的時候,…我會跟我女兒說:…“這個快遞員叔叔就是圣誕老人。一”一一在她
還信任美妙的年紀。
(選自《讀者》2024年第5期,有刪改)
1.第⑨段說“他們?nèi)绱苏鎸?、有力地活著,須要著這座城市,也被這座城市須要著。”細致閱讀第③?
⑧段,概括“須要”與“被須要”的緣由。
2.分析下面句子中體現(xiàn)了作者怎樣的情感。
最終一次,操著本地腔調(diào)的男主子打開門,一臉坦然地說:“我也沒轍呀,那您報警吧!
3.讀第⑩?值段,作者認為不應(yīng)當成為“確定他們將離開哪里,走向哪里”的“別的什么東西”指的是
什么?
4.讀文章結(jié)尾畫波浪線的句子,說說其中蘊含了作者的哪些期盼。
5.結(jié)合文章內(nèi)容,說說你對標題中“他們就是我的城市”含義的理解。
參考答案
1.我們須要“制造快樂的實力”。(無論何時,人類都須要“制造快樂的實力”。)
2.舉例論證。詳細地論證了具備洞察生活的實力、溫柔寬容的心態(tài)等,都是確定幽默戳中笑點的重要因
素的觀點,從而證明白中心論點。
3.人生都會遇到許多不如意或苦痛的事情,只要樂觀地對待,才會享受到生活的快樂與華蜜。(意近即
可)
4.行。因為在這個句子中,愛因斯坦的回答幽默風(fēng)趣,符合本段幽默“不僅讓自己變得思維敏銳、胸襟
豁達,也給他人帶來快樂,為人際交往增光添彩”的觀點。
二、
1.“須要”是因為他們的生存與生活必需依靠城市供應(yīng)的場所與機遇。“被須要”是因為城市須要得到
他們在各個方面供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
2.體現(xiàn)了作者對影響和困擾了鄰居生活卻心安理得的男主子的生氣與無奈的情感
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