Unit 2 There are forty students in our class. Lesson 8（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊

Unit2Therearefortystudentsinourclass.Lesson8（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊主備人備課成員教材分析本課為人教精通版英語四年級下冊Unit2"Therearefortystudentsinourclass."的第8課。本節(jié)課主要圍繞班級人數(shù)展開，通過介紹不同班級的學(xué)生人數(shù)來練習(xí)基數(shù)詞"forty"的用法，以及鞏固一般現(xiàn)在時的表達方式。教材通過圖片、對話和練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)語言。

課程設(shè)計將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師會設(shè)計一些互動活動，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。同時，課程中會融入一些拓展活動，如數(shù)數(shù)游戲，來提高學(xué)生的語言實踐能力和團隊合作意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解和運用目標(biāo)句型"Thereare...inourclass."進行人數(shù)的介紹。

2.能夠聽懂并能夠使用基數(shù)詞"forty"來表達班級人數(shù)。

3.能夠通過小組活動，提高團隊合作意識，并在實際情境中運用所學(xué)知識。

教學(xué)重點和難點：

1.重點：能夠正確使用句型"Thereare...inourclass."進行人數(shù)的介紹。

2.難點：基數(shù)詞"forty"的準(zhǔn)確使用和記憶。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生思考班級人數(shù)。

2.呈現(xiàn)：通過對話和圖片展示目標(biāo)句型和基數(shù)詞"forty"的用法。

3.實踐：通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生實際運用所學(xué)知識進行人數(shù)的介紹。

4.鞏固：通過練習(xí)和游戲，加強學(xué)生對目標(biāo)語言的掌握。

5.拓展：通過數(shù)數(shù)游戲等活動，提高學(xué)生的語言實踐能力和團隊合作意識。

教學(xué)評估：

1.觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和語言運用情況。

2.通過小組討論和角色扮演，評估學(xué)生的語言表達和團隊合作能力。

3.通過課后作業(yè)和練習(xí)，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進行設(shè)計。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與班級人數(shù)相關(guān)的句子，并能夠正確使用基數(shù)詞"forty"進行人數(shù)的介紹。

2.文化意識：通過介紹不同班級的學(xué)生人數(shù)，使學(xué)生意識到不同文化背景下班級人數(shù)的差異，增強對文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、觀察、模仿等，來提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確使用句型"Thereare...inourclass."進行人數(shù)的介紹。

2.能夠聽懂并能夠使用基數(shù)詞"forty"來表達班級人數(shù)。

難點：

1.基數(shù)詞"forty"的準(zhǔn)確使用和記憶。

2.在實際情境中運用所學(xué)知識進行人數(shù)的介紹。

解決辦法：

1.通過展示圖片和實際情境，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句型"Thereare...inourclass."，加深對句型的理解和記憶。

2.利用游戲、歌曲等教學(xué)資源，通過趣味性的方式來鞏固基數(shù)詞"forty"的用法，幫助學(xué)生記憶。

3.設(shè)計小組討論、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言實踐能力。

4.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)和激勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-圖片導(dǎo)入：展示不同班級的學(xué)生人數(shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考班級人數(shù)的表達方式。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同班級的學(xué)生人數(shù)介紹，增強學(xué)生的語言運用能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論，提出問題并思考如何用英語表達班級人數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-數(shù)數(shù)游戲：學(xué)生分組進行數(shù)數(shù)游戲，練習(xí)使用基數(shù)詞"forty"來表達班級人數(shù)，提高學(xué)生的語言實踐能力和團隊合作意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示圖片、對話和練習(xí)，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與班級人數(shù)相關(guān)的視頻，提供真實的學(xué)習(xí)情境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線工具：利用在線工具進行小組討論和互動，方便學(xué)生交流和合作，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班級人數(shù)和基數(shù)詞"forty"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達我們班上有多少學(xué)生嗎？”

展示一些班級人數(shù)的圖片，讓學(xué)生初步感受基數(shù)詞"forty"的使用場景。

簡短介紹基數(shù)詞"forty"的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基數(shù)詞"forty"基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解基數(shù)詞"forty"的基本概念和用法。

過程：

講解基數(shù)詞"forty"的定義，包括其與其他基數(shù)詞的關(guān)聯(lián)。

詳細(xì)介紹基數(shù)詞"forty"的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.基數(shù)詞"forty"案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解基數(shù)詞"forty"的特性和重要性。

過程：

選擇幾個使用基數(shù)詞"forty"的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解基數(shù)詞"forty"的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用基數(shù)詞"forty"解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與基數(shù)詞"forty"相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對基數(shù)詞"forty"的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)基數(shù)詞"forty"的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括基數(shù)詞"forty"的基本概念、用法和案例分析等。

強調(diào)基數(shù)詞"forty"在實際生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用基數(shù)詞"forty"。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于基數(shù)詞"forty"的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章："HowtoUseThereBeandCountableNouns"

-文章："CountingandNumbersinEnglish:AComprehensiveGuide"

-故事書："FortyDaysofSwimming"（適合高年級學(xué)生）

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)練習(xí)和活動，如BBCLearningEnglish,EnglishCentral等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、TED-Ed等，觀看與基數(shù)詞"forty"相關(guān)的英語視頻，提高聽力技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一篇小作文，描述他們所在班級的人數(shù)，并運用到本節(jié)課學(xué)到的表達方式。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語俱樂部或在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與他人用英語討論和交流關(guān)于班級人數(shù)的話題。

-讓學(xué)生探索和了解不同國家的班級人數(shù)和基數(shù)詞的用法，增強跨文化意識。

-鼓勵學(xué)生進行家庭調(diào)查，詢問家庭成員或親戚朋友的班級人數(shù)，并練習(xí)用英語表達。課后作業(yè)1.任務(wù)一：運用所學(xué)知識，以小組為單位，調(diào)查并記錄學(xué)校某個班級的學(xué)生人數(shù)，每個學(xué)生需記錄自己所在班級的調(diào)查結(jié)果。

2.任務(wù)二：結(jié)合家庭成員或朋友的人數(shù)，用英語寫一篇短文，介紹各自班級或家庭的人數(shù)情況，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的表達方式。

3.任務(wù)三：制作一個關(guān)于基數(shù)詞"forty"的思維導(dǎo)圖，包括基數(shù)詞的用法、詞義以及相關(guān)例句。

4.任務(wù)四：觀看一個與班級人數(shù)相關(guān)的英語視頻，并寫一篇觀后感，談?wù)勛约簩σ曨l內(nèi)容的理解以及所學(xué)知識的應(yīng)用。

5.任務(wù)五：在英語學(xué)習(xí)平臺上參與一個關(guān)于班級人數(shù)的討論話題，發(fā)表自己的觀點，并回復(fù)他人的評論。

注意事項：

1.作業(yè)需在規(guī)定時間內(nèi)完成，學(xué)生需按時提交作業(yè)。

2.教師在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的語法、拼寫以及表達準(zhǔn)確性。

3.鼓勵學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

4.教師在評價作業(yè)時，要關(guān)注學(xué)生的綜合語言運用能力，給出建設(shè)性的反饋意見。反思改進措施-引入任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計不同任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

-運用合作學(xué)習(xí)法，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

-采用情境教學(xué)法，利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理需要進一步加強，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

-在教學(xué)組織方面，小組活動的組織需要更加有序，避免出現(xiàn)混亂或部分學(xué)生不參與的情況。

-在教學(xué)方法方面，需要更多關(guān)注學(xué)生的個性化需求，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.改進措施：

-加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎懲措施，確保學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。

-優(yōu)化小組活動的組織，提前分配小組任務(wù)，明確每個學(xué)生的角色和責(zé)任，確保小組活動的順利進行。

-關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過一對一輔導(dǎo)、個性化作業(yè)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：Therearefortystudentsinourclass.

2.主要內(nèi)容：

-基數(shù)詞"forty"的寫法和讀音

-句型"Thereare...inourclass."的用法

-不同班級的學(xué)生人數(shù)介紹

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：位于板書中央，突出課程主題

-主要內(nèi)容：按照順序排列，條理清晰，便于學(xué)生跟隨

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，增加視覺吸引力

-設(shè)計一些有趣的插圖或圖案，如學(xué)生人數(shù)的卡通形象，增加趣味性

5.板書示例：