Unit 4 Planting trees is good for us Part C D（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit4PlantingtreesisgoodforusPartCD（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PlantingtreesisgoodforusPartCD（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit4PlantingtreesisgoodforusPartCD

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第8周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit4的主題“Plantingtreesisgoodforus”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)PartC和PartD的內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)植樹(shù)意義和環(huán)保意識(shí)的理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4Plantingtreesisgoodforus，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述植樹(shù)的意義，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)環(huán)保行為的能力，激發(fā)創(chuàng)新性思維和批判性思維；

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)植樹(shù)文化及環(huán)保理念的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立綠色生活觀念；

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與植樹(shù)相關(guān)的詞匯，如tree、plant、environment、protect等，并了解簡(jiǎn)單的環(huán)保句型。他們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)了如何描述日?；顒?dòng)，為本節(jié)課討論植樹(shù)的意義奠定了基礎(chǔ)。

2.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)環(huán)保話題感興趣。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出積極性和創(chuàng)造力，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。

3.學(xué)生在理解課文深層含義、運(yùn)用復(fù)雜句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面可能遇到困難。此外，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際環(huán)保行動(dòng)中，學(xué)生可能存在一定的挑戰(zhàn)。在本節(jié)課中，需關(guān)注這些方面，為學(xué)生提供適當(dāng)指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生討論植樹(shù)的意義，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思考能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流和寫作練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示植樹(shù)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)和實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備植樹(shù)工具和植物，讓學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索環(huán)保行為的欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道植樹(shù)節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植樹(shù)活動(dòng)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受植樹(shù)的意義和樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹植樹(shù)節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植樹(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植樹(shù)的基本概念、環(huán)保意義和植樹(shù)方法。

過(guò)程：

講解植樹(shù)節(jié)的目的和意義，包括植樹(shù)對(duì)環(huán)境的好處。

詳細(xì)介紹植樹(shù)的步驟和方法，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植樹(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植樹(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植樹(shù)案例進(jìn)行分析，如城市綠化、防沙治沙等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和取得的效果，讓學(xué)生全面了解植樹(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何參與植樹(shù)活動(dòng)來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論植樹(shù)活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展或創(chuàng)新方法，并提出建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植樹(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論植樹(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的改進(jìn)措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括植樹(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改進(jìn)方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植樹(shù)節(jié)的概念、環(huán)保意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植樹(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與植樹(shù)活動(dòng)，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植樹(shù)活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-tree(樹(shù))

-plant(種植)

-environment(環(huán)境)

-protect(保護(hù))

-green(綠色)

-forest(森林)

-oxygen(氧氣)

-carbondioxide(二氧化碳)

-globalwarming(全球變暖)

-deforestation(森林砍伐)

2.句型：

-Plantingtreesisgoodforus.(種樹(shù)對(duì)我們有好處。)

-Treescanhelpusprotecttheenvironment.(樹(shù)木可以幫助我們保護(hù)環(huán)境。)

-Weshouldplantmoretreestomakeourworldgreener.(我們應(yīng)該種更多的樹(shù)來(lái)使我們的世界更綠。)

-Deforestationisoneofthecausesofglobalwarming.(森林砍伐是導(dǎo)致全球變暖的原因之一。)

3.知識(shí)點(diǎn)：

-植樹(shù)的意義：改善環(huán)境、提供氧氣、吸收二氧化碳、防止水土流失、美化城市等。

-植樹(shù)的方法：選擇合適的樹(shù)種、合適的種植地點(diǎn)、正確的種植技巧等。

-環(huán)境問(wèn)題：全球變暖、空氣污染、水資源短缺等，以及植樹(shù)如何幫助解決這些問(wèn)題。

-植樹(shù)節(jié)的背景和重要性：國(guó)內(nèi)外植樹(shù)節(jié)的起源、目的和活動(dòng)。

4.能力培養(yǎng)：

-聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保話題的理解能力。

-口語(yǔ)：通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

-寫作：通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)植樹(shù)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

5.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)植樹(shù)的文化習(xí)俗。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和參與意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

-利用多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit4Plantingtreesisgoodforus

-詞匯：

-tree

-plant

-environment

-protect

-green

-forest

-oxygen

-carbondioxide

-globalwarming

-deforestation

-句型：

-Plantingtreesisgoodforus.

-Treescanhelpusprotecttheenvironment.

-Weshouldplantmoretreestomakeourworldgreener.

-Deforestationisoneofthecausesofglobalwarming.

-知識(shí)點(diǎn)：

-植樹(shù)的意義

-植樹(shù)的方法

-環(huán)境問(wèn)題

-植樹(shù)節(jié)的重要性

-結(jié)構(gòu)：

-中心：植樹(shù)的意義

-左側(cè)：詞匯列表

-右側(cè)：關(guān)鍵句型

-底部：環(huán)境問(wèn)題和植樹(shù)節(jié)信息

2.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-目的明確：板書圍繞植樹(shù)的意義和環(huán)保主題，突出重點(diǎn)詞匯和句型。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為幾個(gè)部分，條理分明，易于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)，避免冗余，突出關(guān)鍵信息。

-準(zhǔn)確精煉：每個(gè)詞匯和句型都經(jīng)過(guò)精選，確保準(zhǔn)確性和概括性。

-藝術(shù)性和趣味性：使用彩色粉筆和圖表，增加視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.板書布局：

-標(biāo)題居中，使用大號(hào)字體，醒目突出。

-詞匯和句型使用不同顏色粉筆，分類展示，方便學(xué)生區(qū)分和記憶。

-知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔的列表或流程圖形式呈現(xiàn)，直觀易懂。

-在適當(dāng)位置加入植樹(shù)節(jié)的圖標(biāo)或小插圖，增加趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于植樹(shù)節(jié)的歷史、國(guó)內(nèi)外植樹(shù)活動(dòng)案例、環(huán)保小故事等。

-視頻資源：介紹植樹(shù)方法、環(huán)保意義的紀(jì)錄片、公益廣告等。

2.