人教版高一信息技術(shù) 必修一教學(xué)設(shè)計 5.3 編輯幻燈片

人教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計5.3編輯幻燈片授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版高一信息技術(shù)必修一第五章第三節(jié)“編輯幻燈片”。教學(xué)內(nèi)容主要包括幻燈片的基本操作、幻燈片版式的修改、插入和編輯文本框、插入和編輯圖片、圖表和超鏈接等。這些內(nèi)容與學(xué)生已在之前課程中學(xué)習(xí)的計算機基本操作、文本和圖片處理等知識緊密相關(guān)，有利于學(xué)生將已有知識進行整合和拓展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已接觸過類似的幻燈片制作軟件，具備一定的圖文編輯能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識，深入學(xué)習(xí)幻燈片的編輯技巧，提高他們的信息處理和展示能力。通過對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地掌握信息技術(shù)在實際應(yīng)用中的運用，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)編輯幻燈片，使學(xué)生能夠增強信息敏感性，善于發(fā)現(xiàn)和獲取所需信息；培養(yǎng)計算思維，運用邏輯推理和系統(tǒng)分析解決問題；提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，運用信息技術(shù)手段進行高效學(xué)習(xí)和展示；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護個人隱私，樹立正確的信息社會責(zé)任意識。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生全面提升信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-幻燈片版式的選擇與應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)內(nèi)容需求選擇合適的版式，以及如何調(diào)整版式布局，使幻燈片結(jié)構(gòu)清晰、美觀。

-插入和編輯圖片、圖表：教授學(xué)生如何插入外部圖片、圖表，并進行大小、位置、樣式等編輯，以豐富幻燈片內(nèi)容表達。

-超鏈接的創(chuàng)建與應(yīng)用：教會學(xué)生如何為幻燈片中的文本或圖形添加超鏈接，實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)和交互功能。

2.教學(xué)難點：

-文本框的布局與格式設(shè)置：學(xué)生在設(shè)置文本框時，往往難以把握布局的美觀和一致性，以及文本格式的規(guī)范。

-圖片、圖表的原創(chuàng)性處理：學(xué)生在編輯圖片、圖表時，可能會忽視版權(quán)問題，難點在于引導(dǎo)學(xué)生尊重原創(chuàng)，合理使用素材。

-超鏈接邏輯關(guān)系的建立：學(xué)生可能難以理解超鏈接之間的邏輯關(guān)系，如何設(shè)置合理的跳轉(zhuǎn)順序，使得幻燈片演示連貫、邏輯清晰。教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都備有人教版高一信息技術(shù)必修一教材，提前告知學(xué)生翻到第五章第三節(jié)“編輯幻燈片”。

-輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT、幻燈片模板、圖片、圖表等資源，用于展示和實例講解。

-實驗器材：由于本節(jié)課主要涉及軟件操作，故無需特殊實驗器材，但需確保計算機設(shè)備正常運行，安裝有MicrosoftPowerPoint軟件。

-教室布置：將學(xué)生座位設(shè)置為方便小組討論的形式，確保每位學(xué)生都能清晰觀看教師演示的屏幕，同時預(yù)留操作空間供學(xué)生實踐操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于幻燈片編輯的基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞幻燈片編輯的基本技巧，設(shè)計問題，如“如何選擇合適的幻燈片版式？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)幻燈片編輯的基本概念和操作。

思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸幻燈片編輯知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個精心設(shè)計的幻燈片案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解幻燈片編輯的操作步驟，如版式選擇、圖文編輯等。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作編輯幻燈片的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

解答疑問：及時解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實踐中。

參與課堂活動：在小組內(nèi)合作編輯幻燈片，實際操作中學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié)。

提問與討論：對于不清楚的地方，積極提問并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解幻燈片編輯的理論知識。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握幻燈片編輯的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對幻燈片編輯理論知識的理解，并通過實踐提升技能。

培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置編輯特定主題幻燈片的作業(yè)。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些高級幻燈片設(shè)計技巧的資源和案例。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)要求，獨立完成幻燈片編輯作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)習(xí)更多高級的幻燈片設(shè)計技巧。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)編輯幻燈片的技巧和經(jīng)驗。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和探索新知識。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進步和需要改進的地方。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的幻燈片設(shè)計水平。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識點梳理1.幻燈片基本操作

-打開和關(guān)閉PowerPoint

-新建、保存和打開演示文稿

-選擇和切換幻燈片

-復(fù)制、剪切和粘貼幻燈片

2.幻燈片版式設(shè)計

-選擇合適的幻燈片版式

-調(diào)整幻燈片版式布局

-自定義幻燈片版式

3.文本框的使用

-插入文本框

-設(shè)置文本框的大小和位置

-編輯文本框中的文字

-設(shè)置文本字體、大小、顏色和樣式

4.圖片和圖表的插入與編輯

-插入外部圖片

-調(diào)整圖片大小、位置和樣式

-應(yīng)用圖片效果和布局

-插入圖表

-編輯圖表數(shù)據(jù)、類型和樣式

5.超鏈接的創(chuàng)建與應(yīng)用

-添加超鏈接到幻燈片中的文本或圖形

-設(shè)置超鏈接的跳轉(zhuǎn)目標(biāo)

-管理和編輯超鏈接

6.演示文稿的放映與導(dǎo)出

-設(shè)置演示文稿的放映方式

-放映演示文稿

-導(dǎo)出演示文稿為其他格式（如PDF、視頻等）

7.幻燈片設(shè)計原則與技巧

-設(shè)計簡潔、清晰的幻燈片布局

-使用統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的字體和顏色

-運用圖片、圖表等元素增強視覺效果

-合理運用動畫和過渡效果

-注意幻燈片內(nèi)容的邏輯性和連貫性

8.信息處理與展示能力

-分析和整理信息，提煉關(guān)鍵點

-合理安排幻燈片結(jié)構(gòu)，突出重點

-利用幻燈片展示技巧，提高演講效果反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試將信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過設(shè)計貼近生活的幻燈片主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在實踐中掌握技能。

2.我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，在課堂活動中，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成幻燈片編輯任務(wù)。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同成長。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，可能是因為分工不夠明確，導(dǎo)致個別學(xué)生依賴他人完成作業(yè)。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識掌握不夠扎實，可能是因為我在講解過程中缺乏實例，使得學(xué)生對知識點的理解不夠深入。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重分組策略，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，提高參與度。

2.針對教學(xué)方法的問題，我將在講解理論知識時，結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生通過實例掌握知識點，提高理論知識的掌握程度。

此外，我還將關(guān)注以下幾點進行改進：

1.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，提高課堂氛圍。

2.課后及時收集學(xué)生反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，有針對性地進行指導(dǎo)。

3.加強與企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家進行講座，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在實際應(yīng)用中的最新發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如聽講態(tài)度、提問和回答問題的情況，以及操作計算機的熟練程度等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組合作完成的幻燈片編輯成果，包括內(nèi)容的完整性、版式的美觀度、以及創(chuàng)意和實用性等方面。

3.隨堂測試：設(shè)計一些關(guān)于幻燈片編輯操作的題目，測試學(xué)生對知識的掌握程度，以及解決實際問題的能力。

4.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、口頭反饋或在線平臺，收集學(xué)生對教學(xué)效果的評價和建議，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和滿意度。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成果展示，以及隨堂測試的成績，給出綜合評價，并提出改進建議。同時，針對學(xué)生反饋的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)2.為一個產(chǎn)品發(fā)布會設(shè)計一個幻燈片演示文稿，要求包含產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品特點、產(chǎn)品應(yīng)用場景、產(chǎn)品價格和購買渠道等內(nèi)容，要求每張幻燈片的版式都不同，并適當(dāng)運用圖片和圖表等元素。

3.以“健康飲食”為主題，設(shè)計一個幻燈片演示文稿，要求包含健康飲食的重要性、不健康飲食的危害、健康飲食的建議等內(nèi)容，每張幻燈片的版式都不同，并適當(dāng)運用圖片和圖表等元素。

4.以“旅游勝地”為主題，設(shè)計一個幻燈片演示文稿，要求包含旅游勝地的介紹、旅游勝地的特色、旅游勝地的美食、旅游勝地的交通等內(nèi)容，每張幻燈片的版式都不同，并適當(dāng)運用圖片和圖表等元素。

5.以“科技發(fā)展”為主題，設(shè)計一個幻燈片演示文稿，要求包含科技發(fā)展的趨勢、科技對生活的影響、我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀等內(nèi)容，每張幻燈片的版式都不同，并適當(dāng)運用圖片和圖表等元素。

答案：

1.幻燈片1：標(biāo)題幻燈片，包含標(biāo)題“環(huán)保主題演示文稿”和副標(biāo)題“讓我們共同保護地球”。

幻燈片2：目錄幻燈片，列出本次演示文稿的主要內(nèi)容，如“環(huán)保的重要性”、“環(huán)保的措施”等。

幻燈片3：內(nèi)容幻燈片，介紹環(huán)保的重要性，可以插入一張地球污染的圖片，并配以文字說明。

幻燈片4：內(nèi)容幻燈片，介紹環(huán)保的措施，可以插入一張垃圾分類的圖片，并配以文字說明。

幻燈片5：總結(jié)幻燈片，總結(jié)本次演示文稿的主要內(nèi)容，并提出行動號召，如“讓我們從現(xiàn)在做起，為地球環(huán)保貢獻一份力量”。

2.幻燈片1：標(biāo)題幻燈片，包含標(biāo)題“產(chǎn)品發(fā)布會”和副標(biāo)題“歡迎來到我們的新產(chǎn)品發(fā)布會”。

幻燈片2：目錄幻燈片，列出本次演示文稿的主要內(nèi)容，如“產(chǎn)品介紹”、“產(chǎn)品特點”等。

幻燈片3：內(nèi)容幻燈片，介紹產(chǎn)品的基本信息，如名稱、型號、產(chǎn)地等。

幻燈片4：內(nèi)容幻燈片，介紹產(chǎn)品的特點，可以插入一張產(chǎn)品特點的圖片，并配以文字說明。

幻燈片5：內(nèi)容幻燈片，介紹產(chǎn)品的應(yīng)用場景，可以插入一張產(chǎn)品應(yīng)用場景的圖片，并配以文字說明。

幻燈片6：內(nèi)容幻燈片，介紹產(chǎn)品的價格和購買渠道，可以插入一張價格表或購買渠道的圖片，并配以文字說明。

3.幻燈片1：標(biāo)題幻燈片，包含標(biāo)題“健康飲食”和副標(biāo)題“讓我們擁有健康的生活方式”。

幻燈片2：目錄幻燈片，列出本次演示文稿的主要內(nèi)容，如“健康飲食的重要性”、“不健康飲食的危害”等。

幻燈片3：內(nèi)容幻燈片，介紹健康飲食的重要性，可以插入一張健康飲食的圖片，并配以文字說明。

幻燈片4：內(nèi)容幻燈片，介紹不健康飲食的危害，可以插入一張不健康飲食的圖片，并配以文字說明。

幻燈片5：內(nèi)容幻燈片，介紹健康飲食的建議，可以插入一張健康飲食的圖片，并配以文字說明。

4.幻燈片1：標(biāo)題幻燈片，包含標(biāo)題“旅游勝地”和副標(biāo)題“讓我們一起探索美麗的旅游勝地”。

幻燈片2：目錄幻燈片，列出本次演示文稿的主要內(nèi)容，如“旅游勝地的介紹”、“旅游勝地的特色”等。

幻燈片3：內(nèi)容幻燈片，介紹旅游勝地的基本信息，如名稱、地理位置、氣候等。

幻燈片4：內(nèi)容幻燈片，介紹旅游勝地的特色，可以插入一張旅游勝地的圖片，并配以文字說明。

幻燈片5：內(nèi)容幻燈片，介紹旅游勝地的美食，可以插入一張美食圖片，并配以文字說明。

幻燈片6：內(nèi)容幻燈片，介紹旅游勝地的交通，可以插入一張交通圖片，并配以文字說明。

5.幻燈片1：標(biāo)題幻燈片，包含標(biāo)題“科技發(fā)展”和副標(biāo)題“讓我們共同探索科技的未來”。

幻燈片2：目錄幻燈片，列出本次演示文稿的主要內(nèi)容，如“科技發(fā)展的趨勢”、“科技對生活的影響”等。

幻燈片3：內(nèi)容幻燈片，介紹科技發(fā)展的趨勢，可以插入一張科技發(fā)展的圖片，并配以文字說明。

幻燈片4：內(nèi)容幻燈片，介紹科技對生活的影響，可以插入一張科技對生活影響的圖片，并配以文字說明。

幻燈片5：內(nèi)容幻燈片，介紹我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀，可以插入一張我國科技發(fā)展的圖片，并配以文字說明。內(nèi)容邏輯關(guān)系①打開和關(guān)閉PowerPoint

②新建、保存和打開演示文稿

③選擇和切換幻燈片

④復(fù)制、剪切和粘貼幻燈片

2.幻燈片版式設(shè)計

①選擇合適的幻燈片版式

②調(diào)整幻燈片版式布局

③自定義幻燈片版式

3.文本框的使用

①插入文本框

②設(shè)置文本框的大小和位置

③編輯文本框中的文字

④設(shè)置文本字體、大小、顏色和樣式

4.圖片和圖表的插入與編輯

①插入外部圖片

②調(diào)整圖片大小、位置和樣式

③應(yīng)用圖片效果和布局

④插入圖表

⑤編輯圖表數(shù)據(jù)、類型和樣式

5.超鏈接的創(chuàng)建與應(yīng)用

①添加超鏈接到幻燈片中的文本或圖形

②設(shè)置超鏈接的跳轉(zhuǎn)目標(biāo)

③管理和編輯超鏈接

6.演示文稿的放映與導(dǎo)出

①設(shè)置演示文稿的放映方式

②放映演