七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第15課 明朝的對外關(guān)系教案2 新人教版

七年級歷史下冊第三單元明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關(guān)系教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級歷史下冊第三單元明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關(guān)系

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運用歷史知識，對明朝的對外關(guān)系進行分析和評價。

2.培養(yǎng)時空觀念，了解明朝對外關(guān)系的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

3.增強史料實證意識，學(xué)會運用史料來解讀和闡述明朝的對外關(guān)系。

4.提升歷史解釋能力，能夠?qū)γ鞒膶ν怅P(guān)系進行合理的解釋和評價。

5.培養(yǎng)家國情懷，理解統(tǒng)一多民族國家的重要性，增強對國家歷史的認同感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）明朝的對外交往：鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)、鄭成功收復(fù)臺灣等。

（2）明朝對外關(guān)系的特點：以鄭和下西洋為代表的和平外交，以戚繼光抗倭為代表的抵御外來侵略，以葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)為代表的西方勢力東來等。

（3）明朝對外關(guān)系的影響：促進了中國與世界的交流，增強了中國的國際地位，但也面臨著外來侵略的威脅。

2.教學(xué)難點：

（1）明朝對外關(guān)系中的和平與沖突：如何理解明朝在對外關(guān)系中既有和平交往，又有沖突對抗的雙重特點。

（2）明朝對外關(guān)系中的開放與封閉：如何理解明朝在對外關(guān)系中既有開放的態(tài)度，又有封閉的傾向。

（3）明朝對外關(guān)系中的中國與世界：如何理解明朝在對外關(guān)系中既是世界的中心，又面臨著世界變革的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、歷史教材、教案、試卷、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科論壇、在線教育資源庫等。

3.信息化資源：歷史紀錄片、圖片、音頻、視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等，涉及明朝對外關(guān)系的相關(guān)資料。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、問題驅(qū)動法等。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了明朝的國內(nèi)政治和經(jīng)濟狀況，這節(jié)課我們將走出國門，看看明朝是如何與外國交往的。請大家翻開教材，找到第15課‘明朝的對外關(guān)系’，讓我們一起探索這段歷史。”

自主學(xué)習(xí)：

“請大家閱讀教材，了解鄭和下西洋的原因、過程和影響。在這個過程中，請大家注意鄭和下西洋的時間、地點、所乘船只以及攜帶的物品。完成后，我們一起來討論?！?/p>

小組討論：

“現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，根據(jù)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論鄭和下西洋的意義。每個小組選一個代表來分享你們的討論成果。”

教師講解：

“好的，看來同學(xué)們對鄭和下西洋有了很好的理解。現(xiàn)在我來給大家講解一下鄭和下西洋的歷史背景和意義。鄭和下西洋展示了明朝的國力強大，促進了東西方的交流，但同時也耗費了大量的國家資源。接下來，我們來看一下戚繼光抗倭的故事，請大家注意戚繼光抗倭的原因、過程和結(jié)果?！?/p>

案例分析：

“請大家閱讀教材，了解葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)的過程。在這個過程中，請大家思考一下，為什么葡萄牙能夠成功攫取在澳門的居住權(quán)？這個事件對明朝的對外關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？”

課堂討論：

“現(xiàn)在我們來討論一下，為什么葡萄牙能夠成功攫取在澳門的居住權(quán)？這個事件對明朝的對外關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？”

“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了明朝的對外關(guān)系，包括鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等。這些歷史事件都展示了明朝的對外關(guān)系既有和平交往，又有沖突對抗。明朝對外關(guān)系的影響也是深遠的，它促進了中國與世界的交流，但也面臨著外來侵略的威脅。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解明朝的對外關(guān)系，增強對國家歷史的認同感?！?/p>

課后作業(yè)：

“請大家課后閱讀關(guān)于鄭成功收復(fù)臺灣的歷史資料，了解這個過程和影響。下節(jié)課我們來進行分享?！绷?、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）明朝對外關(guān)系的相關(guān)歷史文獻和資料，如《明史》、《鄭和下西洋記》等。

（2）明朝對外關(guān)系的相關(guān)藝術(shù)作品，如鄭和下西洋的繪畫、雕塑等。

（3）明朝對外關(guān)系的相關(guān)遺址和博物館，如南京明孝陵、福建泉州清凈寺等。

（4）明朝對外關(guān)系的研究論文和學(xué)術(shù)著作，如《明朝對外關(guān)系史》、《鄭和下西洋研究》等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀明朝對外關(guān)系的相關(guān)遺址和博物館，讓學(xué)生親手觸摸歷史，增強對歷史的感知和理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀明朝對外關(guān)系的相關(guān)歷史文獻和資料，提高學(xué)生的史料實證能力。

（3）鼓勵學(xué)生觀看明朝對外關(guān)系的相關(guān)藝術(shù)作品，提升學(xué)生的審美能力和歷史素養(yǎng)。

（4）為學(xué)生提供明朝對外關(guān)系的研究論文和學(xué)術(shù)著作，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的研究和思考，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《明史》中關(guān)于鄭和下西洋的記載、明朝與外國的條約文本等。

（2）視頻資源：關(guān)于鄭和下西洋、戚繼光抗倭的紀錄片、影視作品等。

（3）在線資源：歷史學(xué)科網(wǎng)站、論壇、教育平臺上的相關(guān)文章和討論。

2.拓展要求：

（1）請同學(xué)們選擇至少兩篇閱讀材料，深入研究明朝的對外關(guān)系，特別是鄭和下西洋的歷史意義和影響。閱讀時，注意理解作者的觀點和論述，并做好讀書筆記。

（2）觀看至少一部關(guān)于鄭和下西洋或戚繼光抗倭的紀錄片或影視作品，通過視覺影像的方式，更直觀地感受歷史事件，并在觀后感中簡要闡述自己的看法。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于明朝對外關(guān)系的文章和討論，了解學(xué)術(shù)界對相關(guān)事件的最新研究動態(tài)，并將自己的學(xué)習(xí)心得和疑問在歷史學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行分享和討論。

請同學(xué)們在課后充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入挖掘明朝對外關(guān)系的各個方面，提高自己的歷史素養(yǎng)。如有疑問，可隨時向老師請教。期待大家在下周的課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果！八、教學(xué)反思與改進“這節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生們進行了課堂反饋，大家普遍認為通過案例分析和討論，對明朝對外關(guān)系有了更深入的理解。但也有一些學(xué)生提出，希望能有更多的時間來討論葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)和鄭成功收復(fù)臺灣這兩個事件，因為這兩個事件的影響深遠，對后世有著重要的意義。

在教學(xué)過程中，我注意觀察了學(xué)生的反應(yīng)，確實發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時顯得有些被動，可能是因為對這些事件的歷史背景不太了解。因此，我決定在下一節(jié)課開始前，花5分鐘的時間，簡要回顧一下這兩個事件的歷史背景，以幫助學(xué)生更好地理解。

此外，我還收到了一些關(guān)于教學(xué)資源的建議。有學(xué)生提出，希望能提供一些英文資料，以便他們能夠從不同的視角了解這些歷史事件。我覺得這個建議很有道理，因為多元文化的視角能夠幫助我們更全面地理解歷史。因此，我計劃在下一節(jié)課上，提供一些英文的資料，讓學(xué)生們嘗試閱讀，并分享他們的閱讀心得。

在教學(xué)方法上，我也收到了一些建議。有學(xué)生提出，希望能有更多的小組合作活動，因為這樣可以促進大家之間的交流和合作。我同意他們的觀點，因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的小組合作活動，讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，在交流中成長。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識點，強化記憶。在這節(jié)課的板書設(shè)計中，我力求做到以下幾點：

1.目的明確：板書設(shè)計緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，即明朝的對外關(guān)系，包括鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)、鄭成功收復(fù)臺灣等事件。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為四個部分，分別對應(yīng)四個主要內(nèi)容，即鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)、鄭成功收復(fù)臺灣。每個部分都按照時間順序進行排列，以便學(xué)生能夠清晰地了解每個事件的發(fā)展過程。

3.簡潔明了：板書設(shè)計以關(guān)鍵詞和時間線為主，盡量簡潔明了，突出重點。例如，鄭和下西洋部分只列出了主要航線和到達的國家，而沒有詳細列舉每次下西