三年級(jí)思想品德上冊(cè) 我們的生活離不開他們教案 山東人民版

三年級(jí)思想品德上冊(cè)我們的生活離不開他們教案山東人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)思想品德上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和理解生活中離不開各行各業(yè)的工作者，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材P1-P5的內(nèi)容，了解各行各業(yè)的工作者。

2.實(shí)踐活動(dòng)：制作感謝卡片，向身邊的勞動(dòng)者表示感謝。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解各行各業(yè)的工作者，引發(fā)學(xué)生思考。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材P1-P5的內(nèi)容，讓學(xué)生了解生活中離不開各行各業(yè)的工作者。

3.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的勞動(dòng)者，并談?wù)勊麄兊男量嗪透冻觥?/p>

4.實(shí)踐活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作感謝卡片的活動(dòng)，讓學(xué)生寫下自己對(duì)身邊勞動(dòng)者的感謝之情。

5.總結(jié)：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感謝各行各業(yè)的工作者，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的勞動(dòng)者。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的各行各業(yè)的工作者，并表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。

2.讓學(xué)生思考一下，自己將來(lái)想從事哪個(gè)職業(yè)，為什么？

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.通過(guò)作業(yè)布置，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)適應(yīng)性：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，使學(xué)生能夠理解社會(huì)規(guī)則、習(xí)俗，并能夠在生活中與他人和諧相處。

2.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生能夠主動(dòng)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，并能夠主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問題，并能夠提出合理的解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解各行各業(yè)工作者的辛苦和付出，認(rèn)識(shí)到生活中離不開他們的勞動(dòng)。

解決辦法：通過(guò)圖片、視頻和真實(shí)案例展示各行各業(yè)工作者的辛勤工作，讓學(xué)生有直觀的感受，從而加深理解。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的感恩之情，并能夠主動(dòng)表達(dá)感謝。

解決辦法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作感謝卡片，讓學(xué)生親手寫下對(duì)身邊勞動(dòng)者的感謝話語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩體驗(yàn)。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

解決辦法：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，完成任務(wù)，通過(guò)實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)心和尊重身邊的勞動(dòng)者。

解決辦法：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)內(nèi)容，并觀察身邊的勞動(dòng)者，嘗試在生活中表達(dá)感謝和尊重。通過(guò)這種方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師講解教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解各行各業(yè)的工作者及其重要性。

-運(yùn)用討論法，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)身邊勞動(dòng)者的觀察和感悟。

-采取案例研究法，教師呈現(xiàn)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析勞動(dòng)者的工作付出。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組完成制作感謝卡片的實(shí)踐活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動(dòng)者，模擬工作場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者辛苦的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作感謝卡片，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如勞動(dòng)者知識(shí)問答，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作PPT，展示教材內(nèi)容、案例和實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，輔助教學(xué)。

-視頻：播放勞動(dòng)者工作場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)，方便學(xué)生分享觀點(diǎn)和互相交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供教材內(nèi)容和相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你身邊有哪些勞動(dòng)者？他們的工作有哪些辛苦之處？”

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，觀看視頻，回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，預(yù)習(xí)資料共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：教師通過(guò)引入真實(shí)案例或勞動(dòng)者故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者尊重和感恩的情感。詳細(xì)講解各行各業(yè)工作者的辛勤付出，組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解勞動(dòng)者的辛苦。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與小組討論和角色扮演，提出問題和想法，與同伴共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法，案例分析、角色扮演等資源。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解各行各業(yè)工作者的辛苦和付出，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家人或周圍人的工作，寫一篇關(guān)于他們工作的短文，并表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。提供拓展資源，如關(guān)于不同行業(yè)工作者的紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，觀察和理解家人或周圍人的工作，表達(dá)感謝之情。利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，拓展資源提供。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的對(duì)各行各業(yè)工作者的尊重和感恩的知識(shí)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.各行各業(yè)工作者的故事集：收集不同行業(yè)工作者的真實(shí)故事，包括他們的辛勤工作、奉獻(xiàn)精神以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這些故事可以幫助學(xué)生更直觀地了解各行各業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的尊重和感恩之情。

2.勞動(dòng)者技能展示視頻：拍攝各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作技能展示視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，了解不同行業(yè)的工作技能和特點(diǎn)。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料：提供一些與各行各業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀與各行各業(yè)工作者相關(guān)的故事書籍，通過(guò)閱讀了解不同行業(yè)工作者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重和感恩之情。

2.學(xué)生可以觀看勞動(dòng)者技能展示視頻，了解不同行業(yè)的工作技能和特點(diǎn)，通過(guò)觀察和思考，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

3.學(xué)生可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，通過(guò)親身體驗(yàn)各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，查找與各行各業(yè)相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)視野，深入理解各行各業(yè)工作者的辛勤付出和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

5.學(xué)生可以與家人、朋友或社區(qū)工作者進(jìn)行交流，了解他們的工作經(jīng)歷和感受，通過(guò)交流分享，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)工作者的尊重和感恩之情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.各行各業(yè)工作者的辛苦和付出

2.感恩之情的重要性

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

②詞、句：

1.各行各業(yè)工作者：醫(yī)生、老師、警察、建筑工人等

2.辛苦付出：加班、出差、長(zhǎng)時(shí)間站立等

3.感恩之情：感謝、尊重、關(guān)心、關(guān)愛

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合作、分工、協(xié)調(diào)、溝通

③板書設(shè)計(jì)：

1.各行各業(yè)工作者：醫(yī)生-救治病人、老師-教育學(xué)生、警察-維護(hù)社會(huì)秩序、建筑工人-建造房屋

2.辛苦付出：加班-醫(yī)生、出差-老師、長(zhǎng)時(shí)間站立-建筑工人

3.感恩之情：感謝-對(duì)工作者的尊重、尊重-對(duì)工作者的付出、關(guān)心-對(duì)工作者的關(guān)懷、關(guān)愛-對(duì)工作者的支持

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合作-共同完成任務(wù)、分工-各自承擔(dān)責(zé)任、協(xié)調(diào)-協(xié)同解決問題、溝通-交流想法和信息作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人或周圍人的工作，寫一篇關(guān)于他們工作的短文，并表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。

（2）實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生參與一項(xiàng)與各行各業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等，通過(guò)親身體驗(yàn)各行各業(yè)的工作，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)工作者的理解和尊重。

（3）思考作業(yè)：讓學(xué)生思考自己將來(lái)想從事哪個(gè)職業(yè)，為什么？并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出批改意見和評(píng)分，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

（2）指出問題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出問題的所在，如觀察不仔細(xì)、表達(dá)不清晰、理解不準(zhǔn)確等，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)行改進(jìn)，如通過(guò)增加觀察細(xì)節(jié)、提高表達(dá)能力、深入思考等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）總結(jié)反饋：教師應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)進(jìn)步較大的學(xué)生，同時(shí)指出普遍存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

（5）提供資源：教師應(yīng)提供相關(guān)資源，如優(yōu)秀作業(yè)示例、參考資料等，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了對(duì)各行各業(yè)工作者的理解和尊重，而忽視了對(duì)學(xué)生感恩之情的教育。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到各行各業(yè)工作者的辛勤付出，從而培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激。

其次，我注意到在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儧]有充分理解課程內(nèi)容或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提供積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。

第三，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些迷茫和無(wú)助，可