2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Accidents Unit 2 I was trying to pick it up when it bite me again教案（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitemeagain。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與事故、傷害、急救等相關(guān)的基本詞匯，如accident,injury,doctor,hospital等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需要通過(guò)例句和練習(xí)掌握這一時(shí)態(tài)的構(gòu)成和表達(dá)方式。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解事故發(fā)生時(shí)的情景和人物的感受。

4.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，了解事故發(fā)生的原因和結(jié)果，提高閱讀理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事故或經(jīng)歷。

6.寫作能力：學(xué)生需要根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，寫一篇關(guān)于事故的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于事故的英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)事故的處理方式和思維方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析事故發(fā)生的原因和結(jié)果，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)情分析考慮到八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景，他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面已具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的運(yùn)用上仍有困難。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)本節(jié)課一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。然而，對(duì)于如何正確運(yùn)用這一時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，部分學(xué)生可能仍存在疑問(wèn)。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于不同文化背景下的事故處理方式有一定了解，但仍有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加了解英語(yǔ)國(guó)家在事故處理方面的文化差異，從而增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，但在分析事故原因和結(jié)果方面可能還需加強(qiáng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教師可充分利用這些能力，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的事故情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀展示事故發(fā)生的情景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件，開展聽(tīng)力、閱讀和寫作等教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

-實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示實(shí)物道具，如急救包、受傷的模型等，讓學(xué)生更直觀地理解事故發(fā)生的過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8AccidentsUnit2"Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain"。通過(guò)觀看一段關(guān)于事故的視頻，引導(dǎo)大家思考：你們?cè)?jīng)遇到過(guò)什么事故？接下來(lái)，老師將和大家一起探究這個(gè)有趣的單元。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

首先，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些與事故、傷害、急救等相關(guān)的基本詞匯。老師會(huì)出示圖片，大家需要說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。例如：accident,injury,doctor,hospital等。通過(guò)這種互動(dòng)方式，幫助大家更好地記憶和理解這些詞匯。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

4.聽(tīng)力理解（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家傾聽(tīng)一段對(duì)話，了解事故發(fā)生時(shí)的情景和人物的感受。在聽(tīng)的過(guò)程中，注意抓住關(guān)鍵信息。聽(tīng)完后，老師會(huì)提問(wèn)大家一些問(wèn)題，檢驗(yàn)大家對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

5.閱讀理解（15分鐘）

6.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家和同桌一起，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，模擬事故發(fā)生時(shí)的情景，進(jìn)行角色扮演。大家可以用一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述當(dāng)時(shí)的情況。表演結(jié)束后，老師會(huì)挑選幾組同學(xué)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

7.寫作能力訓(xùn)練（10分鐘）

最后，請(qǐng)大家根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，寫一篇關(guān)于事故的短文。老師會(huì)提供一些寫作提示，請(qǐng)大家注意時(shí)態(tài)和句式的運(yùn)用。寫完后，老師會(huì)挑選幾篇范文進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，希望大家能夠積極參與，充分利用課堂時(shí)間，提高自己的英語(yǔ)水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-事故：accident

-傷害：injury

-醫(yī)生：doctor

-醫(yī)院：hospital

-急救：firstaid

-疼痛：pain

-骨折：fracture

-傷口：wound

-繃帶：bandage

2.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)：I/We/You/Theywas/weredoing...

-標(biāo)志詞：when,while,if,unless,until,assoonas等

-舉例：Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain.

-構(gòu)成：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他

3.聽(tīng)力理解

-事故發(fā)生時(shí)的情景描述

-人物的感受和反應(yīng)

-對(duì)話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)

4.閱讀理解

-事故發(fā)生的原因和結(jié)果

-人物的行為和思維過(guò)程

-文章中的重要信息和細(xì)節(jié)

5.口語(yǔ)表達(dá)

-運(yùn)用一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事故或經(jīng)歷

-使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)和感受

6.寫作能力訓(xùn)練

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，寫一篇關(guān)于事故的短文

-包括事故發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

-使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)、句式和連詞表達(dá)清晰、連貫的思想七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)模擬事故發(fā)生時(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.語(yǔ)法和時(shí)態(tài)運(yùn)用困難：部分學(xué)生在語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的運(yùn)用上仍有困難，需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.文化意識(shí)不足：學(xué)生對(duì)于不同文化背景下的事故處理方式了解有限，需要通過(guò)更多的文化素材和案例，提高學(xué)生的事故處理文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)有待提高：部分學(xué)生在分析事故原因和結(jié)果方面存在邏輯思維和批判性思維能力不足的問(wèn)題，需要通過(guò)更多的邏輯思維訓(xùn)練和批判性寫作練習(xí)來(lái)提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)語(yǔ)法和時(shí)態(tài)運(yùn)用困難的問(wèn)題，我在課后會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用一般過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.為了提高學(xué)生的事故處理文化意識(shí)，我會(huì)增加更多的文化背景知識(shí)，通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的事故處理方式和思維方式。

3.對(duì)于邏輯思維和批判性思維能力不足的問(wèn)題，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的邏輯思維訓(xùn)練和批判性寫作練習(xí)，通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)正確的回答，并指出需要改進(jìn)的地方。此外，我還會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用以及思維品質(zhì)的展示。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：

除了知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生