九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Great people Integrated skill and Study skills教案 （新版）牛津版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2GreatpeopleIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2GreatpeopleIntegratedskillandStudyskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞“Greatpeople”，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹名人，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于名人的故事，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的成就和品質(zhì)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的意識(shí)和能力。學(xué)情分析九年級(jí)英語(yǔ)一班的學(xué)生整體英語(yǔ)水平較好，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性，對(duì)于新知識(shí)接受能力較強(qiáng)。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面還存在一定的困難，尤其是對(duì)于復(fù)雜句型的運(yùn)用和英語(yǔ)口語(yǔ)的流利程度需要進(jìn)一步提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于名人的文章和故事，對(duì)于介紹名人的基本句型和詞匯有所了解。然而，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息和特定背景知識(shí)，學(xué)生們可能還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。

在能力方面，學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面表現(xiàn)較好，能夠理解并分析文章的主旨和大意。但在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難，對(duì)于一些快速的英語(yǔ)口語(yǔ)和特定口音的聽(tīng)力理解需要進(jìn)一步提高。在寫(xiě)作方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，但部分學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)言表達(dá)方面還需要加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還存在一定的不足，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于名人的故事和成就可能有一定的興趣，但可能對(duì)于一些特定背景和文化差異的知識(shí)較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)引入相關(guān)背景和文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子教材、名人故事音頻和視頻資料、在線翻譯工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)、互動(dòng)游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2"Greatpeople"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)名人介紹和綜合技能運(yùn)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解名人故事和相關(guān)詞匯。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞名人的成就和品質(zhì)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與偉大人物相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)名人傳記：為學(xué)生提供一些偉大人物的傳記，如林肯、愛(ài)因斯坦、甘地等，以便學(xué)生深入了解這些名人的生平和成就。

(2)相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與偉大人物相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《林肯》、《美麗心靈》等，以幫助學(xué)生更直觀地了解名人的故事。

(3)英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，如BBC、CNN等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，并了解名人故事在現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用。

(4)社交媒體平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注名人社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Facebook等，以了解名人的最新動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)。

(5)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.拓展建議：

(1)閱讀名人傳記：學(xué)生可以選取一位他們感興趣的名人，閱讀關(guān)于這位名人的傳記，深入了解名人的生平和成就，并嘗試用英語(yǔ)summarize所讀內(nèi)容。

(2)觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看與名人相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，并在觀看后進(jìn)行英語(yǔ)討論，分享自己的感受和觀點(diǎn)。

(3)英語(yǔ)新聞閱讀：學(xué)生可以定期閱讀英語(yǔ)新聞，了解名人故事在現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用，并嘗試用英語(yǔ)summarize所讀內(nèi)容。

(4)關(guān)注名人社交媒體：學(xué)生可以關(guān)注名人的社交媒體平臺(tái)，了解名人的最新動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)comments或posts。

(5)利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并為口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)做好準(zhǔn)備。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯，如“greatpeople”、“achievement”等，并通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2.閱讀理解：選取一篇與名人相關(guān)的英語(yǔ)文章，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章的理解程度。

3.寫(xiě)作練習(xí)：以“我最尊敬的偉人”為主題，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，介紹他們最尊敬的偉人及其成就，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一段關(guān)于名人的演講或?qū)υ?，并在課堂上進(jìn)行展示，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

1.檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保學(xué)生已經(jīng)完成所有題目。

2.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要給出明確的改正意見(jiàn)，并解釋錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生理解并改正。

3.對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，要及時(shí)給予解答，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困難和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.偉大人物的定義和特征

2.名人成就的分類和影響

3.如何用英語(yǔ)介紹和評(píng)價(jià)名人

②關(guān)鍵詞匯：

1.Greatpeople

2.Achievement

3.Contribution

4.Respect

5.Inspire

③句子結(jié)構(gòu)：

1.He/Sheisagreatpersonbecause...

2.Oneofhis/hergreatestachiev