2024年小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城考試模擬試卷（含答案）

2024年小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)城考試模擬試卷含答案

一、填空題（每題2分，共40分）

1.美術(shù)課程以對(duì)視覺形象的感知、理解和（）為特征，是

學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

2.美術(shù)課程凸顯視覺性，具有實(shí)踐性，追求（），強(qiáng)調(diào)愉

悅性。

3.美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“欣賞?評(píng)

述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。

4.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)（）

和情感。

5.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞

一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，（）

生活及環(huán)境。

6.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對(duì)自然美、美術(shù)作品和美

術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形成（）和美術(shù)欣

賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

8.美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、社會(huì)資源、自然資源和

（）o

9.美術(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ),

注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)（）評(píng)價(jià)和自我

評(píng)價(jià)。

10.義務(wù)教育階段美術(shù)課程的總目標(biāo)是學(xué)生以個(gè)人或集體合

作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過

程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富（），體驗(yàn)美術(shù)活

動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

11.在美術(shù)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）能

力。

12.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)將義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分為四個(gè)學(xué)段,

分別是第一學(xué)段（12年級(jí)）、第二學(xué)段（34年級(jí)）、第三學(xué)

段（56年級(jí)）和第四學(xué)段（79年級(jí)）。

13.美術(shù)課程的教學(xué)建議包括堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀、

積極探索有效教學(xué)的方法、營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的

學(xué)習(xí)氛圍、多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)和（）。

14.美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議包括依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、

注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美

術(shù)作業(yè)和（）o

15.美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體，主要包括教科書

和教師參考用書。

16.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化

與生活，尊重（）多樣性。

17.美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的（）和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)

踐能力。

18.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形

成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

19.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課

程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以

靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)

化為（）o

20.美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與（）的培養(yǎng)，充分

發(fā)揮每個(gè)人的潛能，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中能夠獲得獨(dú)特的體

驗(yàn)和收獲。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、

態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定，以下不屬于“知識(shí)與技能”

維度目標(biāo)的是（）

A.了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法

B.學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)述美術(shù)作品

C.掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能

D.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣

2.在“造型-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，79年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目

標(biāo)是（）

A.嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材,通過看看、

畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，

體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

B.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,

體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所

見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

C.有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選

擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)

作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

D.運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪

和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所

見所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想

與情感。

3.以下不屬于美術(shù)課程資源中社會(huì)資源的是（）

A.美術(shù)館

B.藝術(shù)家工作室

C.網(wǎng)絡(luò)資源

D.社區(qū)文化活動(dòng)

4.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.學(xué)生的作品

5.在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的有效方法是（）

A.臨摹優(yōu)秀作品

B.多做標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)

C.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、勇于實(shí)踐

D.嚴(yán)格按照教材進(jìn)行教學(xué)

6.以下不屬于美術(shù)教學(xué)建議的是（）

A.積極探索有效教學(xué)的方法

B.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

C.多給學(xué)生欣賞美術(shù)作品的機(jī)會(huì)

D.以教師為中心進(jìn)行教學(xué)

7.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)建

議不包括（）

A.結(jié)合音樂、語文、外語、歷史、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作與展示

B.調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系

C.開展美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)

D.進(jìn)行專業(yè)的美術(shù)技法訓(xùn)練

8.以下關(guān)于美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.應(yīng)優(yōu)先開發(fā)校內(nèi)課程資源

B.應(yīng)充分利用自然和社會(huì)文化資源

C.應(yīng)積極開發(fā)信息化課程資源

D.無需考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況

9.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的核心是（）

A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

B.評(píng)價(jià)學(xué)生的作品

C.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)

D.檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況

10.在美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞美術(shù)作

品，其主要目的是（）

A.提高學(xué)生的審美能力

B.豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)

C.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

D.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力

三、判斷題（每題2分，共20分）

1.美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。（）

2.美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，不需要關(guān)注學(xué)生的

實(shí)踐能力。（）

3.在“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是美術(shù)設(shè)計(jì)

的知識(shí)和技能。（）

4.美術(shù)課程資源只包括學(xué)校資源和社會(huì)資源。（）

5.美術(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)生評(píng)價(jià)為輔。（）

6.義務(wù)教育階段的美術(shù)課程分為四個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段的教學(xué)

內(nèi)容和要求是相同的。（）

7.在美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用多種材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。

8.美術(shù)教材是唯一的美術(shù)課程資源。（）

9.美術(shù)課程的總目標(biāo)是通過美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的

美術(shù)知識(shí)和技能。（）

10.美術(shù)課程具有人文性質(zhì)。（）

四、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.美術(shù)語言

2.美術(shù)課程資源

五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述美術(shù)課程的性質(zhì)。

2.簡(jiǎn)述“欣賞-評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)要點(diǎn)。

3.美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

六、案例分析題（15分）

以下是一位小學(xué)美術(shù)教師的教學(xué)案例，請(qǐng)結(jié)合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)行分析。

課題：《有趣的卡通形象》

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師播放一段經(jīng)典的卡通片片段，引起學(xué)生的興趣。

2.知識(shí)講解：教師介紹卡通形象的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，包括夸

張、變形、擬人等。

3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一個(gè)主題，創(chuàng)作一

個(gè)卡通形象。

4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),

教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

請(qǐng)結(jié)合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析該教學(xué)案例的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,

并提出改進(jìn)建議。

參考答案

一、填空題

1.創(chuàng)造

2.人文性

3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域

4.想法

5.美化

6.審美趣味

7.綜合

8.網(wǎng)絡(luò)資源

9.形成性

10.視覺和審美經(jīng)驗(yàn)

11.實(shí)踐

12.79年級(jí)

13.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

14.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

15.教科書

16.文化

17.創(chuàng)新意識(shí)

18.基本素養(yǎng)

19.持久的情感態(tài)度

20.創(chuàng)新精神

二、選擇題

1.D

2.C

3.C

4.A

5.C

6.D

7.D

8.D

9.A

10.A

三、判斷題

1.V

2.X

3.V

4.X

5.X

6.X

7.V

8.X

9.X

10.V

四、名詞解釋

1.美術(shù)語言：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點(diǎn)、線、形狀、

色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素

組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、

對(duì)稱、平衡、節(jié)奏、對(duì)比、和諧等。

2.美術(shù)課程資源：是指一切可以用于美術(shù)教學(xué)的物質(zhì)和非物

質(zhì)的資源，包括學(xué)校資源、社會(huì)資源、自然資源和網(wǎng)絡(luò)資源

等。

五、簡(jiǎn)答題

1.美術(shù)課程的性質(zhì)包括：

美術(shù)課程凸顯視覺性。

美術(shù)課程具有實(shí)踐性。

美術(shù)課程追求人文性。

美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。

2.“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)要點(diǎn)包括：

激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞的能力。

引導(dǎo)學(xué)生多角度欣賞美術(shù)作品，包括形式、內(nèi)容、文

化背景等方面。

鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解，尊重學(xué)

生的獨(dú)特見解。

適當(dāng)介紹美術(shù)作品的相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生

更好地理解作品。

3.美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有：

選擇貼近學(xué)生生活、富有情趣的教學(xué)內(nèi)容。

采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲、競(jìng)賽、多媒

體等。

營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)

作。

及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就

感。

組織豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，如展覽、比賽等。

六、案例分析題

優(yōu)點(diǎn)：

教師通過播放卡通片片段導(dǎo)入課程，能夠有效吸引學(xué)

生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師介紹了卡通形象的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，為學(xué)生的創(chuàng)

作提供了必要的知識(shí)和技能支持。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作并展示評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教

學(xué)理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

不足之處：

教學(xué)過程中缺乏對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，

例如可以讓學(xué)生探討卡通形象所傳達(dá)的價(jià)值觀和文化內(nèi)涵。

對(duì)于學(xué)生作品的評(píng)價(jià)不夠全面，只注重了其