從素材到寫(xiě)作內(nèi)容教案 人教版

從素材到寫(xiě)作內(nèi)容教案人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：從素材到寫(xiě)作內(nèi)容教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

2.掌握從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)觀察生活、思考問(wèn)題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，提高解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解并掌握從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，如觀察生活、思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等。

（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法，完成一篇具有個(gè)性和創(chuàng)意的作文。

（3）提高語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何從生活中選取有價(jià)值的素材，并將其轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容。

（2）如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）如何構(gòu)思一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、有深度的作文。

（4）如何在作文中運(yùn)用修辭手法，提高作文的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

（5）如何有效地進(jìn)行自我修改和同伴互改，提高作文的質(zhì)量。

（6）如何在寫(xiě)作過(guò)程中，充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體現(xiàn)個(gè)性化和獨(dú)特性。

（7）如何在寫(xiě)作過(guò)程中，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地傳授從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)具體素材展開(kāi)討論，培養(yǎng)思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-實(shí)施案例研究，分析優(yōu)秀作文案例，使學(xué)生能夠直觀地理解寫(xiě)作方法的應(yīng)用。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以小組合作的形式完成作文創(chuàng)作，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享生活中的素材及其轉(zhuǎn)化過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的寫(xiě)作過(guò)程，增強(qiáng)寫(xiě)作體驗(yàn)。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的寫(xiě)作練習(xí)，如嘗試不同風(fēng)格的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)游戲化的寫(xiě)作任務(wù)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示教材內(nèi)容和典型案例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)信息，便于學(xué)生理解和模仿。

-播放相關(guān)視頻資料，如優(yōu)秀作文朗讀、寫(xiě)作技巧講解等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引入在線寫(xiě)作工具，如作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我修改和同伴互改，提高作文質(zhì)量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如作文素材庫(kù)、在線寫(xiě)作社區(qū)等，為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作資源和交流平臺(tái)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作素材的尋找和篩選方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何將素材轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與寫(xiě)作素材相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合寫(xiě)作素材，引導(dǎo)學(xué)生思考素材與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，如觀察生活、思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法，完成一篇具有個(gè)性和創(chuàng)意的作文。

3.學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)得到提升，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

4.學(xué)生能夠獨(dú)立地從生活中選取有價(jià)值的素材，并將其轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.學(xué)生能夠構(gòu)思一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、有深度的作文。

7.學(xué)生能夠在寫(xiě)作過(guò)程中充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體現(xiàn)個(gè)性化和獨(dú)特性。

8.學(xué)生能夠在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，提高解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。

9.學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自我修改和同伴互改，提高作文的質(zhì)量。

10.學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

11.學(xué)生能夠思考素材與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、溝通交流、創(chuàng)意思考等，以及他們提交的作文草稿的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

4.作文寫(xiě)作：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的作文，關(guān)注其內(nèi)容充實(shí)度、結(jié)構(gòu)合理性、表達(dá)準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等方面，給予具體意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生能夠掌握從素材到寫(xiě)作內(nèi)容的方法和技巧，提升他們的寫(xiě)作能力。在課堂上，我盡力讓學(xué)生參與到討論和實(shí)踐中來(lái)，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

在講解寫(xiě)作方法的時(shí)候，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際的生活情境來(lái)解釋，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收。我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，希望能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的樣子，他們互相分享素材，討論如何轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容。這讓我感到很高興，因?yàn)樗麄兡軌蛟诤献髦袑W(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還是不知道如何下筆，他們對(duì)素材的選取和處理的把握不夠準(zhǔn)確。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)中可能需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們找到適合自己的寫(xiě)作方法。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，他們不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我想到，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與寫(xiě)作素材相關(guān)的書(shū)籍，如《素材的積累與運(yùn)用》、《寫(xiě)作素材大全》等，以加深對(duì)素材到寫(xiě)作內(nèi)容的理解。此外，建議學(xué)生觀看一些優(yōu)秀作文視頻，如《優(yōu)秀作文精選》、《作文技巧教學(xué)視頻》等，以提高寫(xiě)作技能。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：要求學(xué)生選擇一本推薦的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并完成一篇讀書(shū)筆記，總結(jié)所學(xué)的素材積累和寫(xiě)作方法。

（2）視頻拓展：要求學(xué)生觀看推薦的作文視頻，并記錄下其中的寫(xiě)作技巧和優(yōu)秀作文案例，結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐進(jìn)行思考和應(yīng)用。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法和技巧，完成一篇作文。

（4）交流拓展：建議學(xué)生在