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文檔簡介

綜合實踐第7課《書包的學問》課件大家好身子方來耳朵長，上學背在我身上;別看它的個子小，多種知識肚里裝。猜猜我是誰？書包綜合實踐

第7課書包的學問

活動目標：讓學生關注并了解書包，學會合理使用書包，能選擇健康的書包。通過整理書包的內部文具及搜集書包的資料，提升獲取信息、整合資源的能力。通過對書包的關注與研究，讓學生懂得愛惜自己的書包，激發(fā)學生從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。從開學第一天起，書包就伴隨著我們成長?？墒牵瑢@個形影不離的好伙伴，你留心過嗎？讓我們先來看看這些書包吧！問題導入：書包哭了你的書包是什么樣的？是什么材料做的，上面有什么文字或圖案？漂亮嗎？你的書包里面有什么樣的結構，這些結構有什么用途呢？你的書包是用來干什么的？問題探究（一）：書包里的文具和書本該怎樣擺放才最合理呢？自己的書包自己理你的書包里有哪些物品？填一填？序號物品名稱數(shù)量用途使用情況天天用到經常用到很少用到1

2345678數(shù)學書1上課學習

√練習冊3

√上課或回家作業(yè)字典1查生字

√......1、在清點物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？

2、請你用自己的標準給自己書包里的物品分類。方法小貼士：分類：可以根據(jù)不同的標準，例如：可以按課表分（語文，數(shù)學，英語，……);也可以按是否經常用分;……分類依據(jù)的標準不同，分類的結果也不同。理一理，評一評。

在剛剛分類的基礎上，根據(jù)你的書包的結構將這些物品擺放好。

比一比，誰是書包整理小能手。書包笑了問題探究（二）：為什么現(xiàn)在我們的書包是雙肩背的？你了解多少？它和我們的健康有什么關系？小觀察兒童書包該多重：兒科專家認為，雙肩包的書包重量只要不超過體重的10%-15%，就不會引起疼痛或使脊柱側彎。如果……雙肩背書包好：專家指出，用雙肩背書包，有利于兒童身體的健康成長，因為……書包的清潔很重要，……請同學們

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