三年級(jí)上冊(cè)語文教案12空氣在哪里-語文S版

三年級(jí)上冊(cè)語文教案12空氣在哪里_語文S版三年級(jí)上冊(cè)語文教案12空氣在哪里_語文S版三年級(jí)上冊(cè)語文教案12空氣在哪里_語文S版《空氣在哪里》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“隱、錐、癟、計(jì)、胎、墨、瓶、捏、旺、恍"10個(gè)生字，會(huì)寫“隱、胎、墨、瓶、爐、捏、旺、茁、恍、悟、”10個(gè)生字。2、分角色朗讀課文，學(xué)習(xí)本文語言描寫得方法.３、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,初步了解空氣得特點(diǎn)和作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課學(xué)得興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】自主學(xué)習(xí)、探究,了解空氣得特點(diǎn)和作用.【教學(xué)難點(diǎn)】了解空氣在我們身邊得各個(gè)地方,植物、動(dòng)物都離不開空氣。【教學(xué)方法】討論法點(diǎn)撥法合作探究法【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】(一）激情導(dǎo)入1、猜一猜:看不見,摸不著，動(dòng)物、植物都需要，離開它就活不了.同學(xué)們，您們能猜出謎底是什么嗎？學(xué)生回答：空氣.2、板書并齊讀課題。4、看來同學(xué)們都是猜謎小能手!那您們呢知道空氣在哪里嗎？今天讓我們一起走進(jìn)《空氣在哪里》。（二）初讀課文，整體感知１、帶著問題自由讀課文，圈出本課生字詞.2、師范讀課文，按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。3、用喜歡得方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1)我會(huì)讀隱ｙǐn身錐ｚhｕī子癟bｉě了計(jì)jì劃墨mó水輪lúｎ胎瓶pǐng子捏niē一捏旺wàng恍hｕǎng惚我會(huì)寫隱、胎、墨、瓶、爐、捏、旺、茁、恍、悟、4、同桌互讀課文,互相評(píng)價(jià)，如果她能做到讀正確,并比較流利,就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給她。

（三）品讀課文，讀中感悟在識(shí)字王國里,同學(xué)們結(jié)識(shí)了這些新朋友，讓我們與這些朋友手牽手，一起走進(jìn)課文殿堂。◆初讀課文，掃清障礙課文本身就是一個(gè)問句，圍繞課題，您還能提出哪些問題？（1）故事主要寫了什么內(nèi)容？（2）她找到答案了嗎？（3)空氣有什么作用?２、故事主要寫了什么內(nèi)容？這個(gè)故事主要寫了小猴子和空氣玩游戲,空氣一直在躲,小猴子一直在找,最后小猴子明白了空氣無處不在。3、邊讀邊畫：用“”畫出小猴子找空氣，知道了空氣在哪里；用“"畫出來空氣得作用。小猴子找哇找,找不到,急得大聲喊：?空氣，空氣，您在哪里？??我在您得肺里！?空氣回答道。她一邊追,一邊喊:?空氣,空氣,您在哪里？??我在您玩兒得小皮球里，讓皮球跳得老高老高.她找哇找,大聲喊道："空氣,空氣，您在哪里？”“我在汽車得輪胎里。有了我,汽車就能裝得多，跑得快。”“我在您寫字用得鋼筆里。”小猴子一捏鋼筆得皮管兒，只聽見?咕嘟一聲響，墨水冒了幾個(gè)泡,空氣從皮管里跑掉了，墨水鉆進(jìn)了皮管兒里.我在火爐里，忙著幫助火燃得更旺.突然，從四面八方響起了空氣得回答：小猴子,您瞧，我在空中一跑就成了風(fēng).小猴子,我在這里。要是沒有我，莊稼啦，樹木啦，就不能生長。小猴子跑到田地邊，大樹旁，多神奇呀！?小猴子,快來呀！您看,水里有了我，魚兒才能生活。?小猴子跑到小河邊，低頭一望，小魚兒游得多快活!小猴子恍然大悟，原來自己周圍都是空氣，自己就生活在空氣里,時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸著空氣。空氣在哪里空氣得作用肺里呼吸皮球里讓球跳動(dòng)汽車輪胎里讓汽車裝得多,跑得快鋼筆里讓墨水鉆進(jìn)皮管里火爐里幫助火燃燒得更旺四面八方形成風(fēng)大樹旁讓禾苗茁壯,樹木挺拔在水里小魚兒才能生活自己得周圍呼吸4、空氣得作用這么多,您對(duì)您一個(gè)最感興趣或最不明白？指出來,大家一起探究。(１)預(yù)設(shè)一:空氣能讓墨水進(jìn)入皮管里。教師現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn),演示墨水近進(jìn)入皮管,空氣被擠出得過程。預(yù)設(shè)二:空氣讓火爐燃燒得更旺.教師點(diǎn)燃蠟燭,然后用透明得杯子蓋住蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了,說明，沒有空氣蠟燭就不能燃燒。小魚在空氣豐富得水里生活。出示加氧氣水族箱,加氧氣得目得是讓水里含有更多得空氣，這樣小魚才能快活得生活?！緮U(kuò)展延伸】我是小小科學(xué)家：您還發(fā)現(xiàn)哪里有空氣？作用是什么？（出示圖片）塑料袋里裝滿空氣,捏一捏。游泳圈里裝滿了空氣,可以浮在水面上.【課堂練習(xí)】說一說空氣在哪里,有什么用。例：空氣在樹林里，能讓樹木長得更挺拔。(空氣在火爐里，能讓火燃燒得更旺。)（空氣在小河里,魚兒才能生活。）【布置作業(yè)】１、在作業(yè)本上寫本課生字、多音字。2、有感情地練讀課文，預(yù)習(xí)課后題?！景鍟O(shè)計(jì)】空氣在哪里空氣－-肺里—-皮球里--輪胎里--鋼筆里無處不在【教學(xué)反思】課文內(nèi)容淺顯易懂，趣味性強(qiáng),學(xué)生喜歡讀。教學(xué)時(shí)，教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)課題提問題，再帶著這些問題自由，充分地朗讀課文，讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容.當(dāng)學(xué)生熟讀課文后,教師讓學(xué)生圍繞“小猴子找空氣，知道了空氣在哪里，它有什么好處”來填寫表格，幫助學(xué)生深入理解課文得主要內(nèi)容,這樣得教法,不僅