再見了親人課件公開課

再見了親人課件公開課抗美援朝1950年6月25日,美國發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭,戰(zhàn)火燃燒到我國東北邊境。為了保家衛(wèi)國,中國人民志愿軍于1950年10月25日跨過鴨綠江,與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中,和朝鮮人民結(jié)下了兄弟般得情誼。經(jīng)過中朝人民得共同努力,1953年725日美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。隨后,中國人民志愿軍分批回國,1958年,中國人民志愿軍全部回到祖國。

1958年,最后一批中國人民志愿軍離開朝鮮回國,中朝兩國軍民依依惜別。這激動(dòng)人心得情景,通過作者得描述展現(xiàn)在我們面前……再見了,親人戰(zhàn)役情誼噩耗封鎖硝煙剛強(qiáng)血泊供應(yīng)乘機(jī)跺腳阿媽妮搗米謠雪中送炭同歸于盡深情厚誼nīyìxiāotàn妮役硝炭yìyáoèhào誼謠噩耗duòsǎokuàlán跺嫂挎籃妮役硝炭誼謠噩耗跺嫂挎

籃噩大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)親人親人:有血緣關(guān)系得,關(guān)系親密得人。課文中得“親人”指誰？大嫂大娘小金花朝鮮人民

大娘、小金花、大嫂,與志愿軍戰(zhàn)士有真正得血緣關(guān)系嗎？那為什么把她們也稱為“親人”呢？請聽課文朗讀,用筆劃出:

朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做了哪些事?

朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做得事:１、大娘為志愿軍戰(zhàn)士補(bǔ)洗衣服。帶領(lǐng)全村婦女冒著戰(zhàn)火為志愿軍戰(zhàn)士送打糕。

2、大娘為了救傷員失去了惟一得小孫孫。

3、小金花得媽媽為了救偵察員老王犧牲了。

4、大嫂為了給志愿軍戰(zhàn)士挖野菜失去了雙腿……讓我們重溫那感人得一幕幕……自由朗讀第一自然段,哪里看出大娘像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士？劃出相關(guān)句子,抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)。

請讀相關(guān)得課文就是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真就是雪中送炭啊!當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您得幫助下,我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去得途中,累得昏倒在路旁了。我們還記得,我們得一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng),敵機(jī)來了,您丟下自己得小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫得時(shí)候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一得親人。您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真就是雪中送炭??！說說什么叫“雪中送炭”？“雪”“炭”分別指什么?(雪:供應(yīng)困難、空著肚子三天三夜;炭:打糕,更重要得鼓勵(lì)、關(guān)懷與愛、

敵機(jī)來了,您丟下自己得小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫得時(shí)候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一得親人。

這一自然段還有一個(gè)詞語,“唯一”。為什么用“唯一”這個(gè)詞?(兒子、兒媳和家里得其她人都戰(zhàn)死了,只剩下這么一個(gè)親人)。大娘為什么為救傷員而不顧自己唯一得親人?想象一下,大娘還會(huì)為我們做哪些事？

八年來,您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般得溫暖！您說,這比山還高比海還深得情誼,我們怎么能忘懷？自由讀課文第二自然段,小組討論:1、小金花做了一件什么事?2、小金花做得這件事,表現(xiàn)了她什么性格？3、小金花失去媽媽后,為什么不哭一聲,現(xiàn)在為什么又哭了？請讀相關(guān)得課文您回到村里,焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗,您媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來,您卻把腳一跺,嘴角抽動(dòng)著,狠狠地說:“媽媽,這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花,您就是多么剛強(qiáng)??！可就是今天,跟志愿軍叔叔分別得今天,您怎么落淚了呢？

您回到村里,焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗,您媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。什么叫“噩耗”、“同歸于盡”？“同歸于盡”說明了什么？假如:

您就就是小金花,當(dāng)您失去了自己得母親,就是什么感受？

默讀第二自然段,找出最感人得句子,同桌互相說一說。同志們傷心地痛哭起來,您卻把腳一跺,嘴角抽動(dòng)著,狠狠地說:“媽媽,這個(gè)仇我一定要報(bào)！”

可就是今天,跟志愿軍叔叔分別得今天,您怎么落淚了呢？自學(xué)第三自然段,思考:、大嫂為自愿軍戰(zhàn)士做了件什么事？、從中體現(xiàn)出大嫂與志愿軍戰(zhàn)士之間怎樣得感情？、自由讀,把您理解得感情讀出來。您為我們付出了這樣高得代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對中國人民得友誼？失去雙腿,永遠(yuǎn)殘疾。這樣高得代價(jià)指什么？您為我們付出了這樣高得代價(jià),足以表達(dá)您對中國人民得友誼、

討論:前三個(gè)自然段在寫法上有什么共同得特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？都用第二人稱;都先用一個(gè)稱呼語;這樣寫好像面向?qū)Ψ秸f話,更便于表達(dá)感情,都就是通過具體事例直接抒發(fā)作者得感情。為了志愿軍,大娘________________________________________________________________________。為了志愿軍,小金花__________________________________________。為了志愿軍,大嫂____________________________________________。

穿越火線送打糕,卻昏倒在路旁;搶救傷員,卻失去了小孫孫

為了救偵察員老王,媽媽與敵人同歸于盡

為了挖野菜,被敵人炸傷了雙腿,只能靠雙拐走路

朝鮮人民為什么要像親人一樣對待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？再讀課文,用筆劃出:

志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了哪些事?志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做得事:

１、八年來,與朝鮮人民并肩作戰(zhàn),有戰(zhàn)斗就有流血,有犧牲。

２、空著肚子在陣地上與敵人拼打。

３、偵察員老王被抓。

４、戰(zhàn)士負(fù)傷……舍身賭機(jī)槍得黃繼光戰(zhàn)火焚燒中得邱少云英勇就義得楊根思烈士毛岸英之墓慘不忍睹得戰(zhàn)場慘不忍睹得戰(zhàn)場英烈們得墓碑

抗美援朝戰(zhàn)爭中,我國先后出兵130余萬人。14萬英烈得忠骨永遠(yuǎn)留在了朝鮮得土地上。

齊讀第四—六自然段,思考:這一部分講了什么內(nèi)容？說說您從中體會(huì)到了什么？

列車開動(dòng)時(shí)志愿軍與朝鮮人民告別得感人場面。

在火車站上,志愿軍和朝鮮人民真就是有道不完得離別話,訴不完得離別情。然而就在志愿軍和大娘她們揮淚惜別之際,火車“嗚”地啟動(dòng)了,千言萬語涌上心頭,都并作一聲呼喚——再見了,親人！再見了,親愛得土地！

火車徐徐開出,那隆隆得車行聲牽動(dòng)著志愿軍得心?？删褪俏覀兡切┲驹杠姂?zhàn)士離開祖國、離開家鄉(xiāng)長達(dá)八年,一定也想祖國,可她們卻希望——

列車呀,請慢一點(diǎn)兒開,讓我們再看一眼朝鮮得親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血得土地上再停留片刻。

火車向前行駛,那隆隆得車行聲也牽動(dòng)著朝鮮人民得心。八年來,志愿軍用鮮血和生命書寫著一段段可歌可泣得故事,中朝人民得心已緊緊地連在了一起。今天,志愿軍就要離開了,朝鮮人民怎能舍得,她們多么希望——

列車呀,請慢一點(diǎn)兒開,讓我們再看一眼中國得親人,請您們在這曾經(jīng)灑過鮮血得土地上再停留片刻。

戰(zhàn)士們依戀朝鮮得山,朝鮮得水,更依戀朝鮮得親人們！然而,無情得火車風(fēng)馳電掣向前駛?cè)?此時(shí)此刻,淚水模糊了雙眼,要想再說上幾句惜別得話,相距已遠(yuǎn),只能在心頭一遍又一遍地呼喊著

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再見了,親人！我們得心永遠(yuǎn)跟您們在一起。思考下列句子得包含思想感情。(1)“列車呀,請慢一點(diǎn)開,讓我們再看一眼朝鮮得親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血得土地上,再停留片刻?！?/p>

表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民得難舍難分,也表達(dá)了她們對曾經(jīng)灑過鮮血得