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文檔簡介
小學語文六年級下冊必背古詩文+日積月累(附
原文+解釋)
01必背古詩文
3.古詩三首
寒食
[唐]韓樹
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
詩意:暮春時節(jié),長安城處處柳絮飛舞、落紅無數,寒食節(jié)
東風吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨,宮里忙著傳蠟燭,裊裊
炊煙散入王侯貴戚的家里。
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢zhu6素手,札札zhd弄機杼zh(1。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復幾許。
盈盈一水間,脈脈不得語。
詩意:看那遙遠的牽牛星,明亮的織女星。(織女)伸出細
長而白皙的手,擺弄著織機(織著布),發(fā)出札札的織布聲。她
一整天也沒織成一段布,哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看
起來又清又淺,兩岸相隔又有多遠呢?雖然只隔一條清澈的河流,
但他們只能含情凝視,卻無法用語言交談。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?
詩意:庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉,秋露無聲無息打濕了
院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月,不知道這秋思之情落
在了誰家?
10.古詩三首
馬詩
[唐]李賀
大漠沙如雪,燕山月似鉤。
何當金絡腦,快走踏清秋。
詩意:平沙萬里,在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿
的燕山山嶺上,一彎明月當空,如彎鉤一般。何時才能受到皇帝
賞識,給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭,讓我在秋天的戰(zhàn)場
上馳騁,立下功勞呢?
石灰吟
[明]于謙
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。
詩意:(石灰石)只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出
來。它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事,即使粉身碎骨也
毫不懼怕,甘愿把一身清白留在人世間。
竹石
[清]鄭燮
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
詩意:竹子把根深深地扎進青山里,它的根牢牢地扎在巖石
縫中。經歷成千上萬次的折磨和打擊,它依然那么堅強,不管你
是吹來酷暑的東南風,還是吹來嚴冬的西北風,它都能經受得住,
同以前一樣依然堅韌挺拔,頑強地生存著。
14.文言文二則
學弈
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,
惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而
射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
譯文:弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋,其
中一個人專心致志,一心一意,聚精會神,只聽弈秋的教導;而
另一個人雖然也聽講,可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來,便
想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學習,成績卻不
如那個人。有人說,是他的智力不如前一個人嗎?回答:并非這
樣。
兩小兒辯日
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”
一兒曰:“我以日初出遠,而日中時近也?!?/p>
一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者
小而近者大乎?”
一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者
熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
譯文:孔子向東游歷,見到兩個小孩在爭辯,就問他們在爭
辯的原因。一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人
近,而正午的時候距離人遠?!傲硪粋€小孩子認為太陽剛剛升起
的時候距離人比較遠,而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒
說:“太陽剛出時像車的車蓋一樣大,到了中午時就如同盤子一
般小了,這不是遠小近大的道理嗎?”另一個小孩兒說:“太陽
剛出來時涼爽,到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中,這不
是近的就感覺熱,而遠就覺得涼的道理嗎?”孔子聽了之后不能
判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智
慧多呢?”
02日積月累
語文園地--日積月累(第16頁)
長歌行
漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲!
詩意:園中的葵菜都郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛升。春
天把希望灑滿了大地,萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。??帜敲C殺的秋
天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時
才能重新返回西境?少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨
一生。
語文園地二-日積月累(第38頁)
1、讀書須用意,一字值千金:要對前人作品的內涵有確切的
理解,必須高度重視每一個遣詞用語的心境、用意。
2、莫道君行早,更有早行人:多指辦事已被別人搶先下手了。
3、聽君一席話,勝讀十年書:聽你說了一句話,感覺比讀了
十年書還有用。
4、路遙知馬力,日久見人心:路途遙遠,才可以知道馬的力
氣的大??;經歷的事情多了,時間長了,才可識別人心的善惡好
歹。
5、近水知魚性,近山識鳥音:如果生活在水邊,經年累月地
觀察水中的魚,那么就能熟悉魚的性情,同樣,如果生活在山上,經
年累月地觀察山上的鳥,那么就能聽懂鳥的叫聲.說明要了解一
個人或一種東西,一定要接近這個人或這種東西近距離觀察
第四單元-日積月累(第74頁)
1、有意栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭:有心栽種的花沒開,
而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻存心想求得的沒得到,
不經意的事卻意外地取得了收獲。
2、良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行:應該虛心接受別人的
意見和批評或教育人們要勇于接受批評。
3、樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待:樹想要靜止,風卻不
停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物,風是不停流逝的時間,比喻
時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝
雙親時,父母卻已經亡故。
4、常將有日思無日,莫把無時當有時:在過富有的生活的時
候要想到以后可能會過貧窮的日子,不要到了一無所有的時候再
來回想以前的美好生活。在物資豐富時要考慮到缺乏的日子,不
要到了缺乏時才后悔。意為應注意節(jié)約,不要浪費。
5、書到用時方恨少,事非經過不知難:到實際使用時才懊恨
書讀得太少,沒有親身經歷過不知事情的艱難。
第五單元-日積月累(第92頁)
1、窮則變,變則通,通則久。一一《周易》
事物發(fā)展到了極點,就要發(fā)生變化,發(fā)生變化,才會使事物
的發(fā)展不受阻塞,事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的
局面時,必須要改變現(xiàn)狀,進行變革和革命。
2、茍日新,日日新,又日新。一一《禮記》
如果能夠一天新,就應保持天天新,新了還要更新。比喻從
勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新,加強思想革
命化的問題關鍵。
3、青,取之于藍而青于藍。一一《荀子》
青色是從藍色中取出來的卻比藍更勝一籌,常用來比喻學生
超過老師或后人勝過前人。
4、茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。一一《淮南
子》
如果是有利于民的事情,那就放膽放手去做,不必效仿古時
候做法,拘泥于古時的各種限制和條條框框;如果要把事情做得
圓滿和周全(周到),就要積極探索,大膽創(chuàng)新,打破壇壇罐罐,
不必要遵循舊時的經驗和做法。這說明了變革創(chuàng)新是推動人類社
會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革,誰拒絕創(chuàng)新,誰就會落后
于時代,誰就會被歷史淘汰。
03古詩詞誦讀
1采薇(節(jié)選)
昔我往矣,楊柳依依。
今我來思,雨雪霏霏。
行道遲遲,載渴載饑。
我心傷悲,莫知我哀!
詩意:回想當初我離開的時候,連楊柳都與我依依惜別。如
今回來路途中,卻紛紛揚揚下起了大雪。路途曲折漫長難行走,
又渴又饑真勞累。我心里不覺傷悲起來,沒有人會懂得我的痛苦
的!
2送元二使安西
[唐]王維
渭城朝雨漁輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
詩意:清晨的細雨打濕了渭城的浮塵,青磚綠瓦的旅店和周
圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請你再飲一杯離別的酒吧,因為
你離開陽關之后,在那里就見不到老朋友了。
3春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
詩意:好雨知道下雨的節(jié)氣,正是在春天植物萌發(fā)生長的時
侯。隨著春風在夜里悄悄落下,無聲的滋潤著春天萬物。雨夜中
田間小路黑茫茫一片,只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看
著那雨水潤濕的花叢,嬌美紅艷,整個錦官城變成了繁花盛開的
世界。
4早春呈水部張十八員外二首
[唐]韓愈
天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
詩意:京城大道上空絲雨紛紛,它像奶油般細密而滋潤,遠
望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美
的季節(jié),遠勝過綠柳滿城的春末。
5江上漁者
[宋]范仲淹
江上往來人,但愛鯨魚美。
君看一葉舟,出沒風波里。
詩意:江上來來往往的行人,只喜愛味道鮮美的鯨魚。你看
那一葉小小漁船,時隱時現(xiàn)在滔滔風浪里。
6泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸,明月何時照我還。
詩意:京口和瓜洲之間只隔著一條長江,鐘山就隱沒在幾座
山巒的后面。和煦的春風又吹綠了大江南岸,明月什么時候才能
照著我回到鐘山下的家里。
7游園不值
[宋]葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。
詩意:也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,我輕
輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的,開得正旺的
紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。
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