端午節(jié)包粽子教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁端午節(jié)包粽子教案端午節(jié)包粽子教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我收集整理的端午節(jié)包粽子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。

端午節(jié)包粽子教案1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并把握動作要領(lǐng)，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.

3.情愿參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。

活動預(yù)備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的穿著、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶著幼兒熱身，重點(diǎn)活動上肢、下肢。

小伴侶們，今日粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

〔1〕分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探究自己包棕子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

〔2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個人包粽子競賽。

〔3〕幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓舞孩子解決游戲存在的問題。

4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今日要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

〔1〕自由選擇好伴侶，兩個孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

〔2〕合作包夾心粽子

〔3)聽音樂，玩游戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶著幼兒進(jìn)行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在快樂的心情中結(jié)束游戲活動。

端午節(jié)包粽子教案2

一、活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、寵愛勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過商議?，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要快樂、合理地過節(jié)。

二、活動預(yù)備：

視頻〔端午節(jié)：如何包粽子〕粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

三、活動過程

1、導(dǎo)入部分

老師：小伴侶們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢？

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關(guān)懷老師??？

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎？

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？〔小伴侶有的回答知道，有的回答不知道?！承“閭H知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關(guān)懷老師喔。〔放視頻〕老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，如今我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

〔提示幼兒留意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個或許，對于還不會或者無從下手的幼兒接受同伴關(guān)懷及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中〕老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。希望大家能度過一個快樂的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來，度過一個充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設(shè)計(jì)活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)包粽子教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的`箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

3、正確、流暢地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的風(fēng)俗、來歷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流暢地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。

2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？

2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個字的偏旁。

二、認(rèn)讀字詞

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。

2、學(xué)生認(rèn)讀生字。

三、初讀課文

1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文。

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1、“總會”說明了什么？

2、“盼著”又說明了什么？

五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

1、觀看字形結(jié)構(gòu)。

2、師范寫生書空。

3、描紅練寫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

齊讀、開火車讀詞語。

二、誦讀課文，品味內(nèi)容

1、抓住重點(diǎn)語句，指導(dǎo)朗讀。

〔1〕品讀課文第二自然段。

〔2〕外婆包的粽子是什么樣的。

〔3〕學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。

〔4〕指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。

預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

〔5〕詞語填空讀課文。

①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。

②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

③課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能表達(dá)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤學(xué)生匯報朗讀第二自然段。

2．品讀課文第四自然段。

課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的風(fēng)俗？

預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原。

②指名學(xué)生匯報詩人屈原的歷史事跡。

③教師總結(jié)屈原的人物事跡，增添學(xué)生愛國主義情感。

三、指導(dǎo)觀看，正確書寫

1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。

〔1〕老師今日帶來了幾個美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？

〔2〕課件出示：寫有生字的粽子圖片。

〔3〕導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。

2．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

四、總結(jié)全文，情感升華

每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今日通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時，不要遺忘緬懷宏大的愛國詩人——屈原。

端午節(jié)包粽子教案4

《賽龍舟》

活動目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

2、情愿主動參加活動，感受節(jié)日的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動狀況。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)準(zhǔn)時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的劇烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

《五月五》

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預(yù)備

1、粽子

2、艾蒿等實(shí)物3、端午的相關(guān)圖片和動畫活動過程1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、快樂的節(jié)日。

教學(xué)反思

五月五是端午，小伴侶來跳舞，吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié)，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識端午節(jié)而開展的活動。

《包粽子》

活動目標(biāo)：

1、在觀看、品嘗中覺察粽子的口味、樣子是多種多樣的，并情愿與同伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的奇妙情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料〔米、粽葉、棉線等〕。

活動過程：

1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子？它是什么樣子、什么口味的？2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

〔1〕商議?、認(rèn)識包粽子的材料。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？〔根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識?！场?〕觀看老師〔或家長〕包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

端午節(jié)包粽子教案5

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相關(guān)懷，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動預(yù)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

〔1〕小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕教師出示課件，關(guān)懷幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

〔1〕教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

〔2〕教師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣。

〔1〕你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

〔2〕教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁堅(jiān)固即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試，互相關(guān)懷，對于能力弱的幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動總結(jié)

活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。活動中，鼓舞幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

端午節(jié)包粽子教案6

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、培育