部編版五年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)《審題立意》測試卷（附答案）

部編版五年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)

《審題立意》專題測試卷（附答案）

班級姓名得分時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、找出下面作文題目中的題眼，并圈出來。（24分）

1.《可敬的老師》2.《一件感人的事情》3.《童年傻事》

4.《媽媽哭了》5.《心愛的玩具》6.《快樂的節(jié)日》

二、判斷，正確的打“，'，錯(cuò)誤的打“X”。（16分）

1.《難忘的暑假》和《有趣的暑假》都要寫暑假里發(fā)生的事。

（）

2.《遲到以后》應(yīng)重點(diǎn)寫“我”為什么會(huì)遲到。（）

3.《校園好事多》應(yīng)寫發(fā)生在自己校園里的好事，而且要寫幾

件好事。（）

4.《夏天的傍晚》要寫夏天傍晚時(shí)的美麗景色，不能寫傍晚發(fā)

生的事情。（）

5.《我喜愛滑冰》和《我學(xué)會(huì)了滑冰》這兩個(gè)題目的要求是一

致的，都要寫“我”是怎樣學(xué)會(huì)滑冰的。（）

6.《我的小伙伴》與《我和小伙伴》這兩個(gè)題目的要求不同，

前者應(yīng)重點(diǎn)寫“小伙伴”，后者應(yīng)重點(diǎn)寫“我”跟“小伙伴”

的關(guān)系或我們之間發(fā)生的事。（）

7.《我佩服他》應(yīng)重點(diǎn)寫我為什么佩服他。（）

8.《一件心愛的禮物》和《一件心愛的玩具》這兩個(gè)題目的題

眼相同，都是“心愛”。（）

三、填空。（16分）

1.《校園生活二三事》是一篇的文章，地點(diǎn)限制是

，數(shù)量限制是O

2.《一位我敬愛的長輩》是一篇的文章，對象限制是

，數(shù)量限制是-

3.《我心愛的玩具》是一篇的文章，對象限制是

4.《二十年后回故鄉(xiāng)》是一篇作文，時(shí)間限制是

，地點(diǎn)限制是O

四、每篇習(xí)作都要根據(jù)立意去考慮如何選材，根據(jù)作文題目，設(shè)計(jì)不

同的立意。（24分）

題目：我學(xué)打乒乓球

材料：我是個(gè)左撇子，是個(gè)打乒乓球的“門外漢”。一次偶

然的機(jī)會(huì)，我突然想學(xué)打乒乓球，而且想用右手學(xué)，可我總做不

好。爸爸耐心地教我，我克服困難，終于做好了。

立意一：___________________________________________________

立意二：___________________________________________________

立意二:

五、閱讀《天橋》，完成練習(xí)。（20分）

①天橋，是對各類天橋的統(tǒng)稱。其實(shí)，按照不同的使用功能，

天橋可劃分為“人行天橋”，“車行天橋”，人車混行的“立交

橋”和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”等。

②天橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展也在不

斷發(fā)展變化?，F(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋、鋼架結(jié)構(gòu)天橋、懸索結(jié)構(gòu)天

橋、斜拉結(jié)構(gòu)天橋等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡單，便于建造；有的

富于變化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀……它們構(gòu)成了

城市現(xiàn)代交通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。

③天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。“人行天橋”一般

有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多種，皆無定

型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計(jì)?！败囆刑鞓颉被绢愋陀辛庑?、苜

蓿型、環(huán)型、喇叭型等。總之，只要把使用功能、結(jié)構(gòu)和外形完

美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。

④城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標(biāo)志，更主要的是

它在城市交通、能源、效益諸方面所發(fā)揮的巨大作用。以上海延

安東路“人行天橋”為例，在天橋啟用后，天橋附近100米內(nèi)的

機(jī)動(dòng)車速度較之前提高了28%,而交通事故下降了80%,其經(jīng)

濟(jì)效益和社會(huì)效益是十分明顯的。我國自1964年廣州建造第一

座“立交橋”以來，北京、上海、天津、廣州等全國各大中城市

目前所建各類“立交橋”已達(dá)數(shù)千座，在城市交通、能源、效益

諸方面發(fā)揮著巨大的作用。

⑤隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，天橋的發(fā)展前景廣闊。未來的

天橋?qū)⑹且环N立體化的綜合結(jié)構(gòu)，天橋?qū)颜麄€(gè)地區(qū)的高層建筑

在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個(gè)商店走到那個(gè)商

店，從家里走到醫(yī)院、學(xué)校、辦公樓，或者走親訪友，或者參加

各種社會(huì)活動(dòng)、娛樂活動(dòng)。

1.這篇短文是一篇文，說明對象是O（2分）

2.作者依次介紹了天橋的、、、作

用和o（4分）

3.把第③段的中心句畫上波浪線。（3分）

4.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）說明方法。（3分）

A.舉例子和作比較

B.舉例子和打比方

C.作比較和打比方

5.文中還用了哪些說明方法？舉例說明。（4分）

⑴分類別：_____________________________________________

⑵打比方：_____________________________________________

6.下面句子中加點(diǎn)的詞語是否可以去掉？請說明理由。（4分）

“車行天橋”莘車類型有菱型、苜蓿型、環(huán)型、喇叭型等。

17審題立意提分卷

1.2(MA)3.(S)

4.?5.6.

二、1.V2.X3.V4.X

5.X6.V7.V8.V

三、1.敘事校園二三件

2.寫人長輩一位

3.狀物玩具

4.想象二十年后故鄉(xiāng)

四、示例：有志者事竟成成功來自勤奮與智慧

爸爸是個(gè)教學(xué)有方的人

五、1.說明天橋

2.種類結(jié)構(gòu)形狀發(fā)展前景

3.天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。.

4.A

5.(1)其實(shí)，按照不同的使用功能，天橋可劃分為“人行天橋”

“車行天橋”，人車混行的“立交橋”和構(gòu)成