2024年中職班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁2024年中職班主任工作總結(jié)范文一.全面了解學(xué)生情況：本班級為三個原班級合并的新集體，包含電腦專業(yè)和美術(shù)專業(yè)學(xué)生。我對美術(shù)專業(yè)學(xué)生有一定了解，因此著重從原班主任處獲取電腦專業(yè)學(xué)生的詳細(xì)信息，如他們的興趣、性格、學(xué)業(yè)成績等。我這樣做的原因是，這些學(xué)生并非新生，他們對學(xué)校的各個層面已有一定認(rèn)識，同時他們也在打聽新班主任的信息。因此，我需要在他們了解我之前，先全面了解他們，以便更好地開展工作。我將對全班學(xué)生進行分類，并在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中挑選班干部，同時盡快識別并處理可能的頑固分子。我認(rèn)為，掌控局面的關(guān)鍵是先控制潛在的問題源頭，即那些可能引發(fā)麻煩的學(xué)生，這是我接手這個班級的首要任務(wù)。二.精心挑選班干部：1.在對原班干部進行集訓(xùn)的過程中，我會迅速評估他們的能力，并進行適當(dāng)?shù)膷徫徽{(diào)整。我選擇班干部的準(zhǔn)則包括：(1)兼顧各原班級；(2)兼顧男女比例；(3)以電腦專業(yè)為主導(dǎo)。2.選擇合適的宿舍長：我面臨的挑戰(zhàn)是班級中不良行為的比例較高，特別是男生宿舍。美術(shù)專業(yè)的男生通常是原班級中表現(xiàn)較差的，而電腦專業(yè)的男生則分為沉默寡言和問題學(xué)生兩類。因此，我決定讓副班長兼任宿舍長，實際上，這個宿舍確實消耗了我大量精力，但相對而言，情況已趨于穩(wěn)定。3.建立信任的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生之間通常會有更深入的了解，因此我需要培養(yǎng)一些值得信賴、敢于直言的人。這些人將幫助我及時發(fā)現(xiàn)并處理問題，防止事態(tài)惡化。三.通過主題班會實施思想引導(dǎo)：1.我首先強調(diào)道德教育，教導(dǎo)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，做事要有良知，對得起父母的辛勤付出。即使學(xué)業(yè)上無法出類拔萃，也不能成為社會的負(fù)擔(dān)。我強調(diào)自我尊重、自愛和自重的重要性，遺憾的是，有些學(xué)生在周記中提出了為何要自愛的疑問。2.我利用班會課進行人生觀的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生分享他們在經(jīng)貿(mào)兩年學(xué)習(xí)中最深刻或值得回憶的事件。許多學(xué)生對此表示搖頭，有些人提到了學(xué)生打老師的情況，這成為我教育他們的契機，引導(dǎo)他們反思并期望他們在第三年能有更積極的表現(xiàn)，無愧于離開經(jīng)貿(mào)校門。3.我還分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，避免虛度光陰。四.差生轉(zhuǎn)化策略：1.從管理宿舍學(xué)生開始，確保宿舍秩序。2.建立嚴(yán)格的考勤制度，以維持課堂紀(jì)律。3.個別談心，公開表揚，以增強學(xué)生的自信心和正面行為。五.個人體會：坦率地說，管理這樣的班級確實帶來了巨大的心理壓力，我始終擔(dān)憂會發(fā)生意外情況。因此，我必須每天都密切跟進學(xué)生動態(tài)。我的首要目標(biāo)是確保他們順利畢業(yè)，避免發(fā)生沖突，至于學(xué)習(xí)方面，我只能盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，但效果可能并不理想，因為有些學(xué)生僅會使用QQ，對其他電腦知識一無所知，甚至有些學(xué)生連課本都不見了?？紤]到他們?nèi)雽W(xué)時的分?jǐn)?shù)，許多人分?jǐn)?shù)都不高。因此，我只能盡我最大的努力維持班級穩(wěn)定，盡量不給學(xué)校帶來過多困擾，這是我最大的愿望。2024年中職班主任工作總結(jié)范文（二）因此，教育應(yīng)遵循個體差異，教師應(yīng)保持開放的心態(tài)，過度施加壓力只會適得其反，造成不良影響。對于學(xué)生，我們既要嚴(yán)格要求，又要積極鼓勵，班主任在批評和贊揚之間需掌握適當(dāng)?shù)钠胶?，盡可能激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們體驗到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣，從而形成積極的學(xué)習(xí)循環(huán)。其次，我們應(yīng)通過多元化的活動增強班級的凝聚力，創(chuàng)新工作方式。本學(xué)期，我們學(xué)校參與了各種活動，這些活動不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為教師提供了鍛煉的平臺。例如，全校性的運動會展示了學(xué)生的精神風(fēng)貌，而“慶元旦拔河比賽”則促進了學(xué)生的團隊合作，師生共同感受到了對學(xué)校的歸屬感，進一步強化了校風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。對于班級中那些活潑好動但早操態(tài)度不端正的學(xué)生，我調(diào)整了教育策略，通過動員時富有感染力的語言和情感，激發(fā)他們的參與熱情。同時，明確并嚴(yán)格執(zhí)行要求，對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚，逐步改善了他們的行為習(xí)慣。此外，充分利用表揚作為教育工具。盡管在轉(zhuǎn)化后進生的過程中遇到了挑戰(zhàn)，一些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生尚未得到顯著改善，但我認(rèn)識到需要更緊密地與年級和學(xué)校合作，共同施力。我主要的收獲是能夠創(chuàng)造一個大多數(shù)學(xué)生都能愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時，我也意識到在課堂管理上需要更加冷靜，避免在全班面前發(fā)怒，而是要規(guī)范學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。我開始更加重視班會課，利用這些時間進行各種活動，以增強班級的凝聚力，促進班風(fēng)的形成。每次活動前后，我都會進行充分的動員和總結(jié)，強調(diào)紀(jì)律性和團隊精神，鼓勵學(xué)生自我反思和互相幫助。我認(rèn)識到，面對思想復(fù)雜的學(xué)生，我需要時刻了解他們的想法，針對性地進行思想工作。每次活動前后，我都會進行思想動員，讓學(xué)生在參與中增強克服困難的決心。同時，我需要在外出活動時強調(diào)紀(jì)律性，活動后讓學(xué)生自我評估，表揚那些樂于助人的同學(xué)。我需要更加注重創(chuàng)新設(shè)計，利用多種途徑進行教育，無論是制定班級規(guī)章制度，還是處理學(xué)生個體的問題，我都應(yīng)動腦筋尋找最有效的教育方式?？傊?，我深信，只要我真誠地為學(xué)生的成長付出，以提