教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題3

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題3一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1.

電影《一個(gè)都不能少》在一定程度上反映了我國(guó)素質(zhì)教育______的要求。A.面向全體學(xué)（江南博哥）生B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)D.促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展正確答案：A[考點(diǎn)]本題主要考查國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。

[解析]素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨；以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征的教育。電影《一個(gè)都不能少》正是體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的基本要求。

2.

在學(xué)生的全面發(fā)展中，加強(qiáng)______，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：D[考點(diǎn)]本題主要考查全面發(fā)展教育的相關(guān)知識(shí)。

[解析]堅(jiān)持全面發(fā)展，就是要全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育和可持續(xù)發(fā)展教育。

3.

教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的______，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A.安全保護(hù)工作B.思想道德建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.遵守紀(jì)律的意識(shí)正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查《中小學(xué)班主任工作條例》的制定目的。

[解析]《中小學(xué)班主任工作條例》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

4.

根據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定，各締約國(guó)應(yīng)采取措施保障兒童獲得保健服務(wù)的權(quán)利，確認(rèn)兒童有權(quán)享有______。A.可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康B.成人同等水平的健康C.可達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)的健康D.社會(huì)平均水平的健康正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查《兒童權(quán)利公約》。

[解析]《兒童權(quán)利公約》第二十四條規(guī)定，締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康，并享有醫(yī)療和康復(fù)設(shè)施；締約國(guó)應(yīng)努力確保沒有任何兒童被剝奪獲得這種保健服務(wù)的權(quán)利。

5.

______能激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望。A.體育B.美育C.智育D.德育正確答案：C[考點(diǎn)]本題主要考查人的全面發(fā)展的教育。

[解析]智育在開發(fā)幼兒智力的同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望，啟迪幼兒智慧，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)知，為其以后不斷地、主動(dòng)地獲取新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

6.

“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是下列哪一位教育學(xué)家對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?______A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.陶行知D.桑代克正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

[解析]由于教師職業(yè)在人類歷史進(jìn)程中的巨大貢獻(xiàn)，17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯稱贊教師為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。所以本題的正確答案為A。

7.

“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！边@句話是我國(guó)古代思想家______對(duì)教育和教師關(guān)于國(guó)家興衰、法制存廢重要性的論述。A.孔子B.孟子C.老子D.荀子正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

[解析]早在兩千多年前，我國(guó)古代思想家荀子就曾對(duì)教育和教師關(guān)于國(guó)家興衰、法制存廢的重要性有過(guò)論述：“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！?/p>

8.

下列選項(xiàng)不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的是______。A.職業(yè)實(shí)踐水平B.職業(yè)自律性C.職業(yè)社會(huì)地位D.教師人員素質(zhì)正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教師專業(yè)化的內(nèi)、外部標(biāo)準(zhǔn)。

[解析]如果教師職業(yè)的社會(huì)地位、專業(yè)自主權(quán)、權(quán)威性是教師專業(yè)的外部標(biāo)準(zhǔn)，那么教師的職業(yè)實(shí)踐水平、人員素質(zhì)，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。

9.

下列不屬于教師專業(yè)知識(shí)的范疇的是______。A.科學(xué)和人文方面的基本知識(shí)B.專門性的學(xué)科知識(shí)C.教育學(xué)科知識(shí)D.教育研究知識(shí)正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)。

[解析]教師的專業(yè)知識(shí)是其教育工作的知識(shí)技能性的保障。有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文方面的基本知識(shí)，是教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的層面。教師還要擁有專門性的學(xué)科知識(shí)，掌握1—2門專門性的知識(shí)，有扎實(shí)的基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能，這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性知識(shí)。教師還要具備教育性知識(shí)，即教育學(xué)科類知識(shí)，這是指有關(guān)兒童發(fā)展的年齡特點(diǎn)和規(guī)律的知識(shí)，以及教育教學(xué)的知識(shí)技能等。

10.

與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有______。A.系統(tǒng)性B.結(jié)構(gòu)性C.預(yù)見性D.實(shí)效性正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查新手型教師與專家型教師的區(qū)別。

[解析]專家型教師能夠根據(jù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與兒童發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的教育條件，擬定合理的教育目標(biāo)、適宜的教育內(nèi)容和方法，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法之間富于邏輯性、創(chuàng)新性，教學(xué)的針對(duì)性、預(yù)見性強(qiáng)。

11.

學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以______的提高為基礎(chǔ)和前提。A.文化素質(zhì)B.教育技能C.自身修養(yǎng)D.課堂管理能力正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查幼兒教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)。

[解析]學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以文化素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)和前提。

12.

教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是______。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。

[解析]愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。

13.

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的______。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

14.

______使教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量教師專業(yè)化程度的核心指標(biāo)。A.教學(xué)能力B.教育科研能力C.創(chuàng)造力D.終身學(xué)習(xí)正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教師專業(yè)化的相關(guān)知識(shí)。

15.

暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過(guò)程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是______。A.王某的監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校C.李某的監(jiān)護(hù)人D.王某本人正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》。

[解析]《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此王某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

16.

下列全部屬于卡通片的是______。A.《大耳朵圖圖》、《花木蘭》、《喜羊羊與灰太狼》B.《三個(gè)和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找媽媽》C.《黑貓警長(zhǎng)》、《豬八戒吃西瓜》、《牧笛》D.《大頭兒子小頭爸爸》、《阿凡提》、《鹿鈴》正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

[解析]根據(jù)我國(guó)動(dòng)畫片的不同風(fēng)格，動(dòng)畫片可以分為卡通片、木偶片、水墨片、剪紙片和折紙片等。卡通片以繪畫的形式作為人物造型和環(huán)境空間的主要表現(xiàn)手段，采取單線平涂或其他繪畫方法。本題中《黑貓警長(zhǎng)》、《三個(gè)和尚》、《大頭兒子小頭爸爸》、《大耳朵圖圖》、《喜羊羊與灰太狼》、《花木蘭》都屬于卡通片；《孔雀公主》和《阿凡提》屬于木偶片；《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》、《鹿鈴》屬于水墨片；《豬八戒吃西瓜》屬于剪紙片。

17.

我國(guó)圖畫書的倡導(dǎo)者和開拓者是______。A.趙景深B.幾米C.鄭振鐸D.張玲玲正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

[解析]鄭振鐸是我國(guó)圖畫書的倡導(dǎo)者和開拓者。他于1922年創(chuàng)辦了《兒童世界》周刊，并陸續(xù)發(fā)表了《兩個(gè)猴子的冒險(xiǎn)》、《河馬幼稚園》等46篇長(zhǎng)短不一的圖畫故事，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了一定的影響。

18.

以下是一組古跡的圖片，下列選項(xiàng)中的國(guó)家排序與這組古跡對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是______。

A.墨西哥—英國(guó)—智利—希臘B.墨西哥—希臘—英國(guó)—智利C.智利—希臘—英國(guó)—墨西哥D.智利—希臘—墨西哥—英國(guó)正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查考生的文學(xué)素養(yǎng)。

[解析]圖①是智利的復(fù)活島巨人陣，圖②是希臘巴特農(nóng)神廟，圖③是墨西哥金字塔，圖④是英國(guó)巨石陣。故本題答案選D。

19.

《毛詩(shī)序》說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@說(shuō)明人在非常激動(dòng)、其內(nèi)心情感用語(yǔ)言及唱歌都難以充分表達(dá)的情況下，會(huì)情不自禁地通過(guò)手舞足蹈來(lái)抒發(fā)情感。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起體動(dòng)，以體動(dòng)表達(dá)感情，給人以生動(dòng)的直觀形象。這段文字意在說(shuō)明______。A.舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)B.舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界C.舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感D.舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查閱讀理解的相關(guān)知識(shí)。

[解析]文段用《毛詩(shī)序》中的“情動(dòng)于中……足之蹈之也”指出人在無(wú)法用語(yǔ)言甚至唱歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心情感的時(shí)候，會(huì)用舞蹈來(lái)抒發(fā)情感。接著通過(guò)介紹舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明舞蹈的藝術(shù)魅力，即通過(guò)舞蹈能更好地表達(dá)內(nèi)心情感。故本題答案選C。

20.

2005年國(guó)家測(cè)繪局應(yīng)用3S及現(xiàn)代地球物理技術(shù)，測(cè)得珠穆朗瑪峰最新海拔高度為______。A.8848.13米B.8847.6米C.8846.10米D.8844.43米正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查考生對(duì)地理知識(shí)的了解。

[解析]2005年國(guó)家測(cè)繪局應(yīng)用3S及現(xiàn)代地球物理技術(shù)，測(cè)得珠穆朗瑪峰最新海拔高度為8844.43米。這項(xiàng)結(jié)果獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界各國(guó)的承認(rèn)。故選D。

21.

下列選項(xiàng)中，都與中國(guó)古代科舉考試有關(guān)的一組詞語(yǔ)是______。A.蟾宮折桂、桂冠、連中三元B.問(wèn)鼎中原、獨(dú)占鰲頭、蟾宮折桂C.連中三元、五子登科、名落孫山D.金榜題名、桂冠、獨(dú)占鰲頭正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查考生的文化常識(shí)。

[解析]蟾宮折桂：攀折月宮桂花，科舉時(shí)代比喻應(yīng)考得中。桂冠：把月桂樹的枝條或花圈作為一種勝利或杰出的象征，后來(lái)習(xí)慣以桂冠作為光榮的稱號(hào)，也比喻冠軍。問(wèn)鼎中原，問(wèn)：詢問(wèn)，鼎：古代煮東西的器物，中原：黃河中下游一帶，指疆域領(lǐng)土。比喻企圖奪取天下。獨(dú)占鰲頭：科舉時(shí)代，稱狀元及第，謂獨(dú)占鰲頭。連中三元：清代科舉制度，分三級(jí)考試，中試者的第一名分別給以“解元”“會(huì)元”“狀元”的頭街，如應(yīng)試舉子在三級(jí)考試中，連取三個(gè)第一名，即所謂“連中三元”。金榜：科舉時(shí)代殿試揭曉的皇榜；題名：寫上名字。金榜題名：指科舉得中。五子登科：直白的說(shuō)，登科就是科舉考試中考中進(jìn)士的意思。名落孫山：名字落在榜末孫山后。原指科舉考試沒有被錄取，榜上無(wú)名。故本題答案為C。

22.

______提出了“兒童中心主義”的思想。A.皮亞杰B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查“兒童中心主義”的相關(guān)知識(shí)。

[解析]杜威是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。他提出了“兒童中心主義”的思想。

23.

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______。A.《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集B.《小紅帽》選自《安徒生童話》C.《木偶奇遇記》的作者是科洛迪D.《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查考生對(duì)兒童文學(xué)的了解。

[解析]《小紅帽》選自《格林童話》，其他選項(xiàng)均正確。故答案選B。

24.

除了吃川菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特色為麻、辣、香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥、香菜等調(diào)料。大部分吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝四川特有的蓋碗茶。

如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真?______A.所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川出產(chǎn)的茶C.大部分林村人喝蓋碗茶D.張濤喝蓋碗茶正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查邏輯判斷的相關(guān)知識(shí)。

[解析]這道題看上去很復(fù)雜，其實(shí)考查的只是題干的一部分，其他都是干擾文字。所有林村人都愛吃川菜，又因?yàn)榇ú说奶厣珵槁?、辣、香，所以所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正確。故本題答案為A。

25.

教育信息處理的對(duì)象不包括______。A.有關(guān)學(xué)生的信息B.有關(guān)測(cè)試的教育信息C.有關(guān)教學(xué)過(guò)程的教育信息D.有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查教育信息處理的相關(guān)知識(shí)。

[解析]教育信息處理的對(duì)象包括：(1)有關(guān)測(cè)試的教育信息；(2)有關(guān)教學(xué)過(guò)程的教育信息；(3)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息；(4)有關(guān)傳遞過(guò)程的教育信息；(5)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。故本題答案為A。

26.

教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的______特點(diǎn)。A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

[解析]“以身作則，為人師表”說(shuō)明教師在教育過(guò)程中，其一言一行都要成為學(xué)生的榜樣，所以這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性，并且這種示范作用也是教師勞動(dòng)主體性的體現(xiàn)。所以本題的正確答案為D。

27.

以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)作出了明確說(shuō)明的是______。A.1994年《中華人民共和國(guó)教師法》B.1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D.1995年我國(guó)國(guó)務(wù)院《教師資格條例》正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查“教師專業(yè)”這一概念的來(lái)源。

[解析]1966年，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》一文中指出，“教書應(yīng)被視為一種專門職業(yè)：它是一種公眾服務(wù)的形態(tài)，它需要教師的專業(yè)知識(shí)以及特殊技能，這些都要經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力與研究，才能獲得并維持。此外，它需要從事者對(duì)于學(xué)童的教育及其福祉，產(chǎn)生一種個(gè)人的以及團(tuán)體的責(zé)任感”。這是第一次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)作出了明確說(shuō)明。所以本題的正確答案為C。

28.

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的______。A.能力B.學(xué)識(shí)C.態(tài)度D.方法正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教師在學(xué)生全面發(fā)展過(guò)程中的作用。

[解析]教師是學(xué)生心中的楷模，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和校園生活的陪伴者，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此，學(xué)生們當(dāng)然會(huì)“在乎”教師的態(tài)度，而教師的態(tài)度也必然會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有研究表明，教師不愉快的、消極的行為態(tài)度，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的心理，比如厭學(xué)、無(wú)興趣感等，容易使學(xué)生產(chǎn)生不良行為，如不認(rèn)真學(xué)習(xí)、曠課、逃學(xué)等。而教師樂觀、積極的行為態(tài)度，則更容易讓學(xué)生培養(yǎng)起熱愛學(xué)習(xí)的情感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)度，形成較為穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，從而產(chǎn)生更多積極的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。所以本題的正確答案為C。

29.

下列不屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的是______。A.工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性B.工作任務(wù)的教育性和艱巨性C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)。

[解析]幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)有：(1)工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性；(2)工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性；(3)工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性；(4)教育影響的示范性和感染性。

二、材料分析題閱讀材料，并回答問(wèn)題。1.

改革開放以來(lái)，社會(huì)上曾風(fēng)行“零歲方案”“神童方案”。一些“望子成龍”的家長(zhǎng)，強(qiáng)行給自己的子女進(jìn)行盲目的早期定向培養(yǎng)。有的父母在孩子未出生時(shí)就買好了鋼琴，企圖把寶寶培養(yǎng)成鋼琴家，有的家長(zhǎng)在孩子一兩歲時(shí)就強(qiáng)行要他背古詩(shī)、練書畫等。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)的壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各種各樣的興趣班、特長(zhǎng)班?？偟膩?lái)說(shuō)，目前的學(xué)校教育表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)；重智力培養(yǎng)、輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。

請(qǐng)分析這種現(xiàn)象存在的原因，并談?wù)勅绾翁幚砗萌姘l(fā)展與因材施教的關(guān)系。正確答案：材料中這種現(xiàn)象存在的原因包括：(1)長(zhǎng)期文化傳統(tǒng)的影響；(2)家長(zhǎng)的功利需要；(3)應(yīng)試教育的壓力。

處理好全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系應(yīng)注意：全面發(fā)展教育是我國(guó)教育方針?biāo)?guī)定的，但是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育并不等同于對(duì)全體幼兒進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個(gè)別差異性。因此，要根據(jù)幼兒個(gè)人潛能和特性在體、智、德、美等方面有所側(cè)重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到重點(diǎn)突出、因人而異，因材而就地“全面發(fā)展”。全面發(fā)展的最終結(jié)果就是個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分展現(xiàn)，這也是全面發(fā)展教育的根本目的之所在。[考點(diǎn)]本題考查全面發(fā)展教育和因材施教。

主動(dòng)是金

——朱華賢

有人說(shuō)，沉默是金。有人說(shuō)，慷慨是金。有人說(shuō)，智慧是金……也許都不錯(cuò)。但我認(rèn)為，主動(dòng)才是真正的金，才是自己的金，才是別人無(wú)法搶奪的金。

人生不能被動(dòng)，生活需要主動(dòng)。只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇；只有主動(dòng)才能超越別人；只有主動(dòng)，才能牢牢地把握勝券。

主動(dòng)就是從時(shí)間上超前一步。要求八點(diǎn)鐘趕到，你不妨七點(diǎn)五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來(lái)的時(shí)代列車。

主動(dòng)就是從范圍上擴(kuò)大些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會(huì)更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。

主動(dòng)就是從程度上加深一層。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入文字的時(shí)候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡(jiǎn)單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡(jiǎn)單?

主動(dòng)，就是從動(dòng)作和態(tài)度上力求積極一點(diǎn)，敢說(shuō)一點(diǎn)。當(dāng)別人尚未意識(shí)到的時(shí)候，你已經(jīng)強(qiáng)烈地意識(shí)到；當(dāng)別人剛剛起步時(shí)，你已經(jīng)在途中；當(dāng)別人正想找你時(shí)，你已經(jīng)敲門進(jìn)去了……

主動(dòng)是金!2.

文章從哪些方面闡述了“主動(dòng)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。正確答案：文章從四個(gè)方面對(duì)主動(dòng)進(jìn)行了闡釋，分別是：時(shí)間上、范圍上、程度上和動(dòng)作態(tài)度上。[考點(diǎn)]本題考查考生的閱讀能力。

3.

文章為什么說(shuō)“主動(dòng)是金”?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。正確答案：人生不能被動(dòng)，生活需要主動(dòng)。主動(dòng)是金。

只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇。上進(jìn)需要機(jī)遇，機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備的前提是主動(dòng)。我們看到無(wú)數(shù)的失敗者因?yàn)椴恢鲃?dòng)而錯(cuò)失機(jī)遇，我們看到無(wú)數(shù)的勝利者因?yàn)橹鲃?dòng)而走向成功。

只有主動(dòng)才能超越別人。人生是一條河流，每個(gè)普通人都在順流而下。要想超越別人，只有主動(dòng)起來(lái)，揚(yáng)起帆，蕩開槳，乘風(fēng)破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

只有主動(dòng)，才能牢牢地把握勝券。天時(shí)不如地利，地利不如人和。人和就是強(qiáng)調(diào)內(nèi)因，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)。這個(gè)世界上沒有無(wú)緣無(wú)故的失敗，更沒有無(wú)緣無(wú)故的勝利。勝利都來(lái)自個(gè)體的內(nèi)因，都來(lái)自人們的主動(dòng)性。

所以，主動(dòng)是風(fēng)，揚(yáng)起生命之帆。主動(dòng)是雨，讓植物撐開泥土。主動(dòng)是活，陶冶錘煉，完善人生，成就你我。

4.

某幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場(chǎng)地。器材的組合、使用的方法、活動(dòng)的伙伴一改變，活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之改變，時(shí)而是孩子們的“滑雪場(chǎng)”，時(shí)而是“勇敢者之路”，時(shí)而是“地雷區(qū)”，時(shí)而又成了“大森林”。在不同的情境里，孩子們的主意越來(lái)越多，玩法各式各樣。玩得也越來(lái)越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。

請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。正確答案：實(shí)施游戲化方法主要有兩個(gè)途徑：一是游戲活動(dòng)教育化；二是教育活動(dòng)游戲化。在游戲過(guò)程中，融入教育目的，使游戲活動(dòng)教育化。如角色扮演，它是兒童時(shí)期最為典型的游戲，是促進(jìn)兒童社會(huì)化、發(fā)展語(yǔ)言的重要游戲；結(jié)構(gòu)游戲，如孩子們?cè)谟變簣@可以搭積木、串木珠等，讓他們從中認(rèn)識(shí)到物體的形狀、色彩、大小、輕重等特征，得到有關(guān)結(jié)構(gòu)造型方面的知識(shí)技能；表演游戲，即教學(xué)中讓孩子們表演童話故事、玩木偶等，這些表演游戲都屬于一種創(chuàng)造性游戲，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力；由成人編制的有規(guī)則的游戲則可發(fā)展兒童的動(dòng)作、智力，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力。教育活動(dòng)游戲化，主要是在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛、滿足兒童愛玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，依靠玩具開展游戲化活動(dòng)，依靠想象開展游戲化活動(dòng)。因此，為使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人，在教育活動(dòng)中應(yīng)該全面采用游戲化方法，這也是最為科學(xué)的幼兒教育方法。[考點(diǎn)]本題考查幼兒游戲中教師的作用。

三、寫作題1.

由新教師成長(zhǎng)為專家教師，會(huì)經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時(shí)期，教師可能出現(xiàn)各種問(wèn)題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會(huì)出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等現(xiàn)象。

請(qǐng)以“教師職業(yè)倦怠對(duì)策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)為800字左右。正確答案：四管齊下，克服職業(yè)倦怠

當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的。而造成教師動(dòng)機(jī)的缺失又有很多具體原因，如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望，對(duì)自主和尊重的強(qiáng)烈需求長(zhǎng)期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會(huì)使他們的熱情消退等。我認(rèn)為針對(duì)職業(yè)倦怠應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：

(1)薪酬激勵(lì)

亞當(dāng)·斯密首先提出薪酬對(duì)教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實(shí)中也是合乎道理的。人們普遍認(rèn)為，對(duì)人最傳統(tǒng)最直接的激勵(lì)方式是激勵(lì)性報(bào)酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時(shí)也有其與常人共同的性質(zhì)。激勵(lì)性的報(bào)酬安排表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師作為一個(gè)職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次；二是教師工資增長(zhǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，即建立在從教年限和國(guó)家政策基礎(chǔ)上的增長(zhǎng)和績(jī)效上的激勵(lì)。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對(duì)在職教師繼續(xù)從教的激勵(lì)；做好第二個(gè)方面則可以鼓勵(lì)教師更加盡心工作，提升專業(yè)