教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題41

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題41一、單項選擇題1.

下列選項中，與“蝴蝶：蟋蟀”邏輯相同的是______A.桑甚：鮮花B.海棠：海參C.鸚鵡：海鷗D.恒星：太陽正確答案：C[解析]（江南博哥）蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C項。

2.

下列選項中，描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是______。A.西施浣紗B.貂蟬拜月C.昭君出塞D.貴妃醉酒正確答案：C[考點]文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

3.

教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的______作出處理。A.15日內(nèi)B.45日內(nèi)C.30日內(nèi)D.60日內(nèi)正確答案：C[解析]詳見《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定。

4.

關(guān)于我國的節(jié)氣，以下說法不正確的是______。A.公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置B.“楊花落盡子規(guī)啼”反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象C.節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程D.二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄和清明正確答案：C[解析]節(jié)氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節(jié)變更的重要標(biāo)志。故選C。

5.

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，專門就切實減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)作了規(guī)定，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)成為未來教育發(fā)展的一項重要任務(wù)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師的做法不正確的是______。A.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂效率B.減輕課堂教學(xué)內(nèi)容，將減少部分的內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué)C.設(shè)計分層作業(yè)，讓學(xué)生有所選擇，減少作業(yè)量D.與家長溝通，減少課外補習(xí)時間正確答案：B[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中第四章第十條規(guī)定了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。其中規(guī)定“學(xué)校要把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度?！薄俺浞职l(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強與學(xué)校的溝通配合，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！盉項“將減少部分的內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué)”并沒有真正減少教學(xué)內(nèi)容，反而占用了學(xué)生課外的時間，違背了綱要的規(guī)定。

6.

王老師上班后，最擔(dān)心的問題是“小朋友喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。根據(jù)富勒和布朗的理論，王老師處在______A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注成長階段正確答案：A[解析]處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。因而，可能會把大量的時間花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，想方設(shè)法控制學(xué)生，而不是更多地考慮如何讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進步。

7.

唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風(fēng)?！边@句詩描繪的是中國民間藝術(shù)形式中的______。A.春聯(lián)B.年畫C.窗花D.皮影正確答案：C[解析]唐代詩人李商隱的這句古詩描繪的是山西的窗花藝術(shù)。

8.

下列選項中，與“品牌—忠誠”邏輯關(guān)系相同的是______。A.標(biāo)簽—標(biāo)注B.精品—價值C.謠言—謊言D.文化—認(rèn)同正確答案：D[解析]對品牌的態(tài)度可以是忠誠，對文化的態(tài)度可以是認(rèn)同。

9.

下列說法不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是______。A.國家實施九年制義務(wù)教育制度B.如有必要，縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變更為公私合營學(xué)校或民辦學(xué)校C.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)該送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可推遲到七周歲D.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助正確答案：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

10.

教育不是工程師進行的設(shè)計和加工，用什么樣的圖紙出什么樣的產(chǎn)品；教育也不是園丁培育花草，栽培什么花就開什么花。因此，教師在教育中要扮演好______的角色。A.“傳道者”B.“說教者”C.“引導(dǎo)者”D.“服務(wù)者”正確答案：C[解析]教師不是單純的知識傳授者，按照既定的目標(biāo)和步驟教育學(xué)生。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)、主動去思考，因此教師要扮演好“引導(dǎo)者”的角色。

11.

下列關(guān)于設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件，表述不正確的是______。A.有組織機構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源正確答案：B[考點]教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》[解析]《中華人民共和國教育法》第十五條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程；(二)有合格的教師；(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。題目中B選項表述為優(yōu)秀教師，是錯誤的。

12.

中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括______。A.蘇繡B.顧繡C.蜀繡D.湘繡正確答案：B[解析]中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當(dāng)中，常常將產(chǎn)于中國中部湖南省的“湘繡”，產(chǎn)于中國西部四川省的“蜀繡”，產(chǎn)于中國南部廣東省的“粵繡”和產(chǎn)于中國東部江蘇省的“蘇繡”合稱為中國“四大名繡”。故選B。

13.

從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性______。

正確答案：A[解析]每行第一個圖形順時針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個圖形，第二個圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個圖形。故選A。

14.

以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是______。A.學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進修B.某教師的獎金因教學(xué)事故而遭扣減C.教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D.校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議正確答案：D[解析]教師具有民主管理權(quán)，學(xué)校不得無故干涉教師的民主管理權(quán)力；A選項，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請教師進修；B選項，教師獎金不應(yīng)被無故克扣，教學(xué)事故是影響教師獎金的合理因素；C選項，教師不得以侮辱學(xué)生人格的方式進行教育教學(xué)管理。

15.

學(xué)生小明早已達到入學(xué)的適齡階段，但由于父母因交通事故離世，現(xiàn)處于無人監(jiān)護的狀態(tài)，生活困難，根本無法完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對于小明的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是______。A.兒童福利機構(gòu)B.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓹.居住地的學(xué)校D.當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)正確答案：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十三條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。

16.

如果太陽不發(fā)光，那么地球上的人們?nèi)匀荒軌蛴萌庋壑苯涌吹降奶祗w是______。A.彗星B.金星C.流星D.月亮正確答案：C[解析]流星是指運行在星際空間的流星體(通常包括宇宙塵粒和固體塊等空間物質(zhì))在接近地球時由于受到地球引力的攝動而被地球吸引，從而進入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。如果太陽不發(fā)光，那么地球上的人們?nèi)匀荒軌蛴醚壑苯涌吹搅餍恰?/p>

17.

漫畫中的超級英雄通常擁有特別服飾和超人能力，很多被搬上銀幕，深得小朋友們喜愛。下圖銀幕形象是______。

A.閃電俠B.蝙蝠俠C.蜘蛛俠D.鋼鐵俠正確答案：A[解析]圖片中卡通人物衣服上有明顯的閃電標(biāo)識，由此可判斷該人物形象是閃電俠。蜘蛛俠衣服上有明顯的蜘蛛網(wǎng)元素；蝙蝠俠身披披風(fēng)；鋼鐵俠身著裝甲戰(zhàn)衣。

18.

我國航天事業(yè)中，首次實現(xiàn)月球表面軟著陸的是______。A.嫦娥三號B.天宮一號C.神舟十號D.嫦娥一號正確答案：A[考點]文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng)[解析]嫦娥三號探測器：首次實現(xiàn)月球表面軟著陸；天宮一號：中國第一個目標(biāo)飛行器和空間實驗室；神舟十號：王亞平第一次太空授課；嫦娥一號衛(wèi)星：中國自主研發(fā)并發(fā)射的首個月球探測器。

19.

在幻燈片視圖中，先按住______鍵不放，再單擊幻燈片視圖按鈕，就可以進入幻燈片母版編輯狀態(tài)。A.ShiftB.AltC.CtrlD.Ctrl+Alt正確答案：A

20.

下列不屬于《兒童權(quán)利公約》的核心要義體現(xiàn)的權(quán)利的是______。A.生存權(quán)利B.保護權(quán)利C.參與權(quán)利D.競爭權(quán)利正確答案：D[考點]教育法律法規(guī)——《兒童權(quán)利公約》[解析]《兒童權(quán)利公約》的核心要義體現(xiàn)在以下四大權(quán)利：生存權(quán)利、保護權(quán)利、發(fā)展權(quán)利、參與權(quán)利。

21.

下列作品與《富春山居圖》同屬于一個朝代的是______。A.顧愷之的《洛神賦圖》B.吳道子的《送子天王圖》C.王禎的《農(nóng)書》D.李贄的《焚書》正確答案：C[解析]《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的作品。四個選項分別為：東晉顧愷之《洛神賦圖》；唐代吳道子《送子天王圖》；元代王禎《農(nóng)書》；明朝李贄《焚書》。

22.

有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。老師的做法______。A.正確，照顧到了大部分學(xué)生的需求B.正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂C.錯誤，忽視了紀(jì)律不良學(xué)生的需求D.錯誤，不利于師生間的和平相處正確答案：C[解析]老師對學(xué)生不聞不問，是錯誤的，侵犯了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，忽視了他們對知識的需求，所以選C。

23.

杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?______A.官渡之戰(zhàn)；曹操、袁紹B.赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C.赤壁之戰(zhàn)；周瑜、諸葛亮D.官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備正確答案：B[解析]這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。故選B。

24.

下列選項中，與“噴灑器—農(nóng)藥”邏輯關(guān)系相同的是______。A.電動車—電池B.劍鞘—利劍C.光盤—資料D.書柜—書籍正確答案：C[解析]農(nóng)藥裝在噴灑器里，用噴灑器噴農(nóng)藥；資料裝在光盤里，用光盤讀取資料。故選C。

25.

下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是______A.太陽風(fēng)會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境B.由于太陽風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光正確答案：A[解析]太陽風(fēng)爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴(yán)重影響地球的空間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。因此太陽風(fēng)不是促進臭氧的產(chǎn)生，而是會破壞臭氧層，A項錯誤。

26.

中班幼兒正在做手工，佳佳尿褲子了。劉老師發(fā)現(xiàn)后，對嘲笑佳佳的幼兒說：“佳佳可能是做手工太認(rèn)真，忘記上廁所了，以后我們要學(xué)習(xí)她認(rèn)真做事的態(tài)度，當(dāng)然，我們在認(rèn)真做事時記得上廁所，那就更好了?！眲⒗蠋煹淖龇╛_____。A.有利于保護幼兒的自尊心B.有利于提高幼兒的操作能力C.有利于增強幼兒的秩序感D.有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念正確答案：A[解析]教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師要尊重幼兒。尊重幼兒就要尊重其人格和自尊心。題干中，佳佳尿褲子了，老師沒有嘲笑、責(zé)罵，而是幫助佳佳向嘲笑他的幼兒解釋，維護了佳佳的尊嚴(yán)。選項B，“有利于提高幼兒的操作能力”，題干中劉老師的做法并沒有體現(xiàn)，排除。選項C，“有利于增強幼兒的秩序感”與題干不符，教師對嘲笑佳佳的幼兒進行解釋是為了保護其自尊心，并不能增強幼兒的秩序感，排除。選項D，“有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念”說法錯誤，教師的做法重在維護幼兒自尊心，而不是培養(yǎng)其時間觀念，排除。故本題選A。

27.

19世紀(jì)六七十年代，隨著光學(xué)研究的發(fā)展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是______。A.德拉克洛瓦B.梵·高C.羅丹D.畢加索正確答案：B[解析]該畫派是印象派，梵·高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家，羅丹是雕塑家，故選B。

28.

在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于______小時。A.2B.3C.3.5D.2.5正確答案：C[考點]本題主要考查《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)知識。

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減?！?/p>

29.

皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當(dāng)著眾人的面說：“這么大的小屁孩兒都管不好，你到底會不會做家長呀!”王老師的語言______A.符合師德要求，無可厚非B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)以律己”的要求D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求正確答案：B

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

某報報道：湖南省湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且被弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進入湘潭某幼兒園，這是當(dāng)?shù)匾患沂钟忻拿褶k幼兒園，收費比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。李先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，但未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰巧此時孩子要小便，我?guī)退撓卵澴樱偘l(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有幾塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……園長張某還告訴我們說，前兩天查夜時，晚上10點半發(fā)現(xiàn)小浩一個人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來是保育員怕他半夜尿床，所以讓他坐痰盂直到尿出來為止，是她給孩子穿好褲子并抱上床。該園幼兒正常休息時間是8點，可10點多還讓孩子坐痰盂，不知道這些‘園丁’良心何在?”

你如何看待教師的體罰行為?正確答案：體罰是指教師的行為造成幼兒人身傷害的一種行為。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。教師體罰幼兒，無論從良心、道德還是法律上來講，都是不允許的。

教師因故意行為造成幼兒傷害的，法律也有相應(yīng)的責(zé)任規(guī)定。我國《未成年人保護法》明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級行政機關(guān)給予行政處分。”

懲罰事件不僅對幼兒的身體有傷害，同時更傷害了他們的心靈，幼兒的家長有通過法律討回公道的權(quán)利。[考點]本題考查考生對教師體罰幼兒行為的看法。

2.

材料：

李老師在自己班上發(fā)起評“最壞”兒童的活動，要評出全班“最壞”的3個小朋友。某5歲小男生小李被評為第3個“最壞”兒童，小朋友給他列出了16條罪狀。那天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求老師收回這次評選的結(jié)果。老師卻說，這是其他小朋友的共同呼聲，他上課調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常爭搶玩具等。從此以后，小李就不太想去幼兒園了，總是想方設(shè)法找借口逃避上學(xué)，最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)園。

問題：

試從職業(yè)道德規(guī)范的角度評析這位老師的做法。正確答案：這位班主任的做法是不恰當(dāng)?shù)模`背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。材料中老師發(fā)起的評選“最壞”學(xué)生的舉動本身就沒有尊重學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊心。

其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求教師平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。材料中老師對小李媽媽的言辭不敬，沒有虛心聽取家長的意見，沒有尊重家長。

3.

有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生：“這是什么?”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零。”又一次女教師畫了個同樣的圓圈兒問一群小朋友：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。

你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的角度加以分析。正確答案：(1)隨著受教育程度的加深，學(xué)生的思維更單一，視覺更狹窄，缺乏想象力，不自信，沒有活力和魄力，這是教育對學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力的一種扼殺，不利于學(xué)生健康的成長和個性的發(fā)展。

(2)在教學(xué)活動中，我們往往過分看重其統(tǒng)一的一面，忽視其豐富個性的另一面，喜歡處處壓抑學(xué)生的好奇心，以便使他們“專心學(xué)習(xí)”。在這種氛圍中成長的學(xué)生，越來越頹廢、無生氣缺乏創(chuàng)造性。從而造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨立個性的小綿羊。

(3)在教學(xué)實踐活動中，我們的教育應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)，并以“個性充分的自由的發(fā)展”為目的，承認(rèn)每個學(xué)生的個別差異，高度重視學(xué)生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，反對教育的整齊劃一與陳舊僵化；堅持教育目的、課程、方法、教學(xué)組織等的多樣化、靈活化、個性化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學(xué)生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學(xué)生的發(fā)展提供有利的條件，強調(diào)獨立個性教學(xué)的另一面，就是要求教師有獨立個性，即要求每個教師具備自身的個性素質(zhì)和個性品質(zhì)；要求每個教師在教學(xué)活動中做到教學(xué)內(nèi)容有個性、教學(xué)方法有個性、教學(xué)組織形式有個性，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。沒有個性的教學(xué)，就無法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，沒有個性的教學(xué)，也就無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。[考點]本題考查對幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的相關(guān)知識點。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲?或者是……

請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。正確答案：[范文]

最難忘，校園里的那一種聲音

最難忘校園的聲音，是哨聲。那是一聲聲怎樣的哨聲啊!

哨聲很長，它的一頭聯(lián)系著敬愛的教官，一頭聯(lián)系著正在軍訓(xùn)的我們。它長得像一條線，串連起每一顆跳動的心，每一顆熱血沸騰的心，每一顆揮灑淚汗的心。

哨聲很短，短得讓我們感覺到新教官是如此的親近，如此的平易近人。它讓我們忘記了羞怯，忘記了陌生。

哨聲很尖利，但不刺耳，它直接觸動著我們的脊梁。我們沒有彎腰，沒有低頭，我們將胸膛挺起，將背挺直，昂揚地站著……

哨聲只有一個音，卻包含著無盡的語言。你聽見了嗎?它包含著教官耐心的教導(dǎo)聲，那里面滿是責(zé)任；它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲，那里面滿是團結(jié)；它包含著我們響亮的口號聲，那里面滿是豪情；它包含著班主任親切的問候聲，那里面滿是關(guān)愛……這些，你都聽見了嗎?一聲聲哨聲，一聲聲嘹亮的呼喚啊!

我們就在那一聲聲嘹亮的哨聲下，集合，軍訓(xùn)。

我們集合軍訓(xùn)，不再沉迷于“溫一壺陽光酒”的柔情中，不再醉心于“此情不關(guān)風(fēng)和月”的柔媚中，因為我們是風(fēng)華正茂的青年，祖國的未來和希望在我們身上。于是，滿懷著“男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀”的雄心壯志。在嘹亮的哨聲下，我們站著軍姿，用錚錚傲骨抒寫下雨季光陰的華彩篇章；我們走著齊步，用一聲聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅礴大氣；我們邁著正步，用全身的熱血沸騰出一個恪守不渝的信念——努力學(xué)習(xí)，報效祖國!

那一聲聲嘹亮的哨聲激勵著我們在重重困難中也豪情不滅。

驕陽似火，我們黝黑的臉上涌動著豆大的汗珠，但我們并不忙著擦拭。我們要用汗水洗盡身上的嬌嫩與輕狂，我們要