初一英語教師年終工作總結(jié)

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一班，二班的英語教課。因?yàn)榻听g淺，教課經(jīng)驗(yàn)少，因此我對(duì)教課工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了好多東西同時(shí)在教課過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教課方式和教課內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，因此我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這類轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，實(shí)時(shí)解決出現(xiàn)的問不知不覺中接受知識(shí)，免得學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在70人左右，要想對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的指導(dǎo)，這幾乎是不可能的，因此我每周都會(huì)擬訂目標(biāo)針對(duì)寬泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了初中的教課模式，知識(shí)上也有了必定的提升，并且知識(shí)的運(yùn)用也較好。在這一年的學(xué)習(xí)中大多數(shù)的學(xué)生都可以掌握初一應(yīng)當(dāng)掌握的英語知識(shí)，并且可以較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們此后的學(xué)習(xí)特別有幫助。此外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的培育，希望他們逐漸加強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式變換打三、存在的問題固然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，可是在知識(shí)的靈巧投放在其余的地方，這不單不利于教師的教課并且嚴(yán)重影響學(xué)生此后的發(fā)展，進(jìn)而對(duì)學(xué)生人品的塑造產(chǎn)生很壞的影響。只有掌握了這一學(xué)期教課和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改良，因此我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反省，以期有更好的教課方式體此刻學(xué)生眼前。經(jīng)過思慮，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改良的地方：第一，對(duì)該年級(jí)教課要點(diǎn)不明確，進(jìn)而致使有時(shí)教課思路不明確，教課內(nèi)容過多。其次，在掌握講堂方面有短缺，不可以時(shí)刻從整體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教課過程中，對(duì)知識(shí)的延長(zhǎng)拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真實(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中碰到的問題并讓學(xué)生漸漸成立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。以上就是我對(duì)本學(xué)期教課工作的總結(jié)，在這一年中我碰到了好多的困難同時(shí)也學(xué)到了好多，體驗(yàn)了好多的快樂，在此后的教課中我必定多學(xué)多思慮并且努力提升自己的教