2024年八年級語文講義第09講：如何寫好開頭（學生版）

第0第09講【寫作提升】如何寫好開頭

學習目標學習目標壹1、 了解常見的作文開頭技巧；2、 避免開頭的常見誤區(qū)；3、 結合所學技巧，寫出精彩開頭?？碱}鏈接考題鏈接貳父母、老師那暖暖的愛；朋友、同學那默默的關懷；一本好書帶給我的感動或袁隆平爺爺那淺淺的笑，都會在我們心中播下一粒粒種子......請以“我心中有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：選準角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土氣”中演繹青春的華章，科研的碩果敬獻黨和人民，畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土！恰同學少年，風華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈......請以“把____寫進青春里”為題，寫一篇文章。要求：①請在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如“拼搏”“樂觀”“奉獻”等；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④書寫工整，不少于600字。

知識預熱知識預熱叁盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。萬物復蘇，春天的腳步近了。思考：兩個開頭，你更喜歡哪一個，為什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆技巧點撥技巧點撥開頭開頭，指事情、動作等最初發(fā)生；開始或者事物發(fā)展進程中的第一步又或者是第一部分；最初的一段或一部分。所以開頭在一篇作文當中是至關重要的，如果說題目是人的眼睛，那么開頭其實就是人的臉面。好的作文一定要有一個吸引人的開頭。一篇好的作文，恰當?shù)拈_頭是必不可少的，好的開頭才能吸引人們有興趣讀下去。開頭段的作用結構方面作用總結全文；引起下文；首尾呼應，使結構更完整。內(nèi)容方面作用開篇點題；提示文章中心；交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；交代時間發(fā)生的環(huán)境；為下文買下伏筆或者鋪墊；設置懸念，吸引讀者。開頭的原則：簡潔、生動、優(yōu)美注意事項：開篇要為內(nèi)容和中心服務，是文章的有機組成部分。開頭技巧開門見山即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或表達什么情感，講什么道理等。例：“勞動是最有滋味的事，肯勞動，連過年都更有滋味，更有樂趣?！杯h(huán)境引入“一切景語皆情語”，景是人眼中、心中的景，因而必然帶有人的情感。即文章的開頭先描寫物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作鋪墊。例：路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。巧問開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，引起說明或議論，以提高讀者的閱讀興趣，在開頭設下懸念，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，作文就成功了一半。例：花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？心理引入即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。例：心中從來沒這樣糟糕過。試卷一發(fā)下來，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過，心立刻就涼了。名言開頭名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強的哲理意韻和啟示作用。即引用名人名言作為文章的開頭引語，文章顯得更有文采,可為點出文章主題營造一種哲理氛圍，既能突出文章中心，又有耐人尋味，發(fā)人深思的效果,使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確。如：美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，美到底是什么樣子呢？抒情開頭即作者以優(yōu)美精當?shù)恼Z言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。如：白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！對比開頭即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照?？梢酝怀鲋行?，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我"精彩極了"的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓我"糟糕透了"的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。倒敘開頭即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。例：每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。開頭誤區(qū)：不必要的解釋題目例：老人經(jīng)常跟我們說這樣一句話：“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是什么？規(guī)矩是要按照前人給我們的路，讓我們按著他們的腳印一步一步的走呢！難道不按照規(guī)則辦事就一定會失??？這些概念人人盡知，再作解釋有何意義，如果概念自己就弄不明白，胡亂解釋反而會扣分。用詞老舊例：有的開頭總是“光陰似箭、日月如梭”“父愛如山”等這些用詞，這些套路已經(jīng)用于過多，就成了毫無新鮮感，令人生厭的陳詞老套了。照搬原材料或引用復述不簡練，中心不明顯例：做人的道理自古以來就是很多人所探討的，究竟怎樣做才能使人生更有意義呢？孔子有“擇其善者而從之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子有“生于憂患，死于安樂”；王勃有“窮且益堅，不墜青云之志”；文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它們都有人生的精義所在。其實我們也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實實地過完這來之不易的一生。照搬引用材料，無提煉，中心也不夠明顯突出，這個開頭就是失敗的，一般不建議引用材料。開頭突然，不知所措例：寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫材料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫。有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析閱讀下面材料，按要求作文。歲月的河流緩緩流過，成長的痕跡深深留下，驀然回首，長大的道路上留下一串串或深或淺的腳印，長大的年輪里刻下一圈圈或冷或熱的感受，它們記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我們一路走來。請從下面的寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“七年級里我的成長故事”為題，寫一篇作文。要求：不少于600字，不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。（2）請你用上“春天”“風雨”“成長”這三個詞語，以“今天，我又來到了這里。已經(jīng)是春暖花開了……”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：題目自擬，不少于600字，不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。標題中心思想時間地點人物起因經(jīng)過結果范文賞析范文賞析七年級里我的成長故事成長中的點點滴滴，都記載著我所走過的每一個足跡。成長的寶盒中有許多的小泡泡，每一個泡泡都記載著每一件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醞釀其中。在我成長的過程中，學小提琴是我堅持最長久的一件事情。我學小提琴已經(jīng)快四年了，可是，關于小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學琴，其他知道的卻很少。記得七年級的一個周末，我依然像往常一樣去小提琴教室學琴，沒想到老師第一句話就把我們驚呆了：“下個月你們要考級?！蔽覀兌紲愡^去問：“老師什么是考級?”老師說：“考級就是小提琴考試，考試通過了才能學習下一個高難度的曲子?！庇谑菑哪翘炱穑覀兠刻於计疵耐览锟嗑?，一天至少連三個小時。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學寫完作業(yè)都可以玩兒，一氣之下我真想把小提琴一下摔碎。日子一天天難熬著，考級的日子終于到了。那天，天一亮我就匆匆起床，喝了一杯豆?jié){，就往考級的地點跑去。哇，來考級的人可真多呀!我問了問老師，我的考號大概能輪到什么時候考呀？老師說我的考號靠后，差不多要論到最后了。聽了老師的話，我就耐心等待?？吹娇忌粋€一個離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還不時加班加點找個地方練一練。終于輪到我了。我沉著氣，走進考級的教室，擺好姿勢，考官說開始吧，我才小心謹慎的開始拉了。第一個曲子剛拉了一半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉著，一邊拉還一邊身體不停的搖擺著，一直拉完了第二首曲子?？脊僬f出去吧，我非常高興的走出了考場?；貋淼穆飞?，我同學的家長認識那幾個考官，當場就咨詢了考官，幸運的是我們倆都考試通過了，聽到這個消息我們激動的都說不出話來。雖然這件事兒已經(jīng)過去很長時間了，但他經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。因為這畢竟是我第一次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什么事兒都要有辛勤付出，沒有付出就不會有回報，任何心血都不會白費。在風雨中成長今天，我又來到了這里。已經(jīng)是春暖花開了……上次來到這個公園，還是一個寒風凜冽的日子。那天，初三模擬考試成績出來了。我數(shù)學考得很不理想，這是我第二次在大考中失利了。這是作為所有優(yōu)秀學生甚至中下游學生不該出現(xiàn)的！當這個分數(shù)亮在我眼前時，我呆住了，難道我真的是學不好數(shù)學嗎？我迷茫了。放學后，我一個人跑到家附近的公園，看著眼前的一片枯草和荒蕪，心里充滿絕望，甚至有了放棄數(shù)學的念頭。第二天到學校，我無精打采地整理書包，突然有一張紙從書中飄落下來，我拿起來，流利的行楷字印入眼簾，“漫長的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來后，才能長大。而如果你被絆倒后，不爬起來，那么，就會在這不快樂的日子中虛度一生。既然如此，我們何必和自己過不去呢？不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹？”對！我不能屈服，我絕對不能在挫折前低頭、臣服！我要爬起來，克服這并不大的困難!如果我站起來了，這次的成績，只能代表一次；但如果我退縮，那么，這次的成績將會代表我這一生。所以，我要站起來，重新奮斗！畢竟中考這一大關等著我，不能放棄。于是，我重新調(diào)整狀態(tài)，重新投入對數(shù)學的學習中，課堂上我更認真的聽老師講解題目的方法，一改從前只聽答案不聽過程的學習方法。經(jīng)過我的努力，在全市抽樣卷中數(shù)學考滿分。這是我初三中第一次，我相信這絕不會是最后一次！放學后，我再一次來到公園，和上次不同，公園的草地已經(jīng)一片綠意，迎春花開得燦爛，好像也在為我唱歌。是啊！春天已經(jīng)到了！微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。人是在風雨中成長的，當我們跌倒時，一定要爬起來，不能在風雨前低頭！知識鞏固知識鞏固伍一、語言表達1．參照例句，從“鮮花、礦石、蠟燭、航船”中任選兩個詞語作為開頭，仿寫句子。要求格式相仿，并構成段落排比。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；____________，_______________________________，_______________________________；____________，_______________________________，_______________________________。2．閱讀下列材料，概括主要內(nèi)容，以“如何提高時間的含金量”開頭寫一段話，不超過70字?！静牧弦弧恳粋€人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數(shù)）（摘自《人生寶鑒》）【材料二】每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監(jiān)獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決于生命的質(zhì)量。（摘自《讀者》蔣子龍《時間》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句：書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。微笑：_______________________________微笑：_______________________________4．結合語境，仿寫句子。七年級一班準備開展一次演講比賽，下面是主持人開場的一句話，請你以“關愛”為開頭，仿寫句子。關愛是一抹微笑，給人以心靈的撫慰；關愛是一場春雨，給人以心田的滋潤。___________，_______________________；____________，______________________________；5．仿照下面句子，再以“母愛”開頭寫一個句子。老師是甘甜的雨露，滋潤我們成長的土壤；老師是茂盛的大樹，遮蔽我們心靈的風雨，老師是______，_____________________。6．模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；；。；。7．學校文學社決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的演講比賽。你作為參賽的演講者之一，請為自己的演講稿設計一段精彩的開頭語，不少于40字。(請在橫線處續(xù)寫)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！@樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段名言正是小說主人公對生命的詮釋。大家好！我是八年級X班的XX。我的演講題目是《生命的價值》。____________________________________________________________________________________________________________________________8．語言實踐應用仿照下面例句的形式，請以“你若有”開頭，仿寫一個結構相同的句子。例句：你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一片堅實的土地。仿句：_____________________________________________________________________________________9．依照下面的句子，分別以“希望”“奮斗”和“理想”開頭，寫出三個哲理性的比喻句。生活就是一塊五彩繽紛的調(diào)色板。希望就是___________________________________________。奮斗就是___________________________________________。理想就是___________________________________________。10．參照例句，以“幸?！遍_頭仿寫三句話。快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”

的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的欣喜。幸福是_______________________________________，_____________________________________________，______________________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。”在我的家鄉(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對插艾草這一習俗一直情有獨鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進思念的故鄉(xiāng)。②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門楣上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健。可這一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門楣上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經(jīng)》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴?；氐郊抑校赣H還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛和溫情。⑤據(jù)說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰也不會拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來了幾個電話：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭犞赣H的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛的味道，更是一種習俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長。（選自《天津日報》，有刪改）11．開頭第①段在文中有何作用？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________丁玲：抹不去的鄉(xiāng)愁①說起鄉(xiāng)愁，就不能不說起小時候。②因為窮，我很小就開始幫母親干家務。那時候燒麥草，拉風箱是每天必須干的，姐姐身體弱，弟弟小，拉風箱自然就輪到我頭上，一只手拉不動，就兩只手抱著拉，要是風箱收拾的不利落還得使勁拉，一頓飯下來，胳膊又酸又疼，還不敢吱聲，母親脾氣不好，稍有不順劈頭蓋臉就是一頓。③也是因為窮，父親為了能讓我們都吃飽肚子，每次磨面的時候都會多磨幾遍，然后把前三遍的白面收起來，剩下的黑面收在一起，母親做飯時半碗白面加一碗黑面和成硬面，用搟面杖搟成案板大的一張，切成面條，等鍋里的洋芋煮爛的時候下進去，一年四季洋芋煮面條是吃的最多的?？赡莻€年代也只有洋芋可以養(yǎng)活人，于是洋芋餅子，洋芋餃子，燒洋芋，烤洋芋……母親變著法兒給我們做洋芋吃，才讓我們在那個貧窮的年代里不至于挨餓。④還是因為窮，我要干許多活，放豬，放羊，割草，拔芨芨草，割麥子，打場……一年四季每個季節(jié)都有每個季節(jié)的活。條件稍微好點的人家姐弟倆放一頭豬，而我一人放一頭，回去的時候還要捎帶割一筐豬草。⑤那時候的莊稼收完后是不犁地的，麥茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母親叫醒的我，趕著羊群深一腳淺一腳的到了麥茬地里的時候，整個鞋早就被露水打濕了，好不容易等到太陽出來，找個不長草的田埂學著父親的樣子點上一堆柴火，坐在火堆旁邊烤火邊烤鞋子，濕透的鞋子上一會功夫就開始冒熱氣，這時的腳是最難受的，于是干脆把鞋子脫掉放在火堆旁烤，兩只手抱著腳捂著，捂著，要好長時間腳上才會有知覺。等到鞋烤干了，腳也捂熱了，羊也吃飽了。⑥這時還要去拔田埂上已經(jīng)長飽的芨芨草，拔芨芨草可是個技術活，拔不好芨芨草會把手割破，為了回去少挨罵，我想盡了辦法，終于找到了一個小竅門，從芨芨草的最靠近根部的地方下手，兩只手上都要把勁用飽，找一個合適的角度斜著拔，這樣不但快，而且芨芨草還不斷，每天羊群回家的時候，我拔的芨芨草總是最多，看著別的孩子羨慕的眼神心里別提多高興了。⑦人小時候是沒有鄉(xiāng)愁的。為了能吃飽肚子，我們只能聽父母的話不停地干活，那些受過的苦，受過的罪，在當時都不算什么，甚至根本沒當回事。那么苦的日子，我們照樣能活的很開心，三五個伙伴，夏天抓石子，跳方格，捉迷藏，偷偷去河壩里洗澡。冬天踢毽子，玩雞毛信，木頭傳電，打尜尜……還有很多能說出來用字卻沒法打出來的游戲。⑧從學校到回去的半路上有一個大坡，這個坡在冬天便成了我們的滑雪場，這是個考驗人膽量的游戲，通常是有幾個膽大的孩子領頭才能玩的。最前面的孩子雙腳并攏先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此類推越多越好。一切準備就緒后，站在邊上看熱鬧的孩子用力往前一推，隨著慣性，抱在一起的孩子們尖叫著往坡底滑去，越滑越快，越快越危險，遇上彎道，后面沒抱緊的孩子就會被甩出去，剩下的繼續(xù)尖叫著往下滑，領頭的孩子要反應敏捷，身體靈活，這樣才能安全到達坡底。但很多時候等到坡底時十有八九都是人仰馬翻的結果。有的孩子褲子扯破了，有些孩子一頭扎進雪堆里滿頭滿臉都是雪、鼻涕、眼淚，哭著笑著，手凍紅了無所謂，腳凍疼了也不管。所有的這些童年舊事，幾十年后依舊在腦子里記著，記著記著便成了鄉(xiāng)愁，濃濃的鄉(xiāng)愁?。、崛司褪沁@樣，身邊那么多人，記住的多是小時候的玩伴；