2023-2024學年九年級語文上冊《醉翁亭記》知識梳理與能力訓練

醉翁亭記

一、基礎知識

1.下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）

A.林擎(he)期而往（zhao）低僂提攜（1Q）

B.瑯哪(xie)分者勝（yi）山肴野薪（su）

C.輒醉(zhe)釀泉（lidng）樹林陰野（yi）

D.潺潺(chan)頹然(tui)觥籌交錯（gong）

【答案】D

【解析】A」區(qū)僂提攜（lu）—1U；

B.瑯娜（xie）——yd；

C.釀泉（lidng）----niang；

故選Do

2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.太守歸/而賓客從也

B.有亭翼然/臨于/泉上者

C.四時之景/不同，而/樂/亦無窮也

D.至于/負者/歌于途，行者/休于樹

【答案】B

【解析】B句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確。正確的朗讀節(jié)奏應為“有亭/翼然臨于泉上/者”。譯為：有一

座亭子像飛鳥展翅似的飛架在泉上。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。

3.解釋下列加點的詞語。

①壞滁皆山也（)②太守自喟也（)

③醉翁之意不在酒（)④云歸而巖穴眠（)

⑤山肴野暮（)⑥非絲非竹（)

⑦樹林陰攀（)⑧太守瑁誰（)

【答案】環(huán)繞命名意趣，情趣昏暗菜蔬弦樂器遮蓋為，是

【解析】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞

多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

①句意:環(huán)繞滁州的都是山。環(huán)：環(huán)繞。

②句意:太守用自己的別號（醉翁）來命名。謂：命名。

③句意:醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。

④句意:云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗。

⑤句意:野菜野味。薪：菜蔬。

⑥句意:不在于音樂。絲：弦樂器。

⑦句意:樹林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蓋。

⑧句意:太守是誰？謂：為，是。

4.下列各句中“也”字表達的語氣不同于其他三項的一項是（)

A.故自號曰醉翁也B.山間之朝暮也

C.往來而不絕者，滁人游也D.人影散亂,太守歸而賓客從也

【答案】A

【解析】本題考查理解文言虛詞的用法的能力。

A選項中的“也”表示陳述，語氣較為平緩;

BCD三項中的“也”均表示判斷，語氣更為肯定;

故選Ao

5.下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（)

A.飲少輒醉，而年又最高朝而往，暮而歸

B.太守自謂也太守謂誰

C.山水之樂人知從太守游而樂

D.四時之景不同瀉出于兩峰之間者

【答案】D

【解析】A.而：連詞，表遞進/連詞，表修飾;

B.謂：動詞，命名/動詞，是;

C.樂：名詞，樂趣/形容詞，歡樂;

D.之：都是結(jié)構(gòu)助詞，的;

故選Do

6.下列對《醉翁亭記》理解和分析有誤的一項是（)

A.作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯哪山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍

然紙上。

B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太

守與民同樂，又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。

C.游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的

人生態(tài)度。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環(huán)

往復的音韻美。

【答案】C

【解析】C.游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者“與民同樂”的積極思想，

而不是“因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度”，故選C。

7.歐陽修《醉翁亭記》

(1)《醉翁亭記》中概括描述滁州地理環(huán)境特征(領起全文)的句子是“"。

(2)《醉翁亭記》中表明“醉翁”稱號的由來的句子是“，，

(3)《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是“.

(4)《醉翁亭記》中描寫山間春夏美景的句子是“,

(5)《醉翁亭記》中點明欣賞山水的樂趣與酒的關(guān)系的句子是“

(6)《醉翁亭記》中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應的句子是“

【答案】環(huán)滁皆山也飲少輒醉而年又最高故自號曰醉翁也日出而林霏開云

歸而巖穴暝晦明變化者野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰山水之樂得之心而寓之酒

也蒼顏白發(fā)頹然乎其間者太守醉也

【解析】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：滁、輒、霏、暝、晦、陰、頹。

8.讀《醉翁亭記》，讓我們對歐陽修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與主

旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎詞。

【答案】【示例】歐陽修：他用筆記敘與民同樂的經(jīng)歷，他用心靈描繪和諧的圖畫，他用曠達書寫瀟灑

的人生。困難在他面前，就如同寫在沙灘上的字，潮水L漲，就消失得無影無蹤。他用一生，譜出'一曲曠

達、悠遠的壯歌。

【解析】本題考查寫頒獎詞。寫頒獎詞，不僅要點明人物的事跡，還要彰顯人物精神，做到事、理、

情有機結(jié)合。《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩情畫意，別具清麗格調(diào)，在中國古代文學作

品中確是不可多得的。慶歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲I,本文作于到滁州

的第二年?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶，外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種安慰。文章表現(xiàn)

了作者這種復雜的心情。本文以一個“樂”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！?/p>

把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間，在描繪一幅幅變化多姿、

秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時，體現(xiàn)儒家的傳統(tǒng)思想，正如《尚書》所言：“德惟善政，政在養(yǎng)民?！北憩F(xiàn)了他

隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。據(jù)此來寫，注意語言要簡練(100字)，要有概括性。

9.學完《醉翁亭記》以后，九年級(1)班擬組織“了解傳統(tǒng)文化”綜合實踐活動，下面任務由你完

成。

(1)主持人在介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學們出了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。

歐陽修宴飲，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐

足,慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔潁置身，吟詠

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”。

(2)在“名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表

格。

文化名人范仲淹歐陽修杜甫

名人的“字”

A.希文B.子美C,永叔

(3)前面提到的歷史名人都胸懷大志，心憂天下。下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中一副，續(xù)寫下

聯(lián)。

①上聯(lián)：兩袖清風心憂天下

下聯(lián)：

②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂

下聯(lián)：______________________

【答案】（1）醉翁亭幽州臺黃鶴樓

（2）ACB

（3）一腔熱血胸懷人民范仲淹岳陽樓上天下為先

【解析】（1）本題考查文學常識。

解答此題，可根據(jù)作者及其名句，聯(lián)系其代表作中的地名作答。如《醉翁亭記》中歐陽修宴飲的地方

是“醉翁亭”；《登幽州臺歌》中陳子昂慨嘆的地點是“幽州臺”；崔潁在黃鶴樓上吟詠詩句；

故答案為：醉翁亭、幽州臺、黃鶴樓。

（2）本題考查識記文化常識的能力。

范仲淹，字希文；歐陽修，字永叔；杜甫，字子美。

故答案分別為：ACBo

（3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。

根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字數(shù)相等的要求。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用

重復的字；上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結(jié)

構(gòu)相應）。第①題上聯(lián)“兩袖清風心憂天下”的前四個字是成語，“心憂天下”是個動賓結(jié)構(gòu)。所以，下聯(lián)

可擬寫為“一腔熱血胸懷人民”。

第②題上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是“主語+狀語+謂語”的結(jié)構(gòu)，謂語是從作品中提煉的四字

短語。所以，下聯(lián)可擬寫為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。

二、課內(nèi)閱讀

（2023?湖南婁底?統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而

瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名

之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風

霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.故/自號曰醉翁也B.吾視其/轍亂

C.人不知而/不慍D.今齊地方/千里

11.下列句子中，加點詞解釋不正確的一項是（）

A.而不知太守之弟其樂也（樂：以……為樂）

B.雜然皿前陳者（而：連詞，表轉(zhuǎn)折）

C.山水之樂（之：結(jié)構(gòu)助詞，的）

D..僂提攜a區(qū)僂：指老人）

12.下面對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.本文先介紹醉翁亭之所在，引出人和事；接著由寫景到寫人，最后再到寫“樂”。脈絡清晰，

層次分明。

B.本文表達了作者“與民同樂”的政治理想。第③段的用意不在寫宴會之盛。而在展現(xiàn)人民的安

居樂業(yè)。

C.“醉”與“樂”是統(tǒng)一的。因“樂”而“醉”，“醉”增其“樂”；“醉”是表象，“樂”是

本質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂””。

D.文章語言簡潔流暢，委婉有致。開篇“環(huán)滁皆山也”五個字寫盡滁州環(huán)山的特點，舉重若輕，

令人嘆服。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

14.文章多處提到“樂”，主要表現(xiàn)了哪幾種“樂”？“醉能同其樂，醒能述以文”，表達了作者怎

樣的志趣?

【答案】10.A11.B12.B13.（1）有一座四角翹起，像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉水邊

上的，是醉翁亭。

（2）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。14.作者的''樂”

歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而樂亦無窮也”；二是“宴酣之樂”，

近取“山肴野藏”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧嘩”，太守頹然其間；三是“樂人之樂”，太守既

能同醉，乂能作文以敘其事。表達了作者與民同樂的情感。

【解析】10.考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗

讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，

領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

B.有誤，句意為：我看他們車輪碾過的痕跡散亂。主語為“吾”，應斷開；正確劃分為：吾/視其轍亂；

C.有誤，句意為：人家不了解（我），（我）也不怨恨。“而”表示轉(zhuǎn)折，應在之前斷開；正確劃分為：

人不知/而不慍；

D.有誤，句意為：如今齊國有方圓千里的疆土。“方”指方圓縱橫，不與“地”連用，應斷開；正確

劃分為：今齊地/方千里；

故選Ao

11.考查文言詞語的理解。

B.有誤，句意為：橫七豎八地擺在面前的。而：表修飾。

故選B。

12.考查對文章內(nèi)容的理解。

B.有誤，第③段描寫由景物轉(zhuǎn)移到人事上。先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂

場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設宴，眾賓宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野

趣，眾賓起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。因

此，第③段的用意不在寫宴會之盛，也不在表現(xiàn)人民的安居樂業(yè)，而在展現(xiàn)太守與民同樂的思想。

故選B。

13.考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

（1）句重點詞語：翼然，像鳥張開翅膀一樣；臨，靠近，可意譯為高踞。

（2）句重點詞語：芳，香花；發(fā)，開了；佳，好；秀，茂盛，繁茂。

14.考查對文本內(nèi)容和主旨的理解。

第一問：根據(jù)“山水之樂，得之心而寓之酒也”可得：山水之樂。根據(jù)“宴酣之樂，非絲非竹”可得：

宴飲之樂。根據(jù)“游人去而禽鳥樂也”可得：禽鳥之樂。根據(jù)“人知從太守游而樂”可得：滁人之樂。根

據(jù)“而不知太守之樂其樂也”可得：太守之樂。

第二問：本句意為：醉了能同滁人一起快樂，醒了能用文章來記述這種快樂的人。根據(jù)句意可知，太

守以人民的快樂為快樂，以能用