Unit5 Our School Life SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit5OurSchoolLifeSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit5OurSchoolLifeSectionA。該部分內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、語法講解以及聽力練習(xí)等。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student等。

2.語法：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

3.聽力：本節(jié)課的聽力部分將讓學(xué)生聽懂有關(guān)學(xué)校生活的對(duì)話，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語：通過小組討論，讓學(xué)生能夠用英語談?wù)撟约旱膶W(xué)校生活，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語語法知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)有所了解。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯，能夠聽懂并運(yùn)用日常英語進(jìn)行交流。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語描述學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和語法，使學(xué)生了解西方學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語。

2.語法講解：理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活。

3.聽力理解：聽懂有關(guān)學(xué)校生活的對(duì)話，并能夠進(jìn)行相應(yīng)的聽力練習(xí)。

4.口語表達(dá)：能夠用英語談?wù)撟约旱膶W(xué)校生活，提高口語表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：記憶和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語。

2.語法運(yùn)用：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建和表達(dá)。

3.聽力技巧：提高聽力理解能力，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息。

4.口語流利度：提高口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物和情境等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.語法講解：通過例句和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.聽力理解：通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語詞匯和語法。例如，模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生用英語進(jìn)行課堂對(duì)話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種學(xué)校生活相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如電子白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，進(jìn)行詞匯游戲、語法練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用適合的手機(jī)學(xué)習(xí)APP，如英語口語練習(xí)軟件、在線聽力練習(xí)平臺(tái)等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5OurSchoolLifeSectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和學(xué)校生活相關(guān)詞匯做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的運(yùn)用難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活相關(guān)的話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newclass呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展話題，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和學(xué)校生活相關(guān)詞匯的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和學(xué)校生活相關(guān)詞匯的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影：推薦學(xué)生觀看與學(xué)校生活相關(guān)的英語電影，如《校園里的英語》、《英語老師》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽唱與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《學(xué)校日》、《課堂時(shí)間》等，讓學(xué)生在音樂中感受英語的魅力。

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《我的學(xué)?！贰ⅰ犊鞓返膶W(xué)校生活》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語。

-英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與學(xué)校生活相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-組織英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-開展英語演講比賽：組織英語演講比賽，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活的話題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信。

-創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，如在家里貼上英文標(biāo)簽，設(shè)置英語學(xué)習(xí)角等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地接觸英語。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀：推薦學(xué)生閱讀英語小說、雜志、報(bào)紙等，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作：鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記、作文等，提高學(xué)生的寫作能力和語言組織能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-開展英語學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生成立英語學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、討論和分享英語學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)積極性和效果。

-進(jìn)行英語學(xué)習(xí)競(jìng)賽：組織英語學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-邀請(qǐng)英語外教進(jìn)行授課：邀請(qǐng)英語外教進(jìn)行授課，讓學(xué)生與外教進(jìn)行面對(duì)面交流，提高學(xué)生的口語能力和聽力水平。

-組織英語旅游活動(dòng)：組織英語旅游活動(dòng)，讓學(xué)生在旅行中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語詞匯和語法。例如，模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生用英語進(jìn)行課堂對(duì)話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種學(xué)校生活相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.課堂管理不夠順暢：在課堂教學(xué)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)管理上的問題，如學(xué)生紀(jì)律不佳、課堂秩序混亂等。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前，教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，開展英語游戲、競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.優(yōu)化課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序的穩(wěn)定。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：將教學(xué)評(píng)價(jià)從單一的考試成績(jī)拓展到學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，如口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

例題：請(qǐng)用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

答案：fillintheblankswiththecorrectformsofthegivenwords.

2.語法應(yīng)用題型

例題：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

答案：choosethecorrecttensetofillintheblanks.

3.聽力理解題型

例題：聽對(duì)話，選擇正確答案。

答