2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 快樂(lè)大課間-兩位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗1 兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法說(shuō)課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二快樂(lè)大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)信息窗1兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法說(shuō)課稿青島版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》的第二章節(jié)“快樂(lè)大課間”中的信息窗1，聚焦于“兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法”。該內(nèi)容是青島版六三制數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并運(yùn)用至實(shí)際生活問(wèn)題中。課程設(shè)計(jì)將緊密聯(lián)系課本中的例題和練習(xí)，通過(guò)直觀演示和實(shí)際操作，深化學(xué)生對(duì)不進(jìn)位乘法的理解，培養(yǎng)筆算能力，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了加法和減法的基本運(yùn)算，能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)以內(nèi)的加減法計(jì)算，了解基本的數(shù)位概念。

2.學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，具備初步的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。他們對(duì)直觀、具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)更感興趣，合作學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解乘法算式中各部分的關(guān)系，掌握乘法計(jì)算步驟，以及解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用乘法運(yùn)算的靈活性。此外，對(duì)于乘法中進(jìn)位概念的理解和運(yùn)用也可能是學(xué)生的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組探討乘法算式的構(gòu)成和計(jì)算步驟，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理解記憶。

-實(shí)踐操作法，通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算練習(xí)，鞏固乘法運(yùn)算技能，提高解題能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示乘法運(yùn)算的動(dòng)畫演示，使抽象的運(yùn)算過(guò)程具象化，便于學(xué)生理解。

-使用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的乘法練習(xí)，提供即時(shí)反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，結(jié)合課本中的“快樂(lè)大課間”主題，設(shè)計(jì)相關(guān)的乘法問(wèn)題，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示學(xué)生熟悉的“快樂(lè)大課間”場(chǎng)景，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，在大課間活動(dòng)時(shí)，如果每個(gè)人都買了同樣價(jià)格的小零食，我們要怎么計(jì)算出總共需要多少錢呢？”

-通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)運(yùn)算的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法運(yùn)算規(guī)則和步驟。

-使用動(dòng)畫演示和實(shí)物操作，幫助學(xué)生形象理解乘法算式的構(gòu)成和計(jì)算過(guò)程。

-突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊和乘法運(yùn)算的規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，從簡(jiǎn)單的題目開始，逐步增加難度，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生分組討論，互相檢查答案，共同解決遇到的問(wèn)題。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握運(yùn)算方法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與兩位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享解題思路，討論不同解題方法，促進(jìn)思維碰撞。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“乘法接力”游戲，將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生依次完成一個(gè)乘法題目，比一比哪個(gè)小組完成得又快又準(zhǔn)。

-通過(guò)游戲，提高學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的興趣，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提供實(shí)際生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)買物品的總價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘一位數(shù)運(yùn)算的注意事項(xiàng)。

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)適量的課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的掌握。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法運(yùn)算規(guī)則和步驟，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.運(yùn)用所學(xué)的乘法運(yùn)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)買商品的總價(jià)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和練習(xí)，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。

4.在小組合作學(xué)習(xí)中，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.能夠熟練運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高筆算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的乘法運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.通過(guò)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不斷探索的精神，提高面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的自信心。

8.在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決情境問(wèn)題，拓展數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。首先，我會(huì)收集學(xué)生的課堂練習(xí)和作業(yè)，分析他們的完成情況，看看哪些部分是學(xué)生普遍感到困難的，哪些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步鞏固。其次，我打算通過(guò)小組討論或個(gè)別訪談的方式，了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)運(yùn)算的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題。

識(shí)別出需要改進(jìn)的地方后，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生掌握不牢固的部分，我會(huì)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的復(fù)習(xí)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。

2.對(duì)于學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方，我會(huì)在下一節(jié)課的開始階段進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和講解，確保學(xué)生能夠清晰掌握運(yùn)算規(guī)則。

3.加強(qiáng)課堂上的實(shí)時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，避免錯(cuò)誤概念的固化。

4.增加更多的實(shí)際情境問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)為學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生提供拓展練習(xí)，同時(shí)為學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持。

6.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，而不僅僅是運(yùn)算技能。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法

-數(shù)位對(duì)齊

-乘法運(yùn)算步驟

②關(guān)鍵詞：

-乘法

-數(shù)位

-不進(jìn)位

-筆算

-運(yùn)算規(guī)則

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵步驟，使板書更加生動(dòng)。

-設(shè)計(jì)乘法算式的圖示，如用小圖標(biāo)代表數(shù)字，增加趣味性和直觀性。

-創(chuàng)造性地將乘法運(yùn)算與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合，如以購(gòu)買零食為例，將算式與零食圖片相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣。

板書設(shè)計(jì)將條理清楚、重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了地展示兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法過(guò)程，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法運(yùn)算規(guī)則和步驟，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊和逐步計(jì)算的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生討論和練習(xí)中遇到的問(wèn)題，明確解決方法，加深對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的理解。

3.強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.設(shè)計(jì)5道兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)則的掌握程度。

-題目難度從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，涵蓋不同情境，如購(gòu)物、計(jì)費(fèi)等。

2.進(jìn)行課堂搶答，教師出示乘法題目，學(xué)生快速計(jì)算并給出答案，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和計(jì)算準(zhǔn)確性。

3.小組競(jìng)賽，每組選派代表完成一道較為復(fù)雜的乘法題目，比一比哪個(gè)小組計(jì)算得又快又準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.選取部分學(xué)生上臺(tái)板演，展示他們的計(jì)算過(guò)程，其他學(xué)生觀察并給予評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和交流。

5.教師對(duì)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如包含乘法運(yùn)算的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解乘法的應(yīng)用。

-推薦數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用軟件，幫助學(xué)生通過(guò)互動(dòng)方式鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中涉及乘法運(yùn)算的實(shí)例，如超市購(gòu)物小票、家庭預(yù)算等，鼓勵(lì)學(xué)生收集并分析這些數(shù)據(jù)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用