2024-2025學(xué)年中考語文復(fù)習(xí)匯編：詩歌鑒賞（湖北專用）

專題11:詩歌鑒賞

詩歌鑒賞技巧精講

1.如何理解考點(diǎn)要求中的“表達(dá)技巧”這一概念？

“表達(dá)技巧”是個(gè)廣義而復(fù)雜的綜合概念。它是指使詩歌形象更鮮明、語言更凝練、意

蘊(yùn)更蘊(yùn)藉、表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。它與“藝術(shù)特色”“藝術(shù)技巧”''表達(dá)特色”“寫作特色”

等是同一概念，只是名稱不同而已。一般認(rèn)為，它包括四個(gè)方面：

①抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古諷今.....

②表現(xiàn)手法：想象、象征、渲染、烘托（襯托）、白描、對比、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、欲

揚(yáng)先抑.....

③修辭手法：對比、擬人、夸張、比喻（比興）夸張、借代.....

④行文結(jié)構(gòu)：過渡、鋪墊（伏筆）、照應(yīng).....

2.詩歌的表達(dá)技巧是必考點(diǎn)，中考在此命題上有何特點(diǎn)？

鑒賞古詩的表達(dá)技巧命題基本成型，特色鮮明,表現(xiàn)在:所考的表達(dá)技巧為常見常用的，

重點(diǎn)放在表現(xiàn)手法和修辭方法兩個(gè)方面。

一、掌握12種修辭方法

初中規(guī)定常見的修辭方法為：比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、對偶、排比、

設(shè)問、反問。另有古典詩歌常用的修辭方法，有頂真、互文、雙關(guān)等。對于修辭方法的鑒賞，

就是要明確辨識和判斷修辭方法是什么，掌握和了解各種修辭方法的特點(diǎn)，分析和評價(jià)它們

對于塑造形象、表達(dá)情感和體現(xiàn)主旨的作用。

例1.請說出下列詩句所用的修辭方法。

（1）落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（比喻）

（2）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（擬物、夸張）

（3）沉鱗競躍。（借代）

（4）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（比喻）

（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（比喻、夸張）

（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（設(shè)問）

（7）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（對偶、雙關(guān)）

（8）煙籠寒水月籠沙。（互文）

（9）歸來見天子，天子坐明堂。（頂針）

（10）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（夸張）

二、重點(diǎn)掌握兩種表達(dá)方式：描寫和抒情

表達(dá)方式主要指敘述、議論、說明、描寫、抒情

描寫講究角度：遠(yuǎn)景與近景、俯瞰與仰視。

講究方式：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

講究方法：正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、聲色結(jié)合、明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描工

筆、細(xì)節(jié)描寫等。

抒情分直接抒情與間接抒情兩種，最主要的是間接抒情。間接抒情又有借景抒情、托物

言志、借古諷今等。

三、準(zhǔn)確辨析常見常考的表現(xiàn)手法

01、直接抒情

即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉

而出。

如：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過等幽州臺直接表達(dá)了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失

意苦悶的情懷。

02、借景抒情

（杜牧《泊秦淮》）屬間接抒情的一種，通過對實(shí)景的描寫來抒寫作者的感情。

如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴朗的月夜、萬里無云的碧空，而是迷蒙

的煙月，籠罩著寒水白沙。景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的

憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。

03、托物言志

屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物

品的描摹議論表達(dá)出來。

如：垂區(qū)委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《詠蟬》）詩歌中

所描寫的蟬的形象是：蟬垂著觸須在枝頭吸飲清潔的露水，陣陣的蟬聲從稀疏的梧桐上

傳出來。身居高處，叫聲自然傳的很遠(yuǎn)，并非依靠風(fēng)的力量。而在詩歌中作者真正所要

抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，因

而美好的聲名自可遠(yuǎn)揚(yáng)，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言

志才是真正目的的。

04、情景交融

在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達(dá)到“物我合一”分不清哪是“景"，哪

是“情”的境界。

如：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

詩句表面上是寫景，而實(shí)際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場的感

情境界。

05、動(dòng)靜結(jié)合

指對人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對靜態(tài)時(shí)的描寫。

如：月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。全詩用白描手法寫出了詩人

夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)，一動(dòng)一靜，相輔相成。

試卷第2頁，共23頁

06、以動(dòng)襯靜

屬反襯手法中的一種，即通過對動(dòng)態(tài)的描寫，渲染反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯

示出靜態(tài)。

如：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）

詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過這些動(dòng)景，更加突出顯示

了春澗的幽靜。“鳥鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。

07、樂景寫哀

屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實(shí)踐上是借此來表達(dá)一種悲哀、

凄楚的情緒。

如：青雀鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，綁躅青照馬，流蘇金鏤鞍。赍

錢三百萬，皆用青絲穿，雜彩三百匹，交廣市鞋珍。

08、以景結(jié)情

詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無

情勝有情”，顯得意猶未盡。

如：琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

（王昌齡《從軍行七首》）詩歌的前三句均是就樂聲抒情，結(jié)句詩人輕輕宕開一筆，以

景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄

偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是

渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？……不得而知，給讀者

留下了無限的想象空間。

09、借古諷今

這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件亂來諷喻當(dāng)朝。

如：臺城六代競奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。（劉禹錫

《臺城》）全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫

生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的

具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。

10、渲染

我國傳統(tǒng)畫技之一，后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)

等多方面著意鋪敘的寫作技法。

如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。（王昌齡

《秋詞》）首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。

11、烘托

襯托中的正襯，原始我國傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，

指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。此中手法

常與渲染結(jié)合起來使用。

如：行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著哨頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；

來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（《陌上?！罚?/p>

12、用典

用典是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。用典有明用，

也有暗用。

如：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？詞人以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為過效勞的

忠貞之情。

13、虛實(shí)結(jié)合

實(shí)寫，指對人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托

性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。

如：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）地白如霜、棲鴉可見，

詩人雖沒有明寫“月明”，但我們卻處處感到“月光皎潔”。實(shí)寫“地白”“棲鴉”，

虛寫“月明”，暗扣“望月”這一詩題。

14、抑揚(yáng)

抑揚(yáng)可分兩種：欲揚(yáng)先抑；欲抑先揚(yáng)法。

如：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁

《游園不值》）詩前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，

看到滿園春色，前后感情有個(gè)落差，前面遺憾，后面高興。這里采用了欲揚(yáng)先抑法。

15、對比

運(yùn)用對比，可以把不同人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明，使

美者更美、丑者更丑。

如：陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。（梅堯臣《陶者》）全詩通

過陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達(dá)了詩

人對勞苦人民的深切同情。

四、關(guān)注結(jié)構(gòu)技巧（藝術(shù)構(gòu)思）

結(jié)構(gòu)方面的技巧主要有：照應(yīng)、過渡、線索、懸念、開門見山、卒章顯志，以景結(jié)情等。

（1）卒章顯志。在詩歌的結(jié)尾運(yùn)用直抒胸臆的手法，點(diǎn)明志向、詩歌的主旨。

（2）以景結(jié)情。指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，

結(jié)束詩句，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁

想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。

詩歌鑒賞題型精練

一、選擇題

1.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的唐詩，完成小題。

江村即事

【唐】司空曙

釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。

試卷第4頁，共23頁

縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫漁翁夜釣回來，沒有系緊纜繩，而是讓漁船任意飄蕩。

B.第二句揭示了漁翁不系船的原因：夜深人倦，此刻該睡覺了。

C.三四句回憶當(dāng)天夜晚刮起了大風(fēng)，沒纜住的小船被吹到水邊。

D.全詩表達(dá)了釣者悠閑自得的生活情趣與隨心所欲的生活態(tài)度。

2.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

旅夜書懷?

〔唐〕杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危才嗇獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

【注釋】①本詩寫于唐代宗永泰年間。當(dāng)時(shí)杜甫辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，返回成都草堂。后來，

劍南節(jié)度使嚴(yán)武去世，杜甫失去了依靠，遂攜家由成都乘舟東下，經(jīng)嘉州（今四川樂山）、

渝州（今重慶市）至忠州（今重慶忠縣）。此詩約為途中所作。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解和分析，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.第一、二句描寫微風(fēng)吹拂小草、月夜停船的近景，展示詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無奈。

B.第三、四句描寫平野遼闊、大江浩蕩的遠(yuǎn)景，體現(xiàn)詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的欣喜。

C.第五、六句抒寫自己因?yàn)槲恼聦懙煤枚雒淖猿?，也對政治上失意而深感不平?/p>

D.最后兩句中，詩人以沙鷗自比，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的感傷情懷。

3.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

早寒江上有懷

［唐］孟浩然

木落雁南度，北風(fēng)江上寒。

我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。

迷津欲有問力平海夕漫漫。

【注釋】①迷津欲有問：化用《論語彳散子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是消極避

世的隱者，而孔子則是積極從政的志者。長沮、桀溺不說津（渡口）的所在，反而嘲諷孔子

棲棲惶惶、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。

下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不思琥的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)選用落葉、大雁等景物，突出了“早寒”，又以北風(fēng)呼嘯來渲染寒冷的氛圍。

B.頷聯(lián)表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)?！斑b隔”二字透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。

C.頸聯(lián)中寫詩人獨(dú)自一人在外漂泊，一個(gè)“盡”字道出了詩人心中強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

D.尾聯(lián)中“迷津欲有問"，化用孔子使子路問津的典故，道出作者渴望歸隱的想法。

4.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

歲暮登黃鶴樓①

陳恭尹

郊原草樹正凋零，歷歷高樓見杳冥②。

鄂渚地形浮浪動(dòng)，漢陽山色渡江青。

昔人去路空云水，粵客歸心向洞庭。

莫怨鶴飛終不返，世間無路托仙翎。

【注】①作者為抗清志士陳邦彥之子，其父殉難時(shí)他才十余歲。1659年南明覆亡，他懷著

巨痛創(chuàng)傷南歸故鄉(xiāng)佛山，途經(jīng)黃鶴樓，作此詩。②杳冥：高遠(yuǎn)而不易看到的地方。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不IE項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描寫冬季黃鶴樓周圍草木枯凋零落的景象，展現(xiàn)出曠遠(yuǎn)迷茫的境界。

B.頷聯(lián)描寫沙洲好像在波濤中起伏，青山渡江而來，體現(xiàn)長江的壯闊聲勢。

C.頸聯(lián)借黃鶴的典故，含蓄表達(dá)了此時(shí)復(fù)興無望只得南歸的無奈凄涼之情。

D.尾聯(lián)中，黃鶴因在人間無處容身而一去不返，作者對此感到欣慰、釋然。

5.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的宋詩，完成小題。

鄂州南樓

范成大①

誰將玉笛弄中秋？黃鶴歸來識舊游。

漢樹有情橫北渚，蜀江無語抱南樓。

燭天燈火三更市，搖月旌旗萬里舟。

卻笑妒鄉(xiāng)②垂釣手③，武昌魚好便淹留。

【注釋】①范成大：平江府吳縣（今江蘇省蘇州市）人。②妒鄉(xiāng)：茄妒鄉(xiāng)，西晉文學(xué)家張翰

在洛陽擔(dān)任齊王司馬冏的屬官時(shí)，因秋風(fēng)起而思念家鄉(xiāng)吳中的茄菜羹和妒魚膾，于是決定辭

宮回鄉(xiāng)。本詩作者范成大亦是吳郡人，故云。③垂釣手：釣魚翁，作者自謂。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)出詩人中秋出游，在南樓上聽到悠揚(yáng)笛聲，不由想到此地關(guān)于黃鶴的傳說。

試卷第6頁，共23頁

B.頷聯(lián)著力刻畫南樓優(yōu)美風(fēng)景，南樓隔江遙對多情的漢陽樹，長江默默斜抱著南樓。

C.頸聯(lián)展現(xiàn)鄂州商業(yè)的發(fā)達(dá)和城市的繁華熱鬧，夜市開放到深更，江面也喧鬧非凡。

D.尾聯(lián)詩人毫不掩飾自己對繁華的鄂州與美味武昌魚的流連，愿意長久地居住在此。

6.（2024?湖北武漢.模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

憶江上吳處土

賈島

閩國揚(yáng)帆去，蟾蛉①虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水②，落葉滿長安。

此地聚會夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭梯③殊未返，消息海云端。

［注釋］①蟾蛛：指代月亮。②渭水：詩人與友人的分別之地。③蘭桎：以木蘭樹作的船槳，

這里代指船。

下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過月亮的盈缺寫朋友去閩地時(shí)間之久，表現(xiàn)詩人的牽掛。

B.頷聯(lián)寫當(dāng)初分別之地已生秋風(fēng)，落葉滿城，讓詩人又想起友人。

C.頸聯(lián)寫今晚與朋友在此地相聚，卻正值雷雨交加讓人寒意頓生。

D.尾聯(lián)寫朋友的船還未回，難以得知消息，表達(dá)了對友人的思念。

7.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

書邊事

【唐】張喬

調(diào)角①斷清秋，征人倚戍樓。

春風(fēng)對青冢②，白日落梁州③。

大漠無兵阻，窮邊有客游。

蕃情④似此水，長愿向南流。

【注釋】①調(diào)角：吹奏號角。角是古代軍中樂器，相當(dāng)于軍號。②青冢：指西漢王昭君的墳

墓。③梁州：指涼州。④蕃：指吐蕃。

下列對本詩的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過對軍號聲和士兵的描寫，表現(xiàn)出邊塞戰(zhàn)事不斷、將士緊張守城的情景。

B.頷聯(lián)寫詩人想起歷史上昭君和親的事跡，此時(shí)夕陽下的涼州也該是一片平和。

C.頸聯(lián)以“大漠”和“窮邊”表現(xiàn)出邊塞的遼闊，因沒有蕃兵阻撓，人們自由往來。

D.尾聯(lián)以“向南流”之水比喻蕃人歸附中原之意，表現(xiàn)出詩人對民族團(tuán)結(jié)的渴望。

8.（2024.湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的唐詩，完成小題。

野興

陸游【宋】①

小雨迎藜杖，微風(fēng)入葛巾。寧甘結(jié)襪系，不作拜車塵。

施藥鄉(xiāng)鄰喜，忘機(jī)鳥雀馴。家山又初夏，好在不贊②身。

①詩歌寫于詩人被罷官多年的晚年時(shí)期。②贊：有錢財(cái)。

下列對本詩內(nèi)容或情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)用白描手法刻畫出一位頭戴葛巾、手拄藜杖，在微風(fēng)細(xì)雨中悠閑行走的老者形

象。

B.頷聯(lián)用張釋之為王生結(jié)襪和潘岳諂媚高官的典故，表達(dá)詩人不愿趨炎附勢的人生態(tài)

度。

C.頸聯(lián)中詩人為鄉(xiāng)鄰施藥治病，與鳥雀相伴相依，自己獲得了生活的喜悅和內(nèi)心的和

順。

D.尾聯(lián)詩人表示已到初夏也無懼炎熱，只因自己并非身份高貴之人，流露出晚年的凄

涼。

9.（2024?湖北武漢?一模）閱讀下面的唐詩，完成小題。

江

唐李崎

日夕三江望，靈潮萬里回。霞津錦浪動(dòng)，月浦練花開。

湍似黃牛去，濤從白馬來。英靈已杰出，誰識卿云才。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“望”和“靈”寫詩人眺望江景的情景，表現(xiàn)了對自然的敬畏。

B.頷聯(lián)中“錦浪”和“練花開”描繪了江面上的傍晚和月下的美麗景象。

C.頸聯(lián)中“黃牛”和“白馬”表現(xiàn)了江水湍急的力量和奔流的速度。

D.尾聯(lián)中“杰出”“云才”表達(dá)了對已逝世的好朋友的贊美與懷念。

10.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠演。

試卷第8頁，共23頁

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

下列對本詩內(nèi)容和思想情感的理解，不無強(qiáng)的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人感慨只有離別家鄉(xiāng)的游子，才會對異鄉(xiāng)的自然物候感到新奇。

B.頷聯(lián)寫云霞燦爛，旭日東升，梅紅柳綠，表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)明媚清麗之景。

C.頸聯(lián)寫天氣晴朗溫暖，黃鶯歌唱，綠頻搖曳，物候的變化觸發(fā)作者情思。

D.尾聯(lián)寫作者聽到陸丞格調(diào)古樸的《早春游望》，對他思鄉(xiāng)落淚表達(dá)安慰。

11.（2024?湖北武漢?三模）閱讀下面的古詩，完成小題。

送蔡侍御赴上都①

［唐］劉長卿

遲遲立駟馬，久客戀瀟湘。

明日誰同路，新年獨(dú)到鄉(xiāng)。

孤煙向驛遠(yuǎn)，積雪去關(guān)長。

秦地看春色，南枝②不可忘。

【注釋】①上都：指長安。②南枝：語出《古詩十九首?行行重行行》“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢

南枝”句。下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中的“遲遲”“戀”表明蔡侍御在即將赴任前對家鄉(xiāng)充滿留戀。

B.領(lǐng)聯(lián)中“誰同路”“獨(dú)到鄉(xiāng)”說明蔡侍御離開后作者感到非常孤獨(dú)。

C.頸聯(lián)中“向驛遠(yuǎn)”“去關(guān)長”可見蔡侍御前往長安的路途非常遙遠(yuǎn)。

D.尾聯(lián)中“看春色”“不可忘”是提醒蔡侍御不要沉迷于長安的繁華。

12.（2024?湖北咸寧.一模）小露挑選了一些誦讀文本，準(zhǔn)備向外籍老師展示，請你選出不準(zhǔn)

確的一項(xiàng)（）

A.小露想讀準(zhǔn)多音字，她這樣讀：昨夜見軍帖（tie）,可（ke）汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，

卷卷有爺名。

B.小露希望讀出飽受磨難的小鳥用整個(gè)生命發(fā)出不屈之音的效果，她這樣處理節(jié)奏：

假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的/喉嚨歌唱。

C.小露想讀出對冬天濟(jì)南小山的熱愛，她這樣處理停連（“V”表示停，“八”表示連）:

這一圈小山V在冬天特別可愛，A好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地

V低聲地說：“你們放心吧，這兒V準(zhǔn)保暖和?！?/p>

D.小露想讀出詩人眼中延安對自己的歡迎，她這樣處理重音：杜甫川唱來柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。

13.（2024.湖北武漢.模擬預(yù)測）閱讀下面的詩，完成小題。

江邊吟

李中

風(fēng)暖汀州吟興生,遠(yuǎn)山如畫雨新晴。

殘陽影里水東注,芳草煙中人獨(dú)行。

閃閃酒簾招醉客,深深綠樹隱啼鶯。

盤桓漁舍忘歸去,云靜高空月又明。

下列對本詩內(nèi)容和思想情感的理解，不至碉的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描繪了暖風(fēng)吹在水中小島上，雨過天晴后，遠(yuǎn)處的山像畫一樣清新的畫面。

B.頷聯(lián)中“殘陽影”“水東注”“芳草煙”“人獨(dú)行”對景的刻畫體現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)落寞。

C.頸聯(lián)把“酒簾”“綠樹”人格化，寫出了環(huán)境的清幽，表達(dá)詩人對山水之美的沉醉。

D.尾聯(lián)詩人遠(yuǎn)離紛繁塵世的生活環(huán)境，流連忘返，對著當(dāng)空的皓月陷入對友人的回憶。

14.（2024?湖北孝感?三模）請幫小宇將節(jié)氣還原到詩句中，選出正確的一項(xiàng)（）

①微雨眾卉新，一雷始。（韋應(yīng)物）

②梨花風(fēng)起正_____，游子尋春半出城。（吳惟信）

③夜半飯牛呼婦起，明朝種樹是O（宋琬）

A.驚蟄清明春分B.立春雨水芒種C.雨水立夏小暑D.立秋立春小滿

15.（2024?湖北武漢.模擬預(yù)測）閱讀下面的唐詩，完成小題。

尋南溪常山道人隱居

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。

白云依靜渚，春草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。

溪花與禪意，相對亦忘言。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不思儂的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“莓苔”和“履痕”寫出了雨后山中人跡罕至，呼應(yīng)了詩題中的“尋''和“隱居

B.頷聯(lián)中“依"寫出環(huán)境冷清，“閉”寫出春草瘋長遮蔽門戶，凸顯隱居處破敗荒蕪。

C.頸聯(lián)“過”寫雨后松樹翠綠的顏色，“隨”寫山道峰湖路轉(zhuǎn)，有曲徑通幽的遐思。

D.尾聯(lián)寫詩人雖尋訪不遇，但已體會到寧靜、恬適的情趣，無需與道人再言“禪意”。

16.（2024?湖北武漢?二模）閱讀下面的古詩，完成小題。

試卷第10頁，共23頁

自洛之越

孟浩然

遑遑三十載，書劍兩無成。

山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京。

扁舟泛湖海，長揖謝公卿。

且樂杯中物，誰論世上名。

下列對本詩內(nèi)容和思想情感的理解，不氐確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)詩人感慨人到中年，歲月蹉花，勤勉一生卻一事無成，內(nèi)心感到落寞。

B.頷聯(lián)表明詩人想去吳越，醉心山水之間，他已經(jīng)厭倦洛陽京城的滿眼風(fēng)塵。

C.頸聯(lián)中詩人以傲岸不屈的姿態(tài)，瀟灑告別官場，到吳越之地泛舟尋山問水。

D.詩歌尾聯(lián)，詩人在飲宴的過程中反省了自己，意識到應(yīng)該在世間留下清名。

17.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的唐詩，完成小題。

送人游塞

齊己（唐）

槐柳野橋邊，行塵暗馬前。秋風(fēng)來漢地，客路入胡天。

雁聚河流濁，羊群城①草膻。那堪隴頭宿，鄉(xiāng)夢逐潺溪。

注：①磺：沙漠

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過描寫“野橋”“行塵”表現(xiàn)出送別地點(diǎn)的荒涼。

B.頷聯(lián)借“秋風(fēng)”“客路”表現(xiàn)出此去路途的艱辛、遙遠(yuǎn)。

C.頸聯(lián)贊美邊塞豐饒富足，借此表達(dá)對友人的安慰與祝福。

D.尾聯(lián)想象友人睡下后，思鄉(xiāng)之情將凝成眼淚在夢中流淌。

18.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

登柳州城樓寄漳汀封連①四州

【唐】柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂越②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

【注釋】①漳汀封連：指漳州、汀州、封州、連州。與柳宗元一同被貶的韓泰、韓曄、陳諫、

劉禹錫分任這四州刺史。②超（zhan）:風(fēng)吹顫動(dòng)。③薛荔：一種萸生植物，也稱木蓮。

下列對本詩的內(nèi)容和情感的理解，不E項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人登樓遠(yuǎn)眺，遼闊荒涼的天地引發(fā)詩人無盡的愁思。

B.頷聯(lián)描繪荷花和薜荔在風(fēng)雨中的動(dòng)人姿態(tài)，安撫了詩人的心。

C.頸聯(lián)描寫遮眼的山嶺和曲折的江流，表達(dá)詩人對好友的思念。

D.尾聯(lián)寫詩人與好友雖同在這蠻荒之地，卻仍無法聯(lián)絡(luò)的痛苦。

19.（2024?湖北武漢.模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。

尋南溪常山道人隱居

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。

白云依靜渚，春草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。

溪花與禪意。相對亦忘言。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不E理的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“莓苔”和“履痕”寫出雨后山中人跡罕至，呼應(yīng)了詩題中的“尋”和“隱居”。

B.頷聯(lián)中“白云”寫出隱居處環(huán)境清幽，“春草”則寫出道觀已無人居，野草瘋長遮蔽門

戶。

C.頸聯(lián)交代了詩人的尋蹤，詩人尋人不得繼續(xù)在山中緣山道探尋水源，尋訪常山道人

蹤跡。

D.尾聯(lián)則寫詩人看見了“溪花”浮起“禪意”，寫出了詩人乘興而來，興盡而返的愜意自

得。

二、詩歌鑒賞

（2024?湖北?模擬預(yù)測）閱讀下面的一首詞，完成小題。

減字木蘭花

［北宋］蘇軾

己卯檐耳春詞①

春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐②春工，染得桃紅似肉紅。

春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯③，卷起楊花似雪花。

【注釋】①這首詞作于蘇軾貶謫海南島儲耳（今偏縣）之時(shí)。春詞：為立春所作之詞。②丐：

試卷第12頁，共23頁

乞求③天涯：海南島在宋朝被稱為“天涯海角”之地。

20.本詞中“卷起楊花似雪花”與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“”有異曲同工之妙，

二者都使用了的修辭手法。

21.詞中言“一陣春風(fēng)吹酒醒”，蘇軾在《定風(fēng)波》中也有名句“料峭春風(fēng)吹酒醒”都體現(xiàn)了作

者曠達(dá)生活態(tài)度，對比聯(lián)讀說說兩首詞的曠達(dá)心態(tài)的表現(xiàn)有何區(qū)別。

（2024?湖北?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成兩則批注。

蘇秀①道中自七月二十五日夜大雨三日秋苗以蘇②喜而有作。

（宋）曾幾

一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。

不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。

無田似我猶欣舞，何況田間望歲③心。

【注釋】①蘇秀：蘇州和嘉興。②蘇：指干旱后的稻苗因雨水復(fù)蘇了。③望歲：盼望豐收年

成。這是一首旋律輕快的喜雨詩。

22.我發(fā)現(xiàn)詩人善于舊調(diào)翻新，如秋夜聽雨打梧桐本是讓人失眠添愁之事，詩人想到的卻是

類似辛棄疾在《西江月.夜行黃沙道中》中所描繪的豐收景象：“?！保?個(gè)字）

23.詩人的喜雨之情不僅體現(xiàn)在題目之中，詩中還有兩個(gè)雙音節(jié)詞語“”也表達(dá)

了同樣的情感。

（2024?湖北省直轄縣級單位?二模）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。

原文批注

天山雪歌送蕭這是一首贊美天山雪的詩歌。

治歸京岑參1、讀到詩中“將軍狐裘臥不暖，都護(hù)寶刀凍欲斷”這兩句，讓我們想起了岑

天山雪云常不參的《白雪歌送武判官歸京》中一''的兩句。

開，千峰萬嶺2、“畸靄寒氛萬里凝，闌干陰崖千丈冰”以一（修辭）的筆墨勾勒出磅礴瑰

雪崔嵬。奇的雪景，突出寒冷，與下文中的“一句一起，寫送別環(huán)境和蕭治歸京的

北風(fēng)夜卷赤亭艱辛，更寫出邊關(guān)將士的艱苦生活，表達(dá)對友人歸京之路的關(guān)心和依依惜

口，一夜天山別之情。

雪更厚。

能兼漢月照銀

山，復(fù)逐胡風(fēng)

過鐵關(guān)。

交河城邊鳥飛

絕，輪臺路上

馬蹄滑。

喳靄寒氛萬里

凝，闌干陰崖

千丈冰。

將軍狐裘臥不

暖，都護(hù)寶刀

凍欲斷。

正是天山雪下

時(shí)，送君走馬

歸京師。

雪中何以贈君

另L惟有青青

松樹枝。

這是一首贊美天山雪的詩歌。

24.讀到詩中“將軍狐裘臥不暖，都護(hù)寶刀凍欲斷”這兩句，讓我們想起了岑參的《白雪歌送

武判官歸京》中“,"的兩句。

25.“腌靄寒氛萬里凝，闌干陰崖千丈冰”以（修辭）的筆墨勾勒出磅礴瑰奇的雪景，突

出寒冷，與下文中的“”一句一起，寫送別環(huán)境和蕭治歸京的艱辛，更寫出邊關(guān)將士的

艱苦生活，表達(dá)對友人歸京之路的關(guān)心和依依惜別之情。

（2024?湖北隨州?三模）閱讀下面古詩，完成下面小題。

關(guān)山月

李白

試卷第14頁，共23頁

明月出天山,蒼茫云海間

長風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)

漢下白登道,胡窺青海灣

由來征戰(zhàn)地,不見有人還

成客望邊邑,思?xì)w多苦顏

高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑

26.讀到本詩中的“,”兩句，很容易聯(lián)想到唐代詩人王翰《涼州詞》中“古

來征戰(zhàn)幾人回”這句詩。

27.詩中，戰(zhàn)士們望著邊地的景象，“①"之情涌上心頭；戰(zhàn)士們想象中高樓思婦的

“②"大概也沒停歇。（摘錄詩中詞語填空）

（2024?湖北十堰?模擬預(yù)測）古人讀詩常作批注。閱讀下面古詩，完成兩條比較鑒賞類批注。

漢江臨眺

唐?王維

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

［注］楚塞：楚國邊境，指漢水流域。三湘：今洞庭湖南北、湘江一帶。荊門：荊門山。九派：

長江九條支流。山翁：山簡，曾鎮(zhèn)守襄陽，這里借指襄陽地方官。

28.明代王世貞用“詩家俊語，卻入畫三昧”評本詩“江流天地外，山色有無中”一聯(lián)，《使至

塞上》“，”的詩句同樣也可用王世貞的評語評價(jià)。

29.“郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空”寫出了波濤洶涌、天空搖蕩的錯(cuò)覺，這與孟浩然的名句

“，"（《望洞庭湖贈張丞相》）有異曲同工之妙。

（2024?湖北?模擬預(yù)測）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

送李侍御赴安西

高適

行子①對飛蓬，金鞭指鐵駛②。

功名萬里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城⑤太白⑥東。

離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

【注釋】①行子；遠(yuǎn)行的人，指李侍御。②照（c6ng）：指黑色的駿馬。③虜（lu）障：阻

擋外敵的關(guān)塞，這里指安西。④燕支；山名。⑤秦城：長安城。⑥太白：秦嶺太白峰，長安

在峰以東。

30.詩人借“飛蓬”比喻遠(yuǎn)行之人，由此我聯(lián)想到王維的《使至塞上》中也有這樣的用

法：，o

31.安西與長安，相距萬里，關(guān)山阻隔，歸路茫茫。詩人在殷切勸慰之后，以“（摘錄詩

中句子填空）的放聲高唱，將激昂壯別、立功異域的雄心壯志噴涌而出，具有驚心動(dòng)魄的藝

術(shù)力量。

（2024?湖北恩施?模擬預(yù)測）閱讀下面一首古詩，回答問題

天凈沙?秋（白樸）

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

鏈接：馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕

陽西下，斷腸人在天涯?！?/p>

32.試對“青山綠水，白草紅葉黃花”作簡要賞析。

33.兩文有很多相同點(diǎn)：（1）描寫對象相同：；（2）開頭兩句每兩個(gè)字都是一種

獨(dú)立事物，表現(xiàn)的情感也相同：o（每空填2字）

34.白樸《天凈沙?秋》的基調(diào)與劉禹錫的《秋詞》有相似之處，白樸的曲中用“飛鴻”，文U

禹錫的絕句用“鶴”，他寫道：“,。”

（2024?湖北十堰?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面小題。

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。

35.下列對《仲春郊外》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。

試卷第16頁，共23頁

B.頷聯(lián)從空間角度寫春光無處不在，“連”“絕”二字精煉而準(zhǔn)確。

C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。

D.全詩采用點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。

36.有人評價(jià)“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與《錢塘湖春行》中“,____2在動(dòng)詞的

精妙使用上有異曲同工之妙。

（2024?湖北隨州?二模）閱讀下面古詩，完成兩則批注。

觀書

明?于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

37.這首詩寫出了詩人讀書的親身體會，用了好幾處比喻使說理生動(dòng)，富有情趣。如在寫到

自己和書朝夕相伴的時(shí)候，作者把書比作“”，“活水源頭”化用了朱熹《觀書有感》

的句子“問渠哪得清如許，"，表明讀書能獲得新知識，讓思想不斷更新。

38.詩歌領(lǐng)聯(lián)“直下”讓我們不由得聯(lián)想到“飛流直下三千尺”，我明白了詩人讀書的一個(gè)特點(diǎn)

是：；“胸次全無一點(diǎn)塵”，寫出了詩人讀書o

（2024?湖北荊州.三模）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

自京赴奉先縣詠懷五百字（節(jié)選）

唐?杜甫

杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。

許身一何愚，竊比稷與契①。

居然成漫落②，白首甘契闊③。

蓋棺事則已，此志常覬豁④。

窮年憂黎元⑤，嘆息腸內(nèi)熱。

【注】①稷與契：傳說中舜帝的兩個(gè)大臣。稷教百姓種植五谷，契掌管文化教育。②渡（h€D

落：即廓落，大而無用的意思。③契闊：辛勤勞苦。④覬（ji）豁：希望達(dá)到。⑤黎元：老

百姓。

39.作為500字的長篇歌行體，本詩以自述緩緩起筆,表面上自嘲“”和“"，但“甘”“常”

二字，卻透露出杜甫堅(jiān)守初心的執(zhí)著。（摘錄詩中詞語填空，均限填一字）

40.“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，自己身處困窘，卻還在為他人憂心，讀到這里，立刻令人

想起杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的吶喊：",!”

（2024?湖北十堰?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面小題。

村行

王禹傅

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，茶麥花開白雪香。

何事吟馀忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

41.從首聯(lián)可以看出，詩人此次村行，有著濃厚的“詩人乘興而游，情隨景生，及

至尾聯(lián)，情緒也由悠然轉(zhuǎn)為“_____（摘錄詩中詞語填空）

42.眼前熟悉的“村橋原樹”勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情,馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“,”

也表達(dá)了類似的情緒。

（2024?湖北咸寧?一模）閱讀下面古詩，完成兩則批注。

雪夜泛舟游南溪

韋莊

大江西面小溪斜，入竹穿松似若耶注。

兩岸嚴(yán)風(fēng)吹玉樹，一灘明月曬銀砂。

因?qū)ひ岸煞隄O舍，更泊前灣上酒家。

去去不知?dú)w路遠(yuǎn)，棹聲煙里獨(dú)嘔啞。

【注】若耶：溪名，位于浙江紹興，以風(fēng)景幽靜著稱。

全詩敘事寫景，寓情于景、情景交融。

43.“嚴(yán)風(fēng)，,，，明月，，，，野渡，，等景物，初看讓我感覺凄冷孤獨(dú)，但讀到尾聯(lián)時(shí)，我聯(lián)想到李清照

《如夢令》中所寫的“不知?dú)w路?！砘刂邸?，于是產(chǎn)生了不同的理解。

44.“嘔啞”一詞釋義較多，聯(lián)系詩題和注釋，再對照詩句語境，我確定它應(yīng)該是形容—的

聲音，用這種聲音突出南溪的o

試卷第18頁，共23頁

（2024?湖北宜昌?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面兩題。

詠竹

梁?劉孝先

竹生空野外，梢云聳百尋①。

無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。

恥染湘妃②淚，羞入上宮琴。

誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟。

【注釋】①尋：古代長度單位。②湘妃：指舜的兩位妃子——娥皇、女英。傳說湘妃淚灑竹

上，成為斑竹。

45.竹自古以來就是君子的象征，“無人賞高節(jié)，徒自抱貞心”不禁讓人想起蘇軾在《卜算子?黃

州定慧院寓居作》中表達(dá)自己被貶黃州時(shí)孤寂處境和高節(jié)自許的兩句詩,。

46.這首詩用了表現(xiàn)手法，頸聯(lián)中“恥”“羞”二字表達(dá)了作者的志向。（填

一個(gè)四字詞語）

（2024?湖北孝感?三模）閱讀下面古詩，完成下面小題。

望江南?超然臺①作

蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕②春水一城花。煙雨暗千家。

寒食后，酒醒卻咨嗟③。休對故人思故國④，且將新火⑤試新茶⑥。詩酒趁年華。

【注釋】①超然臺：筑在密州（今山東諸城）北城上，登臺可眺望全城。②壕：護(hù)城河。③

咨嗟：嘆息、慨嘆。④故國：這里指故鄉(xiāng)、故園。⑤新火：唐宋習(xí)俗，清明前二天起，禁火

三日。節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”。⑥新茶：指清明前采摘的“明前茶”。

47.上闋寫景，你看—，色彩鮮明。春景多姿多彩，作者“卻咨嗟”，這是用—的手法,

表達(dá)了自己有家難歸，壯志難酬的心情。

48.如何理解“詩酒趁年華”？請簡要分析。

（2024?湖北黃石.二模）閱讀下面古詩，完成小題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟②，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章來華岳③，出關(guān)書信過流流④。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋?/p>

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。

【注釋】①韓愈被貶潮州，赴任途中遇到侄孫韓湘，寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。詩作傳

到京師，賈島讀后有感而發(fā)作此詩。②木蘭舟：用木蘭樹造的船。③華岳：代指京城。④沈

流：即沈水，自湖南流入廣東。⑤浪西樓：潮州一處樓閣。

49.詩中“____"（填寫原詩語句）表現(xiàn)道路險(xiǎn)阻，“海浸城根”則寫出處境o

50.本詩的尾聯(lián)照應(yīng)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》詩中“好收吾骨瘴江邊”一語，并一反其意。

請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2024?湖北襄陽?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面小題。

千里思

鄭錫①

渭水通胡苑，輪臺望漢關(guān)。

帛書秋海斷，錦字夜機(jī)②閑。

旅夢蟲催曉，邊心雁帶還。

惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。

【注】①鄭錫，唐朝登寶年間進(jìn)士，官至禮部員外。②機(jī)：原意是弩機(jī)，代指武器。

51.下面對詩歌的理解和賞析，不正聊的一項(xiàng)是（）

A.用“通”和“望”連接四個(gè)地方，緊扣詩題“千里思”?！巴笔恰八肌钡木唧w表現(xiàn)。

B.頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達(dá)旦。

C.“兩鄉(xiāng)思”是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！啊拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)之切。

D.“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴戰(zhàn)場的狀態(tài)。

52.請簡要分析“蟲”的意象在表達(dá)思鄉(xiāng)情感方面的作用。

（2024?湖北咸寧?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面小題。

送魏萬之京

李顧

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

試卷第20頁，共23頁

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見長安行樂處，空令歲月易蹉泥。

53.讀到本詩中“,”兩句，很容易聯(lián)想到諸葛亮在《誡子書》中用“年與時(shí)馳,

意與日去……”諄諄教導(dǎo)兒子。

54.頸聯(lián)中的“—”和“—”暗含歲月不待、年華易老之意。（摘錄詩中詞語填空，每處限用

3字）。

（2024?湖北孝感?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成下面小題。

江村①（唐?杜甫）

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？

【注釋】①唐詩肅宗上元元年（760）夏，詩人在友人的幫助下，在四川成都郊外的浣花溪

畔蓋了一間草堂。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自

謙之詞。

55.讀這首詩，聯(lián)系《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，詩中與“抱村流，”寫法相同的詩句是“”,

這樣寫的妙處是：o

56.聯(lián)系《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，想一想，①這兩首詩寫出了詩人彼時(shí)的什么愿望？②作者

在寫景上有什么不同之處？（①②兩問，任選一問作答）

（2024?湖北襄陽?模擬預(yù)測）閱讀下面古詩，完成各題。

觀書【明?于謙】

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

【注】于謙：明代詩人，生性剛直，博學(xué)多聞。金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此

處泛指馬鞍和籠頭的貴美。廬：書房。

57.小波和小濤一起對這首詩進(jìn)行了理解賞析，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)將書卷比喻成多年的老友，每日從早到晚形影相伴、苦樂與共，形象地表明了

詩人讀書不倦、樂在其中。

B.頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書有感》中的詩句“問渠那得清如許？為有源頭活水

來”，說明堅(jiān)持讀書的好處。

C.尾聯(lián)運(yùn)用襯托手法，用詩人沉醉于書房的精神享受，來反襯尋常游客追求物質(zhì)享受

的膚淺。

D.本詩寫詩人親身體驗(yàn)，盛贊書之好處，極寫讀書之趣，抒發(fā)其喜愛讀書之情，語言

生動(dòng)，說理形象，感染力較強(qiáng)。

58.小波和小濤討論了很長時(shí)間，都覺得詩的頷聯(lián)“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”寫得

非常好，可就是不知道好在哪，請你幫他倆說說好在哪？

（2024?湖北?模擬預(yù)測）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

滿江紅?山居即事①

辛棄疾

幾個(gè)輕鷗，來點(diǎn)破、一泓澄綠。更何處、一雙溺螭②，故來爭浴。細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修

竹