Unit 1 Playing sports. Topic 3 SectionB教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛(ài)初中英語(yǔ) 八年級(jí)上冊(cè)

Unit1Playingsports.Topic3SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1Playingsports中的Topic3SectionB，重點(diǎn)探討各種運(yùn)動(dòng)和相關(guān)的動(dòng)作描述。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)階段已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)以及一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“run”,“jump”,“swim”等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將拓展更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯（如“volleyball”,“basketball”）以及運(yùn)動(dòng)時(shí)可能用到的短語(yǔ)（如“playfootball”,“goswimming”），并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的體育活動(dòng)，鞏固和拓展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和健康生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述體育活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，通過(guò)討論不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拓寬國(guó)際視野，提高文化素養(yǎng)；在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神；此外，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康生活理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和部分運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，如“run”,“jump”,“swim”等。此外，他們熟悉簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)和基本的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣較為濃厚，具備一定的觀察力和模仿能力。在小組活動(dòng)中，他們表現(xiàn)出積極參與、相互協(xié)作的精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的則喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯的拼寫(xiě)和用法掌握不夠熟練；在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，可能出現(xiàn)動(dòng)詞形式錯(cuò)誤；對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化背景了解有限，可能影響跨文化交際能力的提升。此外，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在緊張、不自信的情緒，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-運(yùn)用情景教學(xué)法，通過(guò)視頻、圖片等形式展示各種運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生直觀感受并理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，播放運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯的記憶和理解。

-運(yùn)用互動(dòng)式白板，展示動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的變化規(guī)則，便于學(xué)生觀察和模仿。

-使用在線(xiàn)教學(xué)軟件，布置線(xiàn)上練習(xí)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻，展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生觀看并思考問(wèn)題：“Whatsportscanyouseeinthevideo?Whataretheydoing?”

-學(xué)生觀看后，邀請(qǐng)他們分享自己在視頻中觀察到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相應(yīng)的動(dòng)作描述，引出本節(jié)課的主題“Playingsports”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)互動(dòng)式白板展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-結(jié)合課本Unit1Playingsports的Topic3SectionB，教師講解并舉例運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，如“volleyball”,“basketball”等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則。

-通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的句子，如“Heisplayingfootball.”,“Sheisswimming.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，分發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡片，要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述卡片上的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，并在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，如“Doyoulikeplayingsports?Why?”,“Canyoutellmeaboutasportyouaregoodat?”等，邀請(qǐng)學(xué)生回答，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的問(wèn)題，進(jìn)行師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)“SportsReporter”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生扮演體育記者，采訪同學(xué)關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好和經(jīng)歷，并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行報(bào)道。

-學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)鍛煉聽(tīng)力理解能力。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生可能遇到的困難，如動(dòng)詞形式錯(cuò)誤、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯掌握不熟練等問(wèn)題，教師設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和討論來(lái)解決問(wèn)題。

-通過(guò)小組合作，探討不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，拓寬國(guó)際視野，提高跨文化交際能力。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察和描述生活中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文文章或故事，如關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國(guó)際體育賽事的報(bào)道，以及著名運(yùn)動(dòng)員的傳記。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看體育新聞或體育節(jié)目，如NBA籃球賽、世界杯足球賽等，關(guān)注運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技巧。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生在課后收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和資料，制作成英文運(yùn)動(dòng)主題的剪貼簿，增加詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或家人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)，模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)交流和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生參與小組運(yùn)動(dòng)話(huà)題討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，開(kāi)展健康生活方式的討論，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“Playingsports”這一單元的教學(xué)后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度如何？我會(huì)在課后通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭提問(wèn)的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況。

2.課堂上學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況如何？我會(huì)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)和課堂提問(wèn)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)運(yùn)動(dòng)話(huà)題的興趣和積極性。

3.教學(xué)方法和手段是否有效？我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，特別是那些創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)的效果。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定以下改進(jìn)措施：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯的掌握不夠牢固，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，采用游戲化學(xué)習(xí)或記憶卡片等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用詞匯。

-如果學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)存在困難，我將設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，提高他們對(duì)時(shí)態(tài)的敏感度和運(yùn)用能力。

-為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)探索更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)手段，如增加多媒體資源的多樣性，使用更多與學(xué)生生活貼近的素材，以提高教學(xué)內(nèi)容的吸引力和實(shí)用性。

-此外，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過(guò)引入更多關(guān)于不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并簡(jiǎn)單介紹這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和樂(lè)趣。例如：

Myfavoritesportisplayingbasketball.Iamplayingbasketballwithmyfriendsonthecourt.Wearedribbling,passing,andshooting.It'salotoffunbecausewecanexercisewhileenjoyingteamwork.

2.采訪作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，采訪同學(xué)或家人關(guān)于他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并記錄下他們的回答。要求用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述被采訪者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如：

-Interviewee:"I'mpracticingyoganow.Ithelpsmerelaxandstayhealthy."

-Interviewer:"That'sgreat!Howlonghaveyoubeendoingyoga?"

3.視頻日志：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝一段自己在運(yùn)動(dòng)中的視頻日志，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)介紹自己在做什么運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的感受。例如：

"Hi,thisismedoingkarate.Iampracticingpunchesandkicks.Karatemakesmefeelstrongandconfident."

4.造句練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用下列運(yùn)動(dòng)詞匯造句，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：

-swim,run,jump,kick,throw

-Example:Sheisrunningintheparkeverymorningforexercise.

5.小組討論：學(xué)生分組討論以下問(wèn)題，并記錄下討論的主要內(nèi)容：

-Whichsportisthemostpopularinyourclass?Whydoyouthinkso?

-Canyounamesomefamousathletesintheworldandtelluswhatsportstheyplay?

-Example:Ourgroupthinksbasketballisthemostpopularsportbecauseit'sexcitingandrequiresteamwork.OnefamousathleteweknowisLeBronJames,whoplaysbasketball.

答案示例：

1.WritingPractice:

-Answer:Myfavoritesportisswimming.Iamswimminginthepool.Thewaterfeelsrefreshing,andit'sagreatworkoutformywholebody.

2.InterviewHomework:

-Answer:Ourclassmatesayssheisplayingbadminton.Sheenjoysthefast-pacednatureofthegameandhasbeenplayingfortwoyears.

3.VideoLog:

-Answer:Inmyvideolog,Iamcyclingthroughthecountryside.It'sabeautifulday,andIamenjoyingthescenerywhilegettingsomeexercise.

4.SentenceMaking:

-Answer:Heisthrowingthefrisbeewithhisdoginthepark.

5.GroupDiscussion:

-Answer:Ourgroupdiscussedhowsoccerispopularbecauseit'saglobalsport.OnefamousathletewementionedwasCristianoRonaldo,whoisknownforhisskillsinsoccer.板書(shū)設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯

-volleyball

-basketball

-swimming

-running

-jumping

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞(