中圖版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 2.5.2開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)睛 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)2.5.2開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)睛教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中圖版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)2.5.2開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)睛教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程中的2.5.2開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)睛教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容主要圍繞如何使文章的開(kāi)頭和結(jié)尾更加吸引人，提高文章的整體效果進(jìn)行講解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握開(kāi)頭和結(jié)尾的基本技巧，能夠獨(dú)立進(jìn)行文章的開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)，提高寫(xiě)作水平。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例分析和實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。在課程設(shè)計(jì)上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備良好的信息意識(shí)，能夠主動(dòng)查找和篩選相關(guān)信息；培養(yǎng)計(jì)算思維，掌握開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)睛的基本技巧；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高寫(xiě)作水平；同時(shí)，強(qiáng)化信息道德，養(yǎng)成正確的信息技術(shù)使用習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流和問(wèn)題解決能力，全面提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文字處理、圖片編輯等。在信息技術(shù)方面，學(xué)生已具備一定的信息檢索、篩選和應(yīng)用能力。對(duì)于文章的寫(xiě)作，學(xué)生已了解基本的寫(xiě)作方法和技巧，但可能在文章開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)上存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作、實(shí)踐性強(qiáng)的事物。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在文章開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)上，學(xué)生可能存在創(chuàng)意不足、寫(xiě)作技巧欠佳等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)存在恐懼心理，認(rèn)為難以掌握。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供充足的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作信心。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，共同克服困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)睛的基本技巧，讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例分析法：分析具體的文章案例，讓學(xué)生直觀地了解開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)方法。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)際操作設(shè)計(jì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，提高寫(xiě)作水平。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索和素材收集，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一篇優(yōu)美的文章，讓學(xué)生欣賞其開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾如此吸引人？

問(wèn)題提出：請(qǐng)同學(xué)們分享一下他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，對(duì)于開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)的困惑和難點(diǎn)。

教師總結(jié)：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)睛的技巧，幫助大家解決寫(xiě)作中的困惑。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握開(kāi)頭和結(jié)尾的基本技巧，提高寫(xiě)作水平。

教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)方法及其在寫(xiě)作中的作用。

教學(xué)過(guò)程：

（1）講解開(kāi)頭的設(shè)計(jì)方法：懸念式、導(dǎo)入式、設(shè)問(wèn)式等。

（2）講解結(jié)尾的設(shè)計(jì)方法：總結(jié)式、拓展式、回味式等。

（3）分析具體案例，讓學(xué)生直觀地了解開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，修改自己之前的作文開(kāi)頭和結(jié)尾，使其更加吸引人。

練習(xí)2：分組討論，每組選出一篇優(yōu)秀文章，分析其開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧。

教師輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)1：請(qǐng)同學(xué)們分享他們?cè)谛薷淖魑拈_(kāi)頭和結(jié)尾過(guò)程中的收獲和感悟。

提問(wèn)2：通過(guò)討論優(yōu)秀文章，同學(xué)們認(rèn)為哪些開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)技巧最值得借鑒？

教師總結(jié)：針對(duì)同學(xué)們的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)開(kāi)頭和結(jié)尾在文章中的重要作用。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

任務(wù)布置：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)新穎的文章。

教師輔導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)睛的技巧，希望大家能夠在寫(xiě)作實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。

學(xué)生反饋：同學(xué)們分享自己在課堂上的收獲和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

完成一篇開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)新穎的文章，字?jǐn)?shù)不限。

提交方式：將文章電子稿發(fā)送給教師，教師進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，分析其中開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)，體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。

（2）電影、電視?。河^看電影、電視劇中的精彩片段，分析其開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)，了解影視作品中的敘事技巧。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：搜索優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章，閱讀并分析其開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作的技巧。

（4）寫(xiě)作軟件：推薦學(xué)生使用寫(xiě)作軟件，如“有道詞典”、“搜狗輸入法”等，輔助寫(xiě)作，提高效率。

（5）線上課程：推薦學(xué)生參加線上寫(xiě)作課程，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，學(xué)習(xí)更多寫(xiě)作技巧。

2.拓展建議

（1）課后練習(xí)：要求學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，修改自己的文章開(kāi)頭和結(jié)尾，提高寫(xiě)作水平。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫(xiě)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的寫(xiě)作比賽，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，提升自信心。

（4）閱讀分享：定期組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（5）線上交流：鼓勵(lì)學(xué)生加入寫(xiě)作交流群，與其他同學(xué)線上交流寫(xiě)作心得，拓寬視野。

（6）請(qǐng)教專家：邀請(qǐng)寫(xiě)作專家進(jìn)行講座或線上答疑，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)請(qǐng)教專業(yè)人士，提升寫(xiě)作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入具體的文章案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧。

2.實(shí)踐操作：注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相學(xué)習(xí)和分享寫(xiě)作心得，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)踐中，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：講授法占據(jù)主導(dǎo)地位，缺乏學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)節(jié)，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠多元：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際水平。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)增加小組討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合案例分析法、實(shí)踐操作法等多種教學(xué)方法，豐富課堂形式，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等因素，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：組織學(xué)生參加寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫(xiě)作能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源：教會(huì)學(xué)生如何篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的信息素養(yǎng)和寫(xiě)作水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)相關(guān)的文章，如《如何寫(xiě)好一篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾》、《開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與寫(xiě)作技巧相關(guān)的視頻教程，如“如何在文章中設(shè)計(jì)吸引人的開(kāi)頭和結(jié)尾”、“寫(xiě)作技巧：開(kāi)頭和結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆”等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)提高寫(xiě)作水平。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2.教師提供指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦合適的閱讀材料等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）完成拓展任務(wù)：要求學(xué)生在課后根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，修改自己的文章開(kāi)頭和結(jié)尾，提高寫(xiě)作水平。

（4）提交拓展作業(yè)：學(xué)生將修改后的文章開(kāi)頭和結(jié)尾作為課后作業(yè)提交，教師進(jìn)行批改和反饋，提供進(jìn)一步指導(dǎo)。

（5）互相交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行小組交流，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧

①懸念式開(kāi)頭：通過(guò)設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的興趣和好奇心。

②導(dǎo)入式開(kāi)頭：通過(guò)引入話題或背景，使讀者對(duì)文章主題有所了解。

③設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭：通過(guò)提出問(wèn)題，引起讀者的思考和關(guān)注。

④總結(jié)式結(jié)尾：通過(guò)總結(jié)全文內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完整。

⑤拓展式結(jié)尾：通過(guò)拓展思考，使文章內(nèi)容更具深度。

⑥回味式結(jié)尾：通過(guò)留下懸念或引人深思，使讀者對(duì)文章內(nèi)容回味無(wú)窮。

2.文章開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系

①開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)：開(kāi)頭提出的主題或問(wèn)題，應(yīng)在結(jié)尾得到回應(yīng)或解答。

②開(kāi)頭和結(jié)尾相互支撐：開(kāi)頭的引入和結(jié)尾的總結(jié)應(yīng)相互支撐，使文章更加有說(shuō)服力。

③開(kāi)頭和結(jié)尾相互補(bǔ)充：開(kāi)頭的懸念和結(jié)尾的回味應(yīng)相互補(bǔ)充，使文章更具吸引力。

3.實(shí)踐案例分析

①分析具體的文章案例，讓學(xué)生直觀地了解開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧。

②學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，修改自己的作文開(kāi)頭和結(jié)尾，提高寫(xiě)作水平。

③小組討論，分享彼此的開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧，通過(guò)講解和案例分析，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下要點(diǎn)：

1.開(kāi)頭和結(jié)尾的重要性：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重要組成部分，能夠吸引讀者的注意力，留下深刻的印象。

2.開(kāi)頭的設(shè)計(jì)技巧：懸念式、導(dǎo)入式、設(shè)問(wèn)式等，通過(guò)不同的開(kāi)頭方式，引發(fā)讀者的興趣和好奇心。

3.結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧：總結(jié)式、拓展式、回味式等